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克利的微笑大班教案
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的克利的微笑大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
克利的微笑大班教案1
活动目标：
欣赏并理解作品内容，能用完整的语言表达自己的想法。
感受作品中小鳄鱼的真挚情感，体验微笑能让自己和别人更快乐。
活动准备：
故事FLASH动画将一组微笑做成的照片PPT一段抒情的音乐
活动过程：
活动导入T：今天有这么多的客人老师来我们教室做客，老师的`心情很好，你能从哪里看出我很高兴。
T：哦，我在微笑。现在你们看到老师的微笑，有什么感觉?
T：你们也笑一个给我看看。
T：你们的微笑也很甜，看了让人觉得很轻松，很快乐。奚老师今天带来一个和微笑有关的故事，看看故事的名字。（播放图片一）
T：我们来看看克利是谁？（播放图片二）
T：这个白白的椭圆形的是什么？
T：你们猜对了，这个白白的是眼睛，是谁的眼睛呢？（图片三）
T：我们来听故事，听听克利到底是你们说的青蛙、鳄鱼还是什么？
分段欣赏欣赏故事前半段--克利找朋友(讲述至：爸爸安慰它："别难过，总有一天他们会知道，你有多么好！")师：听了故事的前半段，现在你们知道克利是谁？
T：那，第一张图片有两双眼睛，还有一个是谁？
T：克利张开嘴想干什么？
T：克利交到朋友了吗?为什么？
T：克利对谁张大了嘴巴？
T：你来学学看好吗？（个别幼儿学克利，其余的幼儿学青蛙）
T：青蛙被克利的什么吓跑了？
T：克利还去找了谁？它是怎么说的？（请幼儿说一说、学一学）
T：克利在找朋友时微笑了吗？它会微笑吗？
T：但它刚才笑了吗？它跟小鸟说的时候是怎样的？
T：克利找不到朋友，难过的哭了起来，爸爸怎么安慰它的？（学说爸爸的话）
T：那么小克利怎样才能让朋友们知道它有多么好呢？
T：我们看下去，看看小克利到底用了什么办法。克利到底找到朋友了吗？
欣赏故事后半段--克利获得友谊T：克利找到朋友了吗？
T：小动物们说什么？
T：小动物原来觉得克利很可怕的，怎么会一下子觉得它很迷人？
T：克利救了小蛇，大家都喜欢它了。这么多小动物表扬克利的时候，它是什么表情啊？
T：它有没有哈哈大笑？
T：这次，克利为什么不哈哈大笑？为什么要微笑？
T：哦，原来哈哈大笑会让人觉得不礼貌，有点骄傲，微笑就很迷人，让人喜欢。
T：老师或朋友表扬你了，你是微笑还是哈哈大笑？为什么？
T：克利从原来很张开嘴巴哈哈大笑道后来的微笑，它快乐吗？为什么？
小结：克利真诚地对待朋友，帮助朋友，而且学会了有礼貌的微笑，微笑让小动物们看到了它的善良，克利终于交到了朋友。
完整欣赏T：你们觉得这个故事美不美？你们害怕克利吗？为什么？
小结：对呀，克利虽然长得有点可怕，但是心地很善良。所以结交朋友不能光看长得漂不漂亮，对吗？
迁徙生活谈话引出实际生活T：孩子们，你们会微笑吗？笑笑看？
T：生活中，什么时候你会微笑呢？
照片上的人为什么都在微笑呢？小结：微笑让自己变得更美，微笑让生活变得更美，微笑可以让我们交到更多的朋友，微笑真好。那么我们给客人老师一个微笑的告别吧！
克利的微笑大班教案2
活动目标
1．欣赏并理解作品内容，能用完整的语言表达自己的想法。
2．感受作品中小鳄鱼的真挚情感，体验微笑能让自己和别人更快乐。
活动准备
1．故事插图。
2．将一组微笑的照片做成多媒体课件。
3．一段抒情的音乐、录音机。
活动过程
一、活动导入
师：今天我第一次到你们幼儿园，第一次看到你们，觉得你们很可爱。老师现在心情很好，你从哪里看出我很高兴？
幼1：我觉得你的嘴巴像一个月亮一样弯。
幼2：你在笑。
师：哦，老师在微笑。你们看到老师的微笑，有什么感觉？
幼1：感觉你很开心。
幼2：你的微笑让我觉得你很爱我们。
幼3：你的笑让我觉得你喜欢我们。
师：你们也笑一个给我看看。
师：你们的微笑也很甜，看了让我觉得很轻松，很快乐。老师今天带来一个和微笑有关的
故事，看看故事的名字（图片一）。
幼儿：克利的微笑。
师：我们来看看克利是谁（图片二）？
幼1：我觉得这是一个蝙蝠。
幼2：我觉得是狼。
幼3：我觉得是怪兽。
师：哦，这个白白的是什么？
幼：是眼睛。
师：你们猜对了，这个白白的是眼睛，是谁的眼睛呢（图片三）？
幼1：是猎豹。
幼2：是青蛙。
幼3：是鳄鱼。
师：我们来听故事，听听克利到底是你们说的'青蛙、鳄鱼还是猎豹。
二、分段欣赏
1．听赏故事前半段——克利找朋友
师：听了故事的前半段，现在你们知道克利是谁？
幼：我猜对了，是鳄鱼。
师：克利张开嘴想干什么？
幼：克利想交朋友。
师：克利交到朋友了没有？为什么？
幼：我觉得克利应该没有交到朋友，因为它嘴张得太大了，小动物们都吓得跑掉了。
师：克利对谁张大了嘴巴？怎么说？
幼：对青蛙张大嘴巴说：“我们一起玩吧！”
师：你来学学看好吗？（个别幼儿学克利，其余的幼儿学青蛙）
师：青蛙被克利的什么吓跑了？
幼：青蛙听到克利的可怕的声音，看到可怕的牙齿，吓得赶快逃走。
师：克利还去找谁了？它是怎么说的？（请幼儿说一说、学一学）
师：克利在找朋友时微笑了吗？它跟小鸟说的时候是怎么样的？
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