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美术教案

时间:2023-12-19 08:51:38 教案 我要投稿

【推荐】美术教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的美术教案4篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】美术教案

美术教案 篇1

  活动目标

  1.在观察和欣赏的基础上,能用简单的线条表现菊花的外形特征。

  2.感受油水分离画产生的奇特效果,并初步学习油水分离画的创作方法。

  3.感受秋菊的美丽,体验创作的乐趣。

  活动准备

  1.课件、每组2张长卷纸(白色)。

  2.油画棒(白色),刷子21把。

  3.调色盘每组2个,1包纸巾,水粉颜料(浅蓝、红色、黑色)。

  活动过程

  (一)秋菊狂欢

  1.播放课件:秋天到了,花园里开满了花,小朋友们看一看,你知道它是什么花吗?

  2.它就是秋菊。秋菊是什么颜色的?有点像什么?(妈妈烫的`头发、燃放的烟花、方便面、孔雀开屏、电话线、溜溜球等。)

  3.教师小结:秋菊真美丽,有白色的、黄色的、还有绿色的,有的像妈妈烫的头发,有的像燃放的烟花,还有的像孔雀开屏,有的多,有的少,有的大,有的小。

  4.我是菊花仙子,请小朋友们摆一个菊花的造型,看看哪朵菊花与众不同。

  (二)魔术:秋菊乐

  1.有什么办法让这么多菊花到我的白纸上跳舞呢?(幼儿讲述)我这里有一个办法,跟小朋友的不一样,看:魔术刷,喝口水,舔舔嘴,从上往下慢慢刷,到处都要喝到水,刷刷刷,变变变!瞧,你看到什么?

  2.神奇吧,你知道我是怎样把小秋菊变出来的吗?(幼儿讲述)

  3.请2个小朋友上来验证自己的想法,看看奇迹会不会出现呢?我们一起给他们念咒语吧。

  4.奇迹出现了吗?小朋友画的线条细细的,刷的时候不明显,老师画的粗粗的,画了很多菊花,所以刷的时候,很明显。

  (三)我是小小魔术师

  1.你们想不想试一试呢?你们还记得怎么做的吗?第一步?第二步?魔术变成啦!现在请小朋友去试一试吧,看谁画的菊花又多又漂亮,独具风格。

  2.刷的时候注意卫生,颜料不要弄到衣服上哦。

  (四)品菊乐

  1.小朋友们都画好了,现在请你们跟着菊花仙子去赏菊吧。(引导幼儿从颜色、构图、布局等方面评价画)

  2.小秋菊知道小朋友们变魔术很辛苦,自己摇身一变,变成了菊花茶。现在让我们开着火车去品一品,尝一尝,菊花茶什么味道吧?

美术教案 篇2

  一、活动目标:

  1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。

  2、在制作的过程中,充分发挥想象,制作出各种品位的披萨。

  二、活动准备:

  1、卡纸做的锅若干、颜料、各色纸彩纸片

  2、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽

  三、活动过程:

  (一)预热阶段:律动《开汽车》。

  1、听说森林公园里,新开了一家披萨店,那里的披萨可好吃了,你们想不想去看看?

  2、好我们开着汽车出发吧!

  (二)图形刺激:

  1、组织幼儿观察讨论,了解披萨的'外形和品种。

  (1)哇什么地方到了?(披萨店到了)

  (2)你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的,饼上面有些什么?(鼓励孩子自由说一说)

  2、学习制作披萨饼的方法。

  (1)听说森林披萨店的生意可好了,一会儿饼就买玩了,所以他们想请一些小厨师来帮忙,那小朋友想不想来当小厨师?

  (2)我们来看看这个披萨饼是怎么做的?

  先拿好一只锅,接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。用食指蘸一下颜料,然后涂在锅里,像绕圆圈一样,从里往外绕,越绕越大,把整个锅底都涂满。面粉涂好后,在上面放上你自己喜欢吃的蔬菜、海鲜(彩色的小纸片)等即成。

  (三)想象创造。

  1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开始工作吧!

  2、让幼儿根据自己的意愿来做自己喜欢的披萨饼,在制作过程中充分发挥想象,制作出各种不同品种的披萨来。

  (四)作品赏评:

  你做的是什么批萨?我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!

美术教案 篇3

  教学目的:通过教学,学习个人信息卡的制作方法和步骤,发展学生的个性,培养学生的创新意识,提高学生的设计制作能力和审美能力。

  教学重点:信息卡的制作方法与步骤。

  教学难点:制作外形独特,工艺精美的.信息卡。

  教学过程:

  一、提问导入新课

  1、同学们,你们指导个人信息卡包括哪些内容吗?(姓名、性别、属相、电话、地址等)

  2、你们所知道的个人信息卡有什么作用和意义?

  教师小结:个人信息卡能在短时间内让别人了解自己,同时能给人留下深刻的印象,除此之外,它还具有纪念意义。

  3、板书课题。

  二、新授

  1、确定卡的外形:除了圆形、方形、扇形等几何形之外,还可以设计其它的形状。

  投影显示信息卡的外形,请学生根据外形说出他们是由现实生活中的那些实物简化而来的。教师讲解示范,在设计外形时要充分发挥自己的想象能力,

  能体现自己的个性与众不同。

  2、设计定位

  选择好文字内容,用铅笔在已设计好的外形上确定好文字的大小位置。文字要醒目,有大小区别,但不可显凌乱。

  3、绘制图案,写出文字内容。

  用彩色笔给图案上色,并写出文字内容,注意色彩搭配要有深浅变化,画面干净整洁。

  4、装饰美化完成

  对画面进行整体的调整,可利用剪贴的方法来弥补画面的不足,力求精美。

  欣赏范作,学生讲自己的设计意图。

  三、学生作业,教师巡视指导

  四、作品讲评,全课总结。

美术教案 篇4

  活动目标

  1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。

  2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。

  3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

  活动准备:

  验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔活动过程

  一、情境导入

  1.谈话导入:激发幼儿参加活动的兴趣。

  指导语:你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?

  2.引导幼儿欣赏图片(彩虹)师:你们在哪里见过美丽的.彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?

  二、探索发现1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。

  师:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

  师:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?

  师:今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥,在桥上面,桥下面发挥你们的想象力,把它装饰成一幅完整的画。

  2.出示水彩笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。

  师:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

  师:每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。

  3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。

  师:你知道彩虹都是在什么时候出现的?你还能想象彩虹桥上有什么?

  三、幼儿创作

  1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。

  师:我们来一起来画一画彩虹桥,并添画上你喜欢的人物,装饰和背景。

  2.提醒幼儿换颜色的时候要将水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。

  3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。

  四、欣赏评价

  1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。

  2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

  五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。

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