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美术教案

时间:2023-09-08 07:22:08 教案 我要投稿

美术教案常用(4篇)

  作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的美术教案4篇,欢迎阅读与收藏。

美术教案常用(4篇)

美术教案 篇1

  一、活动目标:

  1、会用比较完整的语言描述好朋友的外貌特征,了解好朋友的兴趣和爱好,体验与朋友在一起的乐趣。

  2、能用简单线条和色彩画出好朋友的形象。

  3、培养幼儿团结友爱的美好情感。

  二、活动准备:找朋友的音乐磁带、录音机、画架以及水粉颜料等。

  三、活动过程

  (一)律动“找朋友”进入场地,引入主题:

  1、师:“小朋友,林老师有个好朋友今天来听我们班的小朋友上课,你们知道她是谁吗?”

  2、教师用猜谜的形式描述好朋友的外貌特征,请幼儿猜猜是谁。

  (二)说说我的好朋友,启发式提问:

  1、请个别小朋友来描述自己好朋友的外貌特征,然后大家一起猜。

  2、猜出来以后,两个好朋友互相拥抱。

  (三)幼儿各自找到自己的好朋友互相谈谈心,了解各自的兴趣和爱好是什么。并用手互相感知好朋友的脸部轮廓,加深对好朋友的'印象。

  (四)经验拓展:

  引导小朋友讨论:生活中还有哪些好朋友?从而拓展好朋友的范围,知道凡是帮助过我们的人都是我们的好朋友,培养幼儿团结友爱的美好情感,如:医生、老师、解放军、服务员等。

  (五)幼儿分组活动,为好朋友画像。

  1、提出作画的注意事项:

  a、选择自己喜欢的颜色进行作画;

  b、合理安排好画面。

  2、两个好朋友互相对画。

  (六)展示幼儿作品,引导幼儿互相参观作品,并向老师介绍自己的好朋友。活动自然结束。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1.在教师的启发下,能大胆运用简单与变化的点,线或几何图形等装饰围巾和手套。

  2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。

  活动准备:

  1.各式各样的手套,围巾若干。

  2.幼儿自带颜色鲜艳,图案分明的手套和围巾实物,布置教室一角。

  3.蜡笔,勾线笔等美工材料。

  4.PPT。

  活动过程:

  导入:

  问:小朋友们,现在是冬天天气很冷对不对,那我们应该怎么样做才能让我们的身体变得暖和呢?

  答:穿棉衣,穿厚的衣服,戴口罩等。

  问:那我们的小手很冷,我们的脖子也很冷,我们可以怎么样做呢?

  答:戴手套吧,戴围巾。

  1.欣赏围巾,手套。

  (1)幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。

  问:围巾是什么颜色的?上面有什么颜色的花纹,什么样子的图案?

  答:好看的彩色,有条纹,花纹等等。

  (2)说说自己最喜欢哪条围巾,哪副手套,为什么?

  (3)结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套,教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。

  (4)观看制作好的PPT,告知幼儿手套变得图案是对称的,两只手是一样的。

  2. 幼儿装饰活动:

  天气冷了,我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗?我们一起来"送给爸爸妈妈漂亮的`围巾和手套。"

  (1)建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。

  (2)鼓励幼儿用各式各样的线条,图形组成不同的图案,注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。

  (3)教师巡回指导。

  活动结束:

  鼓励幼儿相互介绍自己装饰的作品,完了让幼儿将作品带回家送给父母。

美术教案 篇3

  设计意图:

  每个幼儿都有热爱美好事物的天性和学习艺术的潜能。在我们引入民族律动作为做操结束曲后,幼儿表现出了极大的兴趣。刚好在彩云之南主题中也有关于民族的部分,基于5岁以后的幼儿美术创作能力逐步认识到事物之间一些简单的联系,对于事件、情节的表现成为他们美术活动的突出特点,我选择了民族头饰的绘画设计这一内容作为切入点,让幼儿从观察头饰,到学习用基本形来表现物体,再到最后完成创造,用头饰这一代表性的物品来完成幼儿的艺术表现任务。

  活动目标:

  1、认识了解民族头饰,选取一到3个头饰,学习用绘画的方法表现民族头饰。

  2、尝试用鲜艳的色彩、简单的图形来想象设计的民族头饰,培养幼儿初步的审美和想象能力。

  3、学会用简单的线条添画来表达自己的联想。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  活动重点:

  观察头饰,学习用基本形来表现头饰,并对头饰进行简单的图形,色彩装饰。

  活动难点:

  引导幼儿在学会画头饰的基础上进行简单的设计,并培养幼儿初步的审美和创造能力。

  活动准备:

  多媒体教学设备、教学相关材料,幼儿用书,水彩笔、黑板、粉笔活动过程一、开始部分:

  播放民族律动音乐,带领全体小朋友做民族韵律活动进入活动室。

  二、基本部分:

  1、放课件欣赏民族头饰,引导幼儿重点观察头饰的外形特征、装饰、色彩搭配。

  2、让幼儿描述所喜欢的头饰的外形特征,学习画法和装饰方法。

  4、师教选择1-3个具代表性的头饰,在黑板上示范画法,让幼儿在幼儿用书上跟学,用语言启发幼儿头饰色彩的搭配。(幼儿画,教师巡回指导,必要时给予帮助。)5、在学习了简单头饰的基础上,引导幼儿大胆想象,设计自己觉得最美的头饰。(先设计形状,在添画装饰,最后上色。给设计的.头饰着色时,注意画面的整洁,涂色要均匀,搭配要多样。)三、结束部分:

  让孩子说说自己的设计作品,大家欣赏,相互评价,教师引导幼儿对美的看法,促进幼儿审美发展。选出大家有特色的幼儿作品进行展示学习,让孩子互相学习借鉴,互相促进!

  活动延伸:

  在美术区投放材料,让幼儿继续绘画设计,发挥想象力。利用图片布置,丰富幼儿对民族的认识,扩展审美认知。

  活动反思:

  教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。

美术教案 篇4

  活动目标

  1、了解元宵节的由来,感受元宵花灯多样的美。

  2、大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯,体验自制花灯的乐趣。

  活动准备

  环境准备:在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。

  课件准备:“元宵习俗”组图;《元宵节》动画视频;“花灯展”组图;“花灯”手工组图。

  材料准备:塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。

  活动过程

  一、出示组图请幼儿说一说元宵节的习俗

  ——正月十五是元宵节,你们是怎么过元宵的呢?

  ——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的'吧。

  二、播放视频引导幼儿了解元宵节的由来

  ——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗,那你们知道元宵节是怎么来的吗?一起来看看视频了解一下吧。

  三、出示组图引导幼儿欣赏花灯感受花灯的美

  1、出示组图“花灯展—花灯造型”,引导幼儿欣赏花灯的造型。

  2、出示组图“花灯展—花灯色彩”,引导幼儿欣赏花灯的色彩。

  3、出示组图“花灯展—花灯图案”,引导幼儿欣赏花灯的图案。

  四、出示组图发放材料自制花灯体验自制花灯的乐趣

  1、激发幼儿制作兴趣。

  2、出示手工组图“花灯”,鼓励幼儿大胆讨论花灯的制作方法。

  3、发放操作材料,鼓励幼儿自制花灯,教师巡回指导。

  4、引导幼儿从花灯的造型、图案、色彩等方面分享作品。

  5、请幼儿将制作好的花灯布置在环境中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的花灯,共赏花灯。

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