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大班教案

时间：2023-11-18 09:00:27 教案我要投稿

大班教案[范例4篇]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的大班教案4篇，欢迎阅读与收藏。

大班教案[范例4篇]

大班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

　　2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

　　3、发展幼儿的想象能力和创造能力。

　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　【活动准备】

　　1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。

　　2、幼儿用画纸，蜡笔。

　　【活动过程】

　　一、动物声音，引起兴趣。

　　1.播放声音：鸭子，小鸡。

　　师：小朋友，你们听一听谁来了?

　　小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，

　　可是还没有住的地方呢，怎么办呢?

　　2.启发幼儿想办法

　　二、让幼儿观察楼房。

　　你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?

　　1.出示图片：木头房

　　你们看，这是什么样子的房子?

　　(让幼儿自由讨论)

　　教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。

　　小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。

　　2.出示图片：茅草房

　　你们看，这是什么样的房子?房顶是什么形状的?

　　(让幼儿自由讨论)。

　　3.出示图片：砖房

　　你们看，这座房子是什么样的?

　　(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)

　　4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?

　　5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?

　　鼓励幼儿大胆开展想象。

　　6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。

　　教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

　　三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

　　组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的.房子。

　　教学反思

　　“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。

大班教案篇2

　　一、活动目标

　　1.在游戏情境中学唱歌曲，体验歌曲诙谐、幽默的情趣；

　　2.能大胆、自主地运用肢体语言进行游戏表演活动。

　　二、活动准备

1.知识经验的准备：会玩小鸭子玩水的.游戏，知道小鸭玩水方法。

　　2.物质环境准备：活动图片、表演头饰。

　　三、活动过程

　　（一）故事引题

　　1.师：鸭妈妈、鸭爸爸生了五只可爱又调皮的小鸭子，他们特别喜欢出去玩，猜猜他们最喜欢玩什么？每天鸭妈妈都会带他们一起去玩水。你们想和他们一起去玩吗？

　　2.教师和幼儿一起玩音乐游戏：小鸭子爱玩水。

　　(二)欣赏歌曲和手偶表演，熟悉歌词

　　1.小鸭子是怎么玩水的？（沉下去、浮上来）沉下去、浮上来后你发现了什么（少了一只）

　　教师清唱：沉下去、浮上来少一只（出示图片）

　　2.一共有几只小鸭去玩水？他们是怎么少起来的？（教师根据幼儿回答逐一出示图片）

　　3.小鸭子不见了，妈妈的心情怎么样?（着急）那她会怎么办？（告诉爸爸）谁能用着急的样子来告诉爸爸？爸爸是怎么告诉妈妈的？后来小鸭子都回家了吗？

　　(三)在游戏情境中学唱歌曲

　　1.教师带领幼儿边看图片边唱歌曲

　　你能和我一起把五只小鸭们有趣的事唱出来吗?

　　2.边做手指游戏边演唱歌曲。

　　你想用小手玩五只小鸭的游戏吗?

　　3.尝试角色表演，表现歌曲有趣的情节。

　　（1）5名幼儿扮演小鸭子，2名幼儿扮演鸭妈妈、鸭爸爸，教师与其余幼儿演唱歌曲。

　　（2）幼儿分角色表演。

　　（3）全体幼儿一起参与游戏。

　　(四)结束活动

　　调皮的小鸭们，今天玩得开心吗？鸭爸爸说今天已经玩了很长时间了，该回家了。我们下次再玩吧！

大班教案篇3

　　活动目标

　　1、初步认识鸽子，懂得鸟类是人类的朋友。

　　2、通过观察了解鸽子的特征和生活习性。

　　3、知道信鸽可以帮助人类送信。

　　活动准备

　　1、图片：鸽子

　　2、声音：鸽子

　　活动过程

　　一、出示鸽子图片，引起幼儿兴趣。

　　教师：身穿白衣裳，长着红嘴巴，一飞千里崖，认得回老家。

　　你知道老师说的是谁吗？

　　引导幼儿观看格鸽子的图片。

　　二、观察了解鸽子的外形特征。

　　1、鸽子是什么颜色?它怎么走路的？你知道它怎么叫吗？

　　播放声音：鸽子叫声

　　带领幼儿学习鸽子走路和“咕咕咕”叫的样子。

　　2、师生共同总结鸽子的基本特征。

　　三、探讨鸽子的生活习性。

　　1、鸽子的食物以植物食料为主，主要有玉米、麦子、豆类、谷物等，

　　一般不吃虫子等肉食。习惯吃生料，人工喂养也可适应熟食。

　　2.鸽子的活动特点是白天活动，晚间归巢栖息。

　　鸽子在白天活动十分活跃，频繁采食饮水。

　　晚上则在棚巢内安静休息。

　　但是经过训练的信鸽若在傍晚前未赶回栖息地，

　　可在夜色中飞翔，甚至可在夜间飞行。

　　四、知道鸽子与人们的关系。

　　1、你知道鸽子有什么本领吗？

　　（1）如果是信鸽的话可以长距离飞翔，从一个陌生的地方可以飞回自己的家。

　　（2）能感应地震,经训练可以帮人类注意荧屏上的雷达。

　　2、我们该怎样保护鸽子？

　　鸽子是一种富有灵性而又象征着和平的小动物，我们要把鸽子当好朋友一样对待。

　　五、绘画活动：鸽子

　　涂色：鸽子

　　通过绘画活动，巩固对鸽子外形特征的了解，并且对鸽子产生了浓厚的兴趣。

　　大班科学优质课：动物的防身绝招

　　幼儿园大班科学优质课：动物的防身绝招

　　预设目标：

　　1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

　　2、萌发探索动物奥秘的兴趣。

　　3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。

　　活动准备：

　　1、多媒体课件，音乐。

　　2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。

　　活动过程：

　　一、游戏：捉迷藏。

　　1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。

　　2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

　　3、师小结。

　　二、隐身妙招

　　1、了解小动物的隐身妙招。

　　师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？

　　（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。）

　　2、身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。

　　蜥蜴趴在土堆上。

　　青蛙钻到草丛中。

　　3、这些动物有什么样的保护自己的本领？

　　小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。

　　4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?

　　三、讨论动物的防身绝招。

　　1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？

　　2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”

　　提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？

　　（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）

　　盔甲：乌龟

　　硬刺：刺猬

　　快跑：鹿

　　自切：壁虎

　　臭气：黄鼠狼

　　装死：狐狸

　　3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？

　　小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的----有的---- 等。它们真是能干的小动物。

　　四、表演防身术。

　　教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？

　　现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！

　　大班科学教案：有趣的螃蟹

　　幼儿园大班科学教案：有趣的螃蟹

　　课题生成：

　　在主题活动《地球我们共同的家园》中，我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹，幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。

　　“菊香蟹肥”的时节，幼儿都吃过螃蟹，他们带来了蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人，父母都不让孩子玩活螃蟹，但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造机会让他们探索。

　　活动目标：

　　1、充分体验探索活动的快乐。

　　2、了解螃蟹的`外形，爬行方向，学会一些简单的观察方法。

　　3、激励幼儿勇敢探索，积累一些生活经验。

　　活动准备：

　　1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹。

　　2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。

　　3、夹子、筷子、手套人手一份。

　　4、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。

　　活动过程：

　　1、教师问：你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?

　　幼儿l：因为螃蟹凶。

　　幼儿2：它有大钳子。

　　幼儿3：要夹人。

　　2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。

　　幼儿观察螃蟹：

　　幼儿1，只看不动手。

　　幼儿2，想用手摸但伸到一半又停了。

　　幼儿3，用手碰一下马上缩掉。

　　幼儿4，拿起一旁的筷子夹着玩，夹住了螃蟹就叫，掉了就大笑。

　　3、幼儿坐在地毯上。

　　教师问：玩得快乐吗?(快乐)

　　教师说：小动物给我们带来了快乐，它是我们的好朋友。

　　教师又问：螃蟹长得什么样子?

　　幼儿自由谈，教师巡听。

　　幼儿1，背上有壳，是灰黑色的。

　　幼儿2，有眼睛，烧熟了是红色的。

　　幼儿3，有三只脚。

　　幼儿4，不对，有四只脚。

　　4、教师说：螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。

　　5、教师示范，戴上手套捉起螃蟹点数。

　　教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔细看看螃蟹底部是什么样的。

　　6、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。

　　活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察，学习一些科学知识，使他们在以后的探索活动中更加聪慧。

　　不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度，可以放在螃蟹煮熟后进行。

　　专家点评：

　　把本活动列为生活活动，可能更加贴切。从整个过程看，并没有什么太难的知识点，但教师把探索精神放在首位，体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望，这一点，是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动，不一定每次都有众多的难点要突破，只要能激发求知欲望，萌发学习兴趣，养成良好学习习惯，这样的活动都是好活动。

　　反思与讨论：

　　这个活动曾为小班设计，现设计为大班活动，你认为还应做哪些修改与补充?

大班教案篇4

　　活动目标：

　　1.在了解故事内容及情节的基础上，选择合适乐器及节奏进行表现。

　　2.尝试运用叠加式的复合节奏进行演奏，并能较专注地合作演奏。

　　3.能跟着节奏打节拍。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1.谱架、节奏卡、乐器(串铃、双响筒、蛙鸣筒、三角铁)

　　2.熟悉三拍子乐曲，能看着节奏谱和着音乐拍节奏。

　　活动过程：

　　一、感受故事的意境，了解故事具体情节及内容。

　　1.引入故事，提问：

　　孩子们，你们见过月光长廊吗?

　　月光长廊会是一个怎么样的长廊?

　　小结：原来月光长廊是条长长的走道，在月光下它会显得特别的漂亮。(出示图片、音乐响起)

　　2.欣赏故事了解故事内容及情节(教师讲述故事，幼儿欣赏)故事后提问：

　　一共出场了几个动物，按什么顺序出场?

　　小青蛙在故事里做了什么事?

　　3.回忆感受音乐，带领幼儿走进故事的意境。

　　提问：这段音乐是个几拍子的音乐，听了这段音乐你的感觉怎么样?

　　小结：这是个非常动听的友谊之声圆舞曲，想不想带着乐器朋友去参加这个美丽的舞会啊?

　　二、选择适合的乐器及节奏

　　1.幼儿选择适合的乐器。

　　今天，老师要挑战你们了，我带来了一些乐器，请你们用乐器朋友来讲述这个故事，行不行。

　　看我带了什么乐器?

　　哪个乐器更像什么小动物出场?说说理由。

　　2.尝试选择合适的节奏

　　三、根据故事情节，讨论演奏形式

　　1.提问还记得在今天的故事中四个小动物是一起出来的吗?

　　故事中动物朋友们越来越多，他们有没有停下过舞步。

　　小结：所以难就难在这里哦，每个人都要想好自己的节奏，一句一句的.跟上去，而且还不能停下自己的节奏，有问题吗?

　　2.幼儿进行合作演奏小结：有了你们的伴奏，使我们的月光长廊变得更美了。回到班级里你们可以装扮一下，开一个月光舞会，好不好?

　　教学反思：

　　大班的孩子有着敏感的感觉与丰富的想象力，他们对大自然的一切事物有着不可抑制的好奇心，在他们的世界里，一些大人看来是微不足道的日常琐事，往往成为孩子们一个个自我认识的故事。《月光长廊》这一优美的文学作品讲述的就是发生在大自然中的月光长廊里的故事，它能让孩子充分感受月光长廊优美宁静的情境，从而发现大自然的美。因此，在"亲亲大自然"主题活动中选择了这一教学内容。

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