美术教案4篇【经典】
作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的美术教案4篇,希望对大家有所帮助。
美术教案 篇1
活动目标:
1、尝试用多种色彩、图形与线条打扮小猪,了解参加婚礼的基本礼仪。
2、 能用自己喜欢的颜色与图案创造性地进行表现。
3、感受装饰的美感,体验帮助别人的快乐。
活动准备:水彩笔、油画棒、水粉色、画纸,课件、音乐
活动过程:
一、教师引导幼儿交流参加婚礼的快乐景象,回忆结婚的有关经验。
1.出示喜糖,提问"小朋友,看老师带来了什么?""你们什么时候吃过喜糖?"
2、"你参加过婚礼吗?""你参加婚礼时都看到过什么?""新娘、新郎穿什么?""参加婚礼的客人都穿什么?""参加婚礼的时候妈妈是怎样帮你打扮的?"
3、"为什么参加婚礼要精心打扮"(打扮得漂亮是对主人的一种尊重,是种礼貌。)
二、欣赏PPT照片,引导幼儿讨论:设计服装打扮小猪。
1、出示PPT照片,交代波哥要结婚师:在这个美丽的春天里,又有一场婚礼要进行了——那是波哥和卷尾妞的婚礼。
师:波哥和卷尾妞邀请了许多猪朋友参加结婚典礼呢!猪朋友们可忙了!他们在忙什么呢?
2、出示"小猪的着装"PPT照片,欣赏、讨论服装打扮的要素。
师:小猪们为了隆重参加波哥的婚礼正在精心的准备呢!
"它们在怎样打扮?""它们穿的是什么衣服?""旁边的小猪在干什么?"它是怎样涂的颜色?(一条蓝色,一条黄色,这样的涂色是间色的运用)边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品,并与幼儿一同尝试命名,如彩条衣、花边服……
3、导出小猪们没有漂亮的衣服,怎么办?
"你们想怎样精心打扮小猪?"引导幼儿对小猪的纽扣、花边、口袋、绣花、领带等不同部位的进行装饰。
三、幼儿创作,为小猪设计服饰。
1、介绍材料,提出要求。
今天老师为你们准备了颜料和油画棒,请你选择自己喜欢的工具,精心打扮小猪,让它穿上漂亮干净的衣服;还可以给小猪带点装饰品呢!
2、幼儿创作。(背景音乐)
(1)幼儿联系生活和已有经验,在小猪身上用蜡笔描画自己喜欢的熟悉的花纹,并有意识的对花纹和布局进行设计。
(2)能及时发现幼儿创造性的表现,对幼儿的创作给予建设性的`指点。
四、交流分享,体验快乐
1、幼儿陆续将着装完成的小猪送到展示板。
师:谁来说一说你是怎样打扮的小猪的?引导幼儿从装饰的花纹、色彩等来评价。
2、幼儿共同参加婚礼,体验帮助别人的快乐。
婚礼正式开始了,赶快向他们表示祝贺吧!"发喜糖了—谢谢你们帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼!让我们一起跳起来吧,表达我们喜悦的心情,表达我们的祝福吧!"
美术教案 篇2
活动目标:
1、感知纸筒的外形特征。在引导线的提示下,进行秋季物品接龙图案的设计、彩绘。
2、感受色彩对比和图案有规律变化的美感。
3、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
活动准备:
1、大小、高矮、色彩不一的纸筒,上面画好细的引导线。
2、贴有接龙图案的黑板。
3、在每张桌子上分别贴有“秋天的水果”“秋天的花”“秋天的农作物”“秋天的树叶”“秋天的农作物”的字卡;每桌冷暖两筐颜料。
活动过程:
1、表达对秋天的认识。
——师:“现在是什么季节?”(秋天)“你最喜欢秋天里的什么东西?”
——追问:“你知道秋天还有哪些XX(水果、花、农作物、树叶)?”
“你还知道菊花有哪些颜色?”
“那些水果是秋天特有的?”
2、感知纸筒特征。
——师:为了留住美丽的秋天,我们要把这些秋天的东西画在纸筒上。想想,在纸筒上画画和平时在纸上画画有什么不同?”
——教师示范:左手按住纸筒顶,右手握笔,边画边转。
3、辨析图案规律。
——教师拿起纸筒凑近给幼儿看:“仔细看看,纸筒上还藏着小秘密呢,你们发现了吗?”“今天我们要把秋天的东西画在这些线上,我在线上也画了一些东西。”
——推出黑板,引导幼儿观察图案的`规律。
——教师小结:他们都是秋天特有的东西,他们有的两个、有的三个、有的四个好朋友一组,一组接一组,每组都一样,这就叫接龙图案。
4、选择专题,设计图案。
请幼儿选择喜欢的纸筒到喜欢的组里设计接龙图案。
5、相互欣赏点评。
——请完成作品的幼儿将纸筒放在展示台上,请幼儿集中欣赏。
——延伸:“其实接龙图案在我们生活中也很多,我们回家后一起找找看,好吗?”
活动反思:
操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强,拿到纸筒后先思考,想好后再动手;大部分幼儿先把喜欢的颜料一一画上,沉浸在涂色中,经教师提醒后才意识到要设计接龙图案;有的幼儿迟迟不下手,嘴里嘟囔:“画什么呢?画什么呢?”……幼儿都能围绕选择的小专题设计绘画内容,在操作过程中试着用合作、询问同伴、自己摸索等方式解决遇到的问题。有两个孩子突破了范例中的规律变化,但大部分幼儿对于接龙图案的设计还有或多或少的问题。如有的幼儿一组图案数量太多,画着画着自己都记不清规律了;个别幼儿不顾引导线的提示,单个物品排列无序;有的幼儿对单个物品形象的表现有困难……
美术教案 篇3
活动目标:
1.幼儿在已有经验的基础上,用简单的图形装饰画面。
2.初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
重点难点:
1.幼儿使用棉签自由涂画玩色
2.幼儿在涂画过程中先用油画棒,再使用棉签。
活动准备:
课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等
活动过程:
一、故事导入。
出示动画图片。
师:今天老师带来了一段动画,请小朋友一起看一看。
师:在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包,小动物们都很喜欢它,可是今天它生病了,怎么办呢?
师:我们对熊妈妈说:别难过别难过,我们来帮助你。
二、观察体验
出示装饰好的汉堡包。
师:我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿欣赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?
现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?
师:你除了给汉堡包设计漂亮的图案,你还想给它加点什么美味的.作料,让变得更美味呢?(幼:撒点芝麻,涂点奶油,加点果酱…。)
三、尝试操作
师:我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!
请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案,然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。
幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。
教师指导:指导幼儿将颜料涂满。
鼓励幼儿积极自主涂画。
四、鼓励评价
小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多漂亮的汉堡包,你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐,把这些汉堡包送给森林的小动物吧!
活动反思:
本活动自然的将语言、美术、等综合在一起,运用情景游戏的方式,来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣,并使幼儿在宽松、自由的环境中,自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动,使幼儿初步接触油水分离的画法,活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理,主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望,为他们以后更好地发展提供了基础和条件。
在整个活动中,幼儿轻松愉快的学习,特别在涂画过程中,幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由,可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中,我尽量给孩子更大的自由度,为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。
美术教案 篇4
教学目的:
1、通过学生之间的交流,启发学生对二十二世纪的建筑展开想象,对科幻片的欣赏,开拓学生思路。
2、引导学生用、绘画、手工等方法,创作出富个性特点和形式新颖的建筑。
教学重点:二十二世纪的建筑的形状
教学难点:如何启发学生创造二十二世纪的建筑
教具准务:彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子
教学教程:
1、课前准备
一、
①欣赏科幻片段(让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化)。
②学生讨论、交流、发言
③师:二十二世纪人们在各星球之间,自由地来往,人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作,那么,二十二世纪建筑发生了怎样的.变化,人们设计了什样的房屋。
④学生交流、发言
二、揭示课题,《二十二世纪的建筑》
①欣赏科幻画作品,让学生观察,了解房屋的外形,结构,功能,色彩,有什么变化。
②生:发言
师:
1、外形千变万化,还有会长上飞翔翅膀的房屋
2、功能无所不能,可以在不同的时间、地点,变成各种厅特的房屋。
3、人们穿着各种各样的宇航服,在太空中自由工作学习,做各种运动。
三、欣赏课文图例。
四、创作。
1、绘画步骤:
①构思
②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑
③人类在太空中的表现
④太空的表现其他星球和星云的描绘
⑤着包
2、手工步骤:
①根据所带材料、进行重叠插接。
②引导学生用剪、镂、折、画等制作,表现二十二世纪的建筑物。
五、学生练习、教师巡视辅导。
六、展示作品,让制作者根据自己的理解对自已设计的作品进行描述。
七、收拾与整理,保持教室整洁。
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