(经典)美术教案5篇
在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的美术教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
美术教案 篇1
活动目标:
1.通过撕贴的方法,锻炼手指动作的灵活性。
2.萌发热爱家乡锦溪的情感。
活动准备:
报纸、浆糊、抹布、课件、水乡锦溪背景展示板
活动过程:
一、导入部分:
1.师:宝贝们,你们知道我们居住的小镇名字叫什么吗?(锦溪)我们锦溪有“三十六座桥,七十二只窑”的传说,因此,吸引了很多人来我们锦溪旅游参观呢!
2.以巧虎手偶引起幼儿兴趣。
师:今天来了一位小客人,我们来看看他是谁?(师出示手偶)我们和巧虎打个招呼吧!巧虎也想来看看我们锦溪的桥,你们愿意陪巧虎一起去看看吗?
二、介绍锦溪的桥,引导幼儿感知桥洞的特征。
1.出示课件古莲桥、里和桥、盘亭桥、天水桥、溥济桥图片。
师:这些桥他们有一个共同的特征,谁的小眼睛最亮发现了它们的特征?(桥洞师半圆形的桥面是平平的,桥坡是斜斜的,像楼梯一样)
2.出示课件丽泽桥、红木桥、具庆桥、十眼桥图片。
师:这些桥跟刚才我们看到的桥有什么不一样?(桥洞是方形的)
三、师示范撕桥,幼儿观察。
1.引出撕桥。
师:你们喜欢我们锦溪的桥吗?巧虎也很喜欢我们锦溪的桥,可是巧虎不是我们锦溪的宝宝,他回去后就看不到我们锦溪的桥了,怎么办?我们来为巧虎做一些桥,等巧虎走的时候送给他,好吗?
2.示范撕桥。
师:先来看看老师是怎么撕桥的?先将长方形的报纸短边对短边对折,然后在折痕的一边轻轻地撕出一条弯弯的'弧线,半圆形的桥洞就撕好了。最后在没有折痕一边的上面撕掉一个三角形,一座桥就完成了。
3.请个别幼儿上前撕一撕方形桥洞的桥。
四、幼儿操作,师指导。
对个别能力差的幼儿进行指导。
五、展示作品,师讲评。
师:你最喜欢哪一座桥?为什么?
师:有了你们做的这些桥的装扮,我们的锦溪更美丽了。为了感谢你们,巧虎在教室里为你们准备了礼物呢,那我们回教室去拿吧。
美术教案 篇2
【教学目标】
1.引导幼儿认识三原色,感知颜色的变化,产生探索颜色变化的兴趣。
2.能在活动过程中探索颜色的变化,并能说出×颜色和×颜色混合在一起变成×颜色。
【活动准备】
多媒体课件,颜料(红、黄、蓝),一次性杯子,A4纸。
【活动过程】
1、故事导入,引起兴趣。
小朋友们,今天老师向你们介绍三位可爱的宝宝,他们分别是红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝(师出示课件),他们是最好的朋友。一天,蓝宝宝和黄宝宝一起到公园玩,她们在公园里跑呀,跳呀,玩的非常开心,并且激动地抱在了一起,(出示课件)她们抱啊转啊,结果……你们猜怎么样?
--结果他们都变成了绿宝宝,你们相信吗?
2、让幼儿感知颜色变化。
今天我把黄宝宝和蓝宝宝都带来了,我们一起看看,会不会变成绿色呢?"好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!"(教师示范操作)学生观察教师操作,感受颜色的变化。(教师实物操作)小结:蓝宝宝和黄宝宝抱在一起变成了绿宝宝。
--生活中常见的绿色的物体(展示课件图片)在黄宝宝和蓝宝宝玩的开心的时候,红宝宝来了,黄宝宝看见红宝宝,连忙跑过去拉她,也激动地抱在了一起,小朋友们想一想,这时红宝宝和黄宝宝抱到一起,会变成什么颜色宝宝呢?(幼儿思考,猜想。)
师:我把红宝宝和黄宝宝也请来了,我请一位小朋友来变变看。(邀请一名幼儿示范操作)引导幼儿说出自己的发现。
小结:红宝宝和黄宝宝抱在一起变成了橙宝宝。
--生活中常见的橙色的.物体(展示课件图片)小朋友再想一想,假如红宝宝和蓝宝宝抱到一起,又会变成什么颜色宝宝呢?(幼儿思考,自由猜想。)邀请一名幼儿操作演示,引导幼儿说出自己的发现。
小结:红宝宝和蓝宝宝抱在一起变成了紫宝宝。
--生活中常见的紫色的物体(展示课件图片)
3、总结:引出原色概念(色彩中不能再分解的基本色称之为原色,原色可以合成其他的颜色,美术色彩三原色:红,黄,蓝)加色法原理:蓝+黄=绿红+黄=橙蓝+红=紫
4、幼儿欣赏图画艺术作品,探索颜色变化。
师:这些颜色宝宝不仅会变颜色,还能印出许多漂亮的图案,(师课件展示范作品,幼儿欣赏),这些图案好不好看啊?我们下一节课也来动手印一印吧!
5、结束:儿歌《彩色的世界真奇妙》
美术教案 篇3
教育活动:
美术活动
活动内容:
刮蜡画
活动目标:
1、学习刮蜡花的技巧,并用在绘画中。
2、培养幼儿干净、整洁的好习惯。
3、激发幼儿大胆创作的能力。
活动材料:
蜡笔彩、图画纸、牙签、范图等。
活动过程:
1、过欣赏范图,激发幼儿绘画兴趣。
2、解刮蜡画的.意义、方法。
涂一浅一深两层蜡笔彩,然后用牙签刮出所画内容的绘画方法叫刮蜡画。
3、示范绘画方法:
A、先涂浅色,要图厚些,可用几种不同颜色。
B、再在上面涂黑色,盖住浅色。
C、最后用牙签刮出所画图案。
4、幼儿绘画,提出要求
A、先涂一浅一深蜡笔色、要厚重均匀。
B、想好主题再刮画,错了可用黑蜡笔盖上重画。
C、注意要保持干净、整洁。
5、展评作业:以构图巧妙,干净整洁的为好。
美术教案 篇4
教学目标:
1、让学生感受什么时快乐的时光,并能与“痛苦”“悲惨”……的时光作一个比较。感爱到今天的快乐时光来之不易。
2、会用彩笔或泥土等工具来表现自己或是他人的快乐时光。注意到表现时要注意到如何在画面上表现出快乐。
教学重难点:如何在画面上去表现快乐,突出它的.难忘。
教学准备:彩笔、撕纸、胶水……。
教学过程:
一、导入。
师:谁能说说“快乐”是什么意思?在生活中、学习中你快乐吗?请你举几个例子来说说。
师:谁会给“快乐”找一个反意词。你是怎样来体验这个反意词的意思的?两都对比起来看有什么特点呢?
二、新授。
1、师:找快乐:什么时候是我们的快乐时光?当我们下了课,在操场上?或者在兴趣小组画画、歌唱?还是在节日的联欢、假日的郊游、在乡间、在游乐场、在海边的沙滩上?
2、师:快乐我们已经找到了,我们应该怎样来体现出快乐了?可以通过哪些方面来表现呢?
3、学生先是互相讨论怎样来表现出快乐,然后再用小组汇报的形式来展示。
4、引导学生到书中去看一下同龄小朋友的作品,在这些作品中你感受到了他们快乐吗?你是怎样看出来的?(可以通过面部的表情、四肢的动作、画面的颜色其它背景的衬托……)
三、学画快乐。
学生在讨论完后在自己的本子上开始绘画自己的快乐时光
(注意:快乐时光也许有许多,但哪些是最有特点、最有画面感、最好表现、最使你难忘的,在表现人物时要注意到人物的前后位置和大小关系,可以在表面人物时突出它们的肌理,表现人物时线条要自然、流畅。)
四、课后拓展。
快乐时光是美好的,我们怎样去珍惜这美好的快乐时光呢?你有什么打算呢?
美术教案 篇5
活动目标:
1、愿意为妈妈制作心愿卡,让妈妈感受自己对她的爱;
2、能大胆画出图案,发挥幼儿的想象力;锻炼大小肌肉的协调。
活动准备:
事先了解妈妈的喜好,剪刀,纸,记号笔,蜡笔
活动过程:
一、出示卡片,引起兴趣
1、 幼儿仔细观察卡片,说出图片上画了什么东西。
2、 教师讲述为什么画了那么多的东西,引发都是妈妈喜欢的事物。
3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。
二、讲述妈妈的爱好
1、幼儿聚手发言妈妈的`爱好,并在黑板上画下来。
2、同伴之间相互讨论,互相说出自己妈妈的爱好。
三、动手制作贺卡
1、 幼儿构思卡片的形状,想一下自己想画的图形。
2、构图好后涂上颜色,并展示作品。
四、评比贺卡
1、 把做好的贺卡教给老师,贴在黑板上进行评比
2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖,提升幼儿学习的兴趣
五、回家送给妈妈
让幼儿回去送给妈妈,并送上一句祝福语。