当前位置:范文派>教学范文>教案>美术教案

美术教案

时间:2023-12-05 07:37:25 教案 我要投稿

美术教案4篇【经典】

  作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的美术教案4篇,希望对大家有所帮助。

美术教案4篇【经典】

美术教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试用多种色彩、图形与线条打扮小猪,了解参加婚礼的基本礼仪。

  2、 能用自己喜欢的颜色与图案创造性地进行表现。

  3、感受装饰的美感,体验帮助别人的快乐。

  活动准备:水彩笔、油画棒、水粉色、画纸,课件、音乐

  活动过程:

  一、教师引导幼儿交流参加婚礼的快乐景象,回忆结婚的有关经验。

  1.出示喜糖,提问"小朋友,看老师带来了什么?""你们什么时候吃过喜糖?"

  2、"你参加过婚礼吗?""你参加婚礼时都看到过什么?""新娘、新郎穿什么?""参加婚礼的客人都穿什么?""参加婚礼的时候妈妈是怎样帮你打扮的?"

  3、"为什么参加婚礼要精心打扮"(打扮得漂亮是对主人的一种尊重,是种礼貌。)

  二、欣赏PPT照片,引导幼儿讨论:设计服装打扮小猪。

  1、出示PPT照片,交代波哥要结婚师:在这个美丽的春天里,又有一场婚礼要进行了——那是波哥和卷尾妞的婚礼。

  师:波哥和卷尾妞邀请了许多猪朋友参加结婚典礼呢!猪朋友们可忙了!他们在忙什么呢?

  2、出示"小猪的着装"PPT照片,欣赏、讨论服装打扮的要素。

  师:小猪们为了隆重参加波哥的婚礼正在精心的准备呢!

  "它们在怎样打扮?""它们穿的是什么衣服?""旁边的小猪在干什么?"它是怎样涂的颜色?(一条蓝色,一条黄色,这样的涂色是间色的运用)边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品,并与幼儿一同尝试命名,如彩条衣、花边服……

  3、导出小猪们没有漂亮的衣服,怎么办?

  "你们想怎样精心打扮小猪?"引导幼儿对小猪的纽扣、花边、口袋、绣花、领带等不同部位的进行装饰。

  三、幼儿创作,为小猪设计服饰。

  1、介绍材料,提出要求。

  今天老师为你们准备了颜料和油画棒,请你选择自己喜欢的工具,精心打扮小猪,让它穿上漂亮干净的衣服;还可以给小猪带点装饰品呢!

  2、幼儿创作。(背景音乐)

  (1)幼儿联系生活和已有经验,在小猪身上用蜡笔描画自己喜欢的熟悉的花纹,并有意识的对花纹和布局进行设计。

  (2)能及时发现幼儿创造性的表现,对幼儿的创作给予建设性的`指点。

  四、交流分享,体验快乐

  1、幼儿陆续将着装完成的小猪送到展示板。

  师:谁来说一说你是怎样打扮的小猪的?引导幼儿从装饰的花纹、色彩等来评价。

  2、幼儿共同参加婚礼,体验帮助别人的快乐。

  婚礼正式开始了,赶快向他们表示祝贺吧!"发喜糖了—谢谢你们帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼!让我们一起跳起来吧,表达我们喜悦的心情,表达我们的祝福吧!"

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、感知纸筒的外形特征。在引导线的提示下,进行秋季物品接龙图案的设计、彩绘。

  2、感受色彩对比和图案有规律变化的美感。

  3、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  活动准备:

  1、大小、高矮、色彩不一的纸筒,上面画好细的引导线。

  2、贴有接龙图案的黑板。

  3、在每张桌子上分别贴有“秋天的水果”“秋天的花”“秋天的农作物”“秋天的树叶”“秋天的农作物”的字卡;每桌冷暖两筐颜料。

  活动过程:

  1、表达对秋天的认识。

  ——师:“现在是什么季节?”(秋天)“你最喜欢秋天里的什么东西?”

  ——追问:“你知道秋天还有哪些XX(水果、花、农作物、树叶)?”

  “你还知道菊花有哪些颜色?”

  “那些水果是秋天特有的?”

  2、感知纸筒特征。

  ——师:为了留住美丽的秋天,我们要把这些秋天的东西画在纸筒上。想想,在纸筒上画画和平时在纸上画画有什么不同?”

  ——教师示范:左手按住纸筒顶,右手握笔,边画边转。

  3、辨析图案规律。

  ——教师拿起纸筒凑近给幼儿看:“仔细看看,纸筒上还藏着小秘密呢,你们发现了吗?”“今天我们要把秋天的东西画在这些线上,我在线上也画了一些东西。”

  ——推出黑板,引导幼儿观察图案的`规律。

  ——教师小结:他们都是秋天特有的东西,他们有的两个、有的三个、有的四个好朋友一组,一组接一组,每组都一样,这就叫接龙图案。

  4、选择专题,设计图案。

  请幼儿选择喜欢的纸筒到喜欢的组里设计接龙图案。

  5、相互欣赏点评。

  ——请完成作品的幼儿将纸筒放在展示台上,请幼儿集中欣赏。

  ——延伸:“其实接龙图案在我们生活中也很多,我们回家后一起找找看,好吗?”

  活动反思:

  操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强,拿到纸筒后先思考,想好后再动手;大部分幼儿先把喜欢的颜料一一画上,沉浸在涂色中,经教师提醒后才意识到要设计接龙图案;有的幼儿迟迟不下手,嘴里嘟囔:“画什么呢?画什么呢?”……幼儿都能围绕选择的小专题设计绘画内容,在操作过程中试着用合作、询问同伴、自己摸索等方式解决遇到的问题。有两个孩子突破了范例中的规律变化,但大部分幼儿对于接龙图案的设计还有或多或少的问题。如有的幼儿一组图案数量太多,画着画着自己都记不清规律了;个别幼儿不顾引导线的提示,单个物品排列无序;有的幼儿对单个物品形象的表现有困难……

美术教案 篇3

  活动目标:

  1.幼儿在已有经验的基础上,用简单的图形装饰画面。

  2.初步接触油水分离的画法,体验美术活动的乐趣。

  3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  重点难点:

  1.幼儿使用棉签自由涂画玩色

  2.幼儿在涂画过程中先用油画棒,再使用棉签。

  活动准备:

  课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等

  活动过程:

  一、故事导入。

  出示动画图片。

  师:今天老师带来了一段动画,请小朋友一起看一看。

  师:在一座美丽的大森林里有一位熊妈妈,它是个面包师,每天都能做出各种漂亮又美味的汉堡包,小动物们都很喜欢它,可是今天它生病了,怎么办呢?

  师:我们对熊妈妈说:别难过别难过,我们来帮助你。

  二、观察体验

  出示装饰好的汉堡包。

  师:我们一起来看看熊妈妈是怎样做汉堡包的?(幼儿欣赏)你看到了哪些图案?都有哪些颜色?它们是怎样排队的?

  现在,如果你就是一位小小面包师,你想怎样来打扮汉堡包?

  师:你除了给汉堡包设计漂亮的图案,你还想给它加点什么美味的.作料,让变得更美味呢?(幼:撒点芝麻,涂点奶油,加点果酱…。)

  三、尝试操作

  师:我们一起来当小小面包师,做出美味又漂亮的汉堡包吧!

  请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案,然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上,做出美味的汉堡包。

  幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画。

  教师指导:指导幼儿将颜料涂满。

  鼓励幼儿积极自主涂画。

  四、鼓励评价

  小朋友,你们的小手真灵巧,做出了许多漂亮的汉堡包,你最喜欢哪个汉堡包?为什么?我们一起听音乐,把这些汉堡包送给森林的小动物吧!

  活动反思:

  本活动自然的将语言、美术、等综合在一起,运用情景游戏的方式,来引起孩子产生兴趣及用油画棒、棉签涂画涂色的兴趣,并使幼儿在宽松、自由的环境中,自己尝试用油画棒、棉签操作。通过这个游戏活动,使幼儿初步接触油水分离的画法,活动时不要求幼儿知道和了解其科学道理,主要激发孩子的好奇心和初步的探索欲望,为他们以后更好地发展提供了基础和条件。

  在整个活动中,幼儿轻松愉快的学习,特别在涂画过程中,幼儿用油画棒、棉签的涂画方式也很自由,可以随心所欲地用自己喜爱的方式涂画。在活动中,我尽量给孩子更大的自由度,为他们发挥创造力和想象力创设良好的环境。

美术教案 篇4

  教学目的:

  1、通过学生之间的交流,启发学生对二十二世纪的建筑展开想象,对科幻片的欣赏,开拓学生思路。

  2、引导学生用、绘画、手工等方法,创作出富个性特点和形式新颖的建筑。

  教学重点:二十二世纪的建筑的形状

  教学难点:如何启发学生创造二十二世纪的建筑

  教具准务:彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子

  教学教程:

  1、课前准备

  一、

  ①欣赏科幻片段(让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化)。

  ②学生讨论、交流、发言

  ③师:二十二世纪人们在各星球之间,自由地来往,人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作,那么,二十二世纪建筑发生了怎样的.变化,人们设计了什样的房屋。

  ④学生交流、发言

  二、揭示课题,《二十二世纪的建筑》

  ①欣赏科幻画作品,让学生观察,了解房屋的外形,结构,功能,色彩,有什么变化。

  ②生:发言

  师:

  1、外形千变万化,还有会长上飞翔翅膀的房屋

  2、功能无所不能,可以在不同的时间、地点,变成各种厅特的房屋。

  3、人们穿着各种各样的宇航服,在太空中自由工作学习,做各种运动。

  三、欣赏课文图例。

  四、创作。

  1、绘画步骤:

  ①构思

  ②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑

  ③人类在太空中的表现

  ④太空的表现其他星球和星云的描绘

  ⑤着包

  2、手工步骤:

  ①根据所带材料、进行重叠插接。

  ②引导学生用剪、镂、折、画等制作,表现二十二世纪的建筑物。

  五、学生练习、教师巡视辅导。

  六、展示作品,让制作者根据自己的理解对自已设计的作品进行描述。

  七、收拾与整理,保持教室整洁。

【美术教案】相关文章:

美术教案07-20

[经典]美术教案07-20

美术教案[精选]07-31

美术的教案02-28

(精选)美术教案08-27

美术教案【精选】10-09

(经典)美术教案09-06

美术教案(精选)09-06

美术教案(经典)10-19

[精选]美术教案08-19