美术教案(精华)
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的美术教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术教案 篇1
教学目的：以游戏的方式，营造故事氛围，让学生设计、制作、表现奇特的虾和蟹。
教学重点：培养学生的感知力、思维能力、审美能力、能力，提高学生的美术素养，丰富学生的视觉世界。
教学难点：如何运用有情趣的教学方式串联整个教学过程。
课前准备：制作材料。
教学内容：
一、营造氛围，奇思妙想：
师播放科幻电影中虾和蟹的打斗场面，让学生观看设计师制作的奇特的虾和蟹；也可在黑板上贴出一张场景图，教师启发学生想象，编出一个新奇的故事，激发学生兴趣进行奇思妙想。
二、合作交流，综合探索：
教师让学生在小组中交流自己的设计创作构思，并进行探索；也可互相成为“对手”，把各自创作的虾和蟹编成一个有趣的打斗场面；还可以让学生围绕虾和蟹的形状设计出生活用具。
三|、作品展示，表述：
教师可举办一个“奇特虾、怪异蟹展销会”，学生给自己和同组推销展示，赢得同学们的赞赏。师生共同参与，激励学生的创作热情。
大家一起来想象1(原创)
yezi发表于7-1-810:16:00
教学目的：想象一下独特的虾和蟹的'形象，编一个小童话，并把它画出来。
可以画得可爱，也可以画得可怕，富有想象力才是最重要的。
教学重点与难点：画出来的作品应该有故事情节，画面有背景。
课前准备：绘画工具。
教学内容：
一、导入新课：
1．在上一节课中，你是怎样画和做虾和蟹的？
2．你有没有尝试想象一下形象独特的虾和蟹的形象？
3．试试看编一个关于虾和蟹的故事，它们的形象会是怎样的？
二、欣赏范作：
1．科幻电影中的龙虾和螃蟹显得那么可笑又可怕。
2．螃蟹理发师利用了它的什么特点？
利用螃蟹壳做成酒店屋顶的外形，多么吸引人啊。
3．一些利用虾或螃蟹的外形做成的小装饰品。
4．这些虾兵蟹将多滑稽！
古怪的身体，
穿着坚硬的盔甲，
瞪着突出的眼睛，
挥舞着吓人的大钳子，
好象来自《西游记》。
你用想象力和画笔，
编出了
什么离奇的故事？
三、大家一起来想象：
1．先来编个故事，故事里的虾和螃蟹是什么样儿的？
2．你可以把他们画得很可爱，也可以画得有点可怕。
3．构图新颖，想象力丰富。
四、学生绘画。
美术教案 篇2
【活动目标】
1、学习使用玩具雪花片印画，体验美术印画的乐趣。
2、通过印画活动，初步认识冬季的特点，简单认识雪花和雪人。
3、培养良好的活动常规，保持清洁卫生。
【活动准备】
1、雪花片若干，画纸若干，白色颜料六盒，彩色蜡笔六盒。
2、桌布、抹布若干。
【活动过程】
一、情境导入。
1、呼呼的大风把冬爷爷吹到了我们的身边，冬天到了。
2、冬爷爷有神奇的魔力，他的手这样一挥，我们的世界就变成了白色。看（图片），这里什么变成了白色呀？
3、师小结：是的，白色的雪花从天空中落下来，白色的房子，白色的树，白色的小路，连小草都披上了白色的衣服呢，冬天美不美？
二、初步认识冬天、雪花和雪人。
1、咦，这是什么？（雪花）冬天雪花飘呀飘，落在地上，堆成了厚厚的学，这时我们可以在雪地上玩什么呢？（扫雪、打雪仗、堆雪人······）原来冬天下雪的时候有这么多好玩的事情可以做。
2、那你们想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢？今天我们就把我们心里想的画一画吧！
三、教师示范，幼儿操作。
1、（教师操作示范）今天老师带来了这个小工具！（雪花片）它长得像什么？（雪花）
2、是的，老师准备了白色的颜料，我们握着雪花片的柄在白色颜料上轻轻一蘸，它就会变成白色了，然后再把雪花片印在蓝色的纸上，什么出现啦？（美丽的雪花）
3、在蓝蓝的天空中，雪花一片一片，从天上慢慢往下落。哎呀，没颜料了，再轻轻蘸一蘸。雪下得真大，有的落到了树上，有的落到了草地上。
4、雪下得真大，真好看！接下来我们堆一个可爱的雪人吧。
雪人有一个大大的身体和小小的头，我们先在雪地上滚一个大大的雪球来做身体好不好？跟我一起从地上抓起一把雪，开始“咕噜咕噜”滚起来。“咕噜咕噜，咕噜咕噜，咕噜咕噜”大大的雪球滚出来啦，这是雪人的`什么？（身体）我们应该把雪人的身体放在地上还是半空中？手指头沾点浆糊，把它粘在身体后面，贴到地上。
身体堆好了，我们还要做一个身体，跟我抓起一把雪，“咕噜咕噜，咕噜咕噜”一个小雪球出来啦，它是雪人的头，把它黏在身体的上面。
5、好啦，我们的雪人堆完啦，你们想不想赶快试一试？老师已经在桌子上准备好了材料，请大家把小椅子转过去，下雪啦！
6、幼儿操作时，教师提醒：
（1）冬天要先下雪才能堆雪人，所以，我们要先印雪花，最后再堆雪人，雪人堆在地上。
（2）请小朋友画画的时候不要把颜料沾到自己或者其他小朋友身上，注意卫生，不小心弄开来可以用抹布擦一擦。
四、作品展示
师小结：看，今天我们有的小朋友的雪下得很大，雪花密密的。有的小朋友下的是小雪，雪花有点少了。不过大家印得都很漂亮。雪人也都堆在了地上，只是有的小朋友的雪人堆得有点歪，可能一不小心就要倒了呢！下次我们得把雪人堆堆好哦！
美术教案 篇3
教学理念
1、在广泛的文化情境中认识美术
2、培养学生的创新精神和实践能力
3、激发学生学习美术的兴趣
教学目标：
1、感受在盘子上作画的特性，体验设计、绘制有装饰图案的盘子带来的成功喜悦。
2、培养学生的设计意识，提高学生的动手实践能力。
通过设计、绘制有装饰性的盘子，提高对生活物品的审美能力，感受美术与生活的关系。
重点、难点：
重点：感受在盘子上作画的特性，体验盘子装饰带来的乐趣。
难点：装饰内容与装饰形式的创新。
教学过程：
1、感受盘子的美。
（1）展示课前收集的盘子，在同学之间交流。
（2）欣赏各种材料制成的盘子。（木盘、竹盘、玻璃盘、陶盘、瓷盘、搪瓷盘、塑料盘等）
（3）欣赏各种形状的盘子。（几何形、仿生形等）
（4）欣赏各种装饰图案的盘子。（古代的盘子、现代的盘子、外国盘子等）
（5）讨论：盘子的作用。（装饰性、实用性）
2、探讨盘子的装饰方法。
（1）质疑：人们是怎样装饰盘子的。
（2）讨论：盘子的装饰方法。
（3）欣赏：在工厂、作坊里的`盘子装饰过程。（多媒体）
（运用现代信息手段，在有限的时间、空间内给学生一最大的信息量。
3、研究用水粉装饰盘子的方法。
（1）尝试用水粉在盘子上装饰。
（2）讨论：在盘子上作画与在纸上有什么不同？
（3）小结：在盘子上作画的特性。（4）欣赏各种盘子装饰作品。引导学生从具体的人物、动物、植物、风景等和抽象的点、线、面及其组合等方面思考。
4、学生创作：
（1）要求：内容的新颖性。
（2）激励：将举办柏卖会，比比谁设计、绘画的盘子艺术价值高。
（3）学生创作、教师指导。
5、体会创作的喜悦。
（1）作品展示。
（2）组织拍卖会。
（3）教师肯定表扬。
6、延伸。
（1）你打算用这个盘子干什么？
（2）教师检建议：A.给作品刷上透明漆，使她增加保存的时间，作为一件装饰品。
B把设计作品给厂商欣赏。
教学反思
成功之处：
1、学生的作品内容能从自己身边的事物来展开，如游泳、足球、脸谱、水果、太阳等，让学生体会了创新的乐趣，感受了美术与生活的联系，感受了用水粉在盘子上作画的乐趣。
2、学生不仅感受了盘子的美，而且感受了盘子的文化。
值得思考的地方：
（1）除了用水粉水粉来装饰盘子外，是否还可以用其它方式来装饰，比如贴画。
（2）如果学生收集不到瓷盘或搪瓷盘，可否用纸盘来装饰。
美术教案 篇4
小班美术教案《和太阳宝宝一起玩》
设计思路：
撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动。让较随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进行，是本活动的设计意图。或者在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经验，是一个体现整合意识的活动。
一、活动目标
1、试均匀撕纸的手工方法，并能准确的贴在固定的范围内。
2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。
3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。
二、活动准备：
1、红、黄、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一个。
2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各一个，胶棒若干。
三、活动过程：
1、故事导入引出主题
出示图片
①教师：“今天，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”
②教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。
教师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的`光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？们一起帮助太阳宝宝穿上漂亮的衣服吧！
2、出示彩纸提高幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做衣裳。
①教师：你们看老师带了什么好看的纸，它们都是什么颜色？（红、黄、蓝）
②教师：今天们就用这些好看的纸来给太阳宝宝做衣裳吧！那你们想想们用什么方法来装饰呢？
③引导幼儿采用撕贴的方法去装饰太阳
④教师给予示范，并告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。
3、交待要求，幼儿操作，教师指导。
①教师：请小朋友们认真看看你自己拿的是什么颜色的宝宝，如果你拿的是黄色太阳宝宝那么请你用黄色的花瓣给宝宝穿衣裳，如果你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的花瓣给宝宝穿上衣裳??
②交代幼儿在做画时不要将花瓣贴出教师所规定的范围外。
③幼儿做画，教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰
4、总结评价，结束活动
展示太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示，教师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。
美术教案 篇5
活动目标
1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。
2、用红色来涂七星瓢虫的的身体，用树叶添加背景，初步让感受画面的完整性。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动材料
黑色蜡笔，红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用红色蜡笔色涂瓢虫。
活动过程
1、欣赏与讨论
（1）这是什么虫？（七星瓢虫）数一数这个瓢虫身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？（有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀个一半。）身上除了有点还有什么？（有脚），有几条呢？让孩子来数，并说说是怎么长的？
（2）七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是黑色？什么地方是红色？（头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。）
2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。
3、表现七星瓢虫的外形特征。
我们把七星瓢虫变到纸上来吧，看。老师是怎么变出来的？画圆形问幼儿这是七星瓢虫的什么部位？（身体）对了，在圆形外面画上半圆形问画了什么？（头部）……一只七星瓢虫妈妈变出来了，你们会变吗？快来变一变。
4、创作要求七星瓢虫的妈妈说，我还有很多宝宝的`，我想友来一起变出来吧，有的从这边爬过来，有的从上边爬下来，你们会变出来吗？
5、幼儿作画
（1） 注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了），身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿。
（2） 引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫，同时注意到大小的来排列在画面上。
（3） 用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。
（4） 最后树叶作为背景。
美术教案 篇6
活动设计
生活中有很多的圆，圆可以组成各种不同的东西。在平时的晨间活动时，很多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下告诉我这是一个葫芦真有趣。在教室的美工坊里也会看到很多孩子拿起画笔开始不停的画圆，但是可能色彩比较缺乏，不知道怎样去搭配。在本次活动中，在孩子欣赏各种各样的甜甜圈的基础上，让孩子观察体验，并通过自己的想象组合掌握技巧和方法，体验美术创作活动的快乐和成就感。
活动目标
1、善于观察、发现生活中圆形组成的事物。
2、对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。
3、体验美术创作活动的快乐和成就感。
活动准备
1、图片：甜甜圈、空心圈、色彩鲜艳的圆形。百滋百特背景图，操作音乐。
2、学具：彩色笔、白卡纸。
3、甜甜圈ppt。
4、幼儿已经能掌握画圆的技巧，并且有过装饰的经验。
活动过程
一、导入。
1、师：出示圆形卡片，你们看，这是什么，像什么？
这里有一个大大的饼，有一只嘴馋的小老鼠闻到了香香的味道，偷偷啊呜咬了一口，变成什么了？出示空心圆，（中间有个洞）是的，有了洞中间空空的，它叫做空心圆。
2、今天空心圆要变魔术了，变变变，会变成什么东西呢？甜甜圈。
3、欣赏图片各种各样的甜甜圈，我们来看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么形状的美味果酱？
4、你们想吃甜甜圈吗？那我们今天就一起来烘烤甜甜圈吧！
二、教师示范画甜甜圈。
1、学习画空心圆的方法。
（1）你会画甜甜圈吗？怎么画呢？我们先来画圆形吧。（拿出一只黑色的笔）有的甜甜圈大一点、有的小一点（教师画大小不一样的圆）
（2）我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。
（3）叮咚，烘烤的时间到了，新鲜的甜甜圈出炉啦。为了让甜甜圈变得更漂亮，让顾客更喜欢，我们可以在上面挤出小图形，如三角形、半圆形、方形等，还可以画上美丽的花纹（线条）
（4）为了让我们的甜甜圈更美味，我们还可以在上面涂上一些水果酱。你喜欢吃什么味道的？（草莓味、柠檬味、蓝莓味、葡萄橙子味等等。）那我们就来加点草莓味。好了，老师的甜甜圈做好了，你们也来烘烤吧！
2、在烘烤之前，老师有两个地方要提醒小朋友：
第一：一个烤箱的空间有限，我们可以放5-7个甜甜圈（手拿操作纸）
第二：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一样，味道不一样，花纹小图形也可以不一样。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品展示。
1、将甜甜圈送入“bestbite”店中。
师：今天的百滋百特店的糕点师傅要来检验你们制作的甜甜圈咯，谁愿意来介绍一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？
2、师：糕点师傅说：“我们小朋友制作的甜甜圈非常有创意，也很美味。”我们把制作的甜甜圈放到你们的班级游戏区域里，让小顾客来购买我们小朋友亲手制作的甜甜圈吧！”
自我评析
中班的孩子较小班幼儿来说，绘画技巧已经有了一定的提升，但是还不够成熟。他们虽然不是小班的涂鸦式画画，但是如果只是简单的线条也一定难不倒他们了。在这次活动中，孩子们要完成的并不是一副简单的，而是变身为小小糕点师，通过自己的小手给客人“烘烤”甜甜圈。
甜甜圈这个食物对幼儿来说应该是非常熟悉的，孩子们也喜爱甜甜圈上甜甜的果酱和五彩的糖果。首先我通过让幼儿欣赏甜甜圈的图片，从眼睛开始直观的感受甜甜圈带来的强烈刺激，让孩子产生兴趣。接下来就从基本的形态开始，因为孩子对于同心圆这个概念并不是很清楚，所以一开始我就用很形象的小老鼠吃大饼的方法来讲述基本的画法，孩子们都不自觉的用身体动作表现出来，兴趣度较高。我们要准备把甜甜圈送进烤箱拉，原来瘦瘦的`甜甜圈，会变成什么样？甜甜圈变胖了，变大了。（教师示范空心圆）。
最关键的就是给甜甜圈添加果酱和彩色糖果了，这一部分主要是发挥幼儿的想象力和创造力。用拟人化的语言让孩子观察示范的两个或者三个圆圈重叠或者交叉，你们觉得这些甜甜圈在烤箱里发生了什么事情？幼儿会说：有的调皮的甜甜圈在烤箱里挤来挤去，两个突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一边，只露出了一部分。让幼儿徒手将自己想象的甜甜圈是什么样的状态画一画。
然后就是涂上果酱和彩色糖果了，这一部分主要是让幼儿利用自己已有的图形经验给甜甜圈上加入配料。我们平时只用油画棒和彩色蜡笔，没有接触过彩色笔，这一次为了更好的调动幼儿对色彩的调控，只用彩色笔将一个个美丽的花纹、图形和甜美的果酱表现出来。
在整个活动中，还是有很多地方有不足的，美术活动缺乏了一些气氛，比较冷淡。幼儿的完成度较高，许多孩子都在自己的烤盘里放入了好多的甜甜圈，有的大有的小。但是我发现有的孩子没有控制，把盘子里画满了甜甜圈，所以显得太满太乱，所以绘画要求必须得让幼儿知道并且明白怎样绘画。同时，在美术活动中，坚持还原幼儿想法不扼制幼儿的原则，让幼儿在甜甜圈上画上自己喜欢的图案和颜色，幼儿的满足感也比较高。
美术教案 篇7
课题：
漂来漂去的小岛
课时：
1课时
课堂类型：
造型表现
教学目标：
1、学生用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫材料的特征。
2、培养学生的创造力，尝试使用各种材料进行创作。
教学重难点：
1、如何利用不同的材料来制作。
2、创作。
教具学具：
手工工具、泡沫板、彩纸等
教学过程：
一、引导阶段
教师通过图片或口头描述岛屿的特点，以及岛屿上的动植物的情况，鼓励学生大胆的联想。
二、发展阶段
1、以小组为单位，进行讨论。畅谈作品的'构思和设想。
2、作品可以由学生单独完成，也可以小组为单位，分工合作完成。
3、鼓励学生制作出不同形状，风格的小岛。也可以利用各种材料进行制作，激发学生创作愿望，促进学生的个性发展。
4、完成的作品，可通过不同的方式进行展示，评比。
三、收拾