中班教案经典(6篇)
作为一名教职工,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的中班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
中班教案 篇1
活动目标:
1、尝试袋子的多种玩法,体验玩袋子的快乐。
2、练习在袋内双脚连续向前跳的动作,发展动作的协调性及平衡能力。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
幼儿人手一只袋子、皮球人手两个、音乐、筐子两个
活动重难点:
重点:尝试袋子的多种玩法
难点:练习在袋内双脚连续向前跳的动作
活动过程:
一、热身运动
二、玩袋子
1、师:小朋友,你们看,这儿有很多的袋子,现在请小朋友每人找一个袋子。
2、师:请小朋友把袋子打开,把它变成一张小床躺上去。开始睡觉了,睡着了吗?我们一起来做个梦,在梦里举起两只手,在梦里举起两只脚,在梦里两只手抓住两只脚,在梦里用手摸摸鼻子,在梦里用手摸摸耳朵,在梦里一只手抓一只脚,在梦里另一只手抓住另一只脚;在梦里翻身趴下睡,在梦里一只手抓一只脚,在梦里另一只手抓住另一只脚,在梦里两只手同时抓住两只脚,把头抬起来,变成一只圆圆的`结实的篮子;太阳出来了,伸伸懒腰该起床了。现在请你绕着小床走一走,倒退着走一走;再从小床的一边跳到另一边。
3、师:我们让它变瘦,(袋子对折)变成独木桥走一走,我们的小桥太短了,跟着老师一起把它变成长长的桥好不好,来,我们连起来变成一变,变成长长的桥。孩子们一个个到后面排好队,把胳膊伸开保持平衡,小心走一走,别掉到小河里。
4、师:现在将袋子当裤子穿上去,学袋鼠跳一跳,往前跳一跳,横着跳一跳。(穿裤子有个诀窍,一定要抓紧,掉下来就会摔倒;而且跳的时候注意呼吸,调整距离,不要撞到别人。)
5、师:一只袋鼠和另一只袋鼠碰碰鼻子,找一只你最喜欢的袋鼠碰碰耳朵;找一只胖的袋鼠碰碰头,一只男袋鼠和一只女袋鼠碰碰鼻子,碰碰耳朵;找一只最大的袋鼠握握手。
6、师:现在站成一行,绕过椅子跳回来。
7、师:现在袋鼠要准备去探险,在路上会经过许多的山洞,你们要自己想办法过去。
8、师:我们还会经过一只鳄鱼,它已经三天没有吃饭了,所以你们一定不能踩到它,否则就会被吃掉。跳过鳄鱼才能拿到球,想办法拿上球后,从一边跳回去,将球放到筐子里。
9、师:你们想当鳄鱼吗?(幼儿当鳄鱼,老师学袋鼠跳。)
10、师:好,现在,你们来做山洞,我来钻。(幼儿当山洞,教师钻洞。)
三、整理袋子
师:好,现在请你们都来当一回魔术师,我们用袋子来变个魔术!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将袋子竖向对折),然后变成一个矮子(再将袋子横向对折),然后再变得矮一点,成一个小矮人(再将袋子横向对折),然后一起把这些小矮人送回家!
四、幼儿评价
师:孩子们,今天玩的开心吗?对自己满意吗?哪里满意?你觉得你今天的表现怎么样?
中班教案 篇2
[活动目标]
1、激发幼儿学习相邻数的兴趣
2、进一步培养幼儿分析问题的能力
3、学习3的相邻数,进一步理解相邻数之间多1少1的关系
[活动准备]
(1)课件、大灰狼头饰、幼儿操作材料(数字、拼插若干、糖葫芦图片、作业纸若干)
(2)幼儿已掌握2的相邻数
[活动过程]
一、复习2的相邻数:
1、小朋友,森林里盖了几座漂亮的小房子,看!(课件)出示3座带有门牌号的小房子:一点不整齐请小朋友给它们排排吧!
(1)提问:你怎么排的?为什么这样排?
(2)小结:
按窗户多少:两个窗户的在中间,比两个少1个的是几?1排在前面;比两个多1个的是几?3排在后面
按门牌号:2排在中间,比2少1的是几?1排在前面;比2多1的是几?3排在后面
2号房子的邻居是几和几?2的好朋友是几和几?
二、新授3的相邻数:
房子盖好了,小动物们住进来了!它们要去采花装饰房子。
小兔子采了3朵花,猜猜小老鼠和小猴子采了几朵?(幼儿操作)
小老鼠比小兔子少一朵,是几朵?比3少1的数是几?(2)排在3前面
小猴子比小兔子多1朵,是几朵?比3多1的数是几?(4)排在4后面
3的好朋友是几和几?(2和4)
原来,3和2一样,也有两个好朋友,比3少1的,是它的小邻居,排在它的`前面;比3大1的,是它的大邻居,排在它的后面
三、游戏“找朋友”巩固:
我要找朋友了,请你把找到的数字宝宝举起来,告诉老师。
(1)出示数字3,问:“小朋友,我问你,3的好朋友是几和几?”
要求幼儿完整回答:“3的好朋友是2和4。”为什么?请你把它摆出来。
个别检查:你是怎么摆的?谁在前?谁在后?为什么?引导幼儿说出:比3少1的数是2,排在前;比3多1的数是4,排在后。
(2)出示2和4,问:“小朋友,我问你,2和4是几的好朋友?”要求幼儿完整回答:“2和4是3的好朋友。”
四、幼儿操作“做糖葫芦”进一步巩固:
小朋友们玩得高兴吗?小动物们也要来玩了,我们给它做点好吃的吧?看!是什么?(糖葫芦)
(1)讲解操作要求:
纸上面画有一些棒棒,中间棒棒下有个数字3,在它上面粘几个糖葫芦?(3个)比它少1的是几个?(2个)粘在它前面;比它多1的是几个?(4个)粘在它后面。做完后看一看,3的好朋友是几和几?告诉老师。看谁做的又对又好。
幼儿操作,教师巡回指导:
比3个少1个是几个?粘在前面;比3个多1个是几个?粘在后面。
(做完后)请小朋友举起来,让我检查一下对不对;
小朋友看一下,3的好朋友是几和几?
五、结束活动:
组织幼儿玩“找朋友”的游戏,激发幼儿下次学习的兴趣,大灰狼肚子饿了,它闻到香味出来找吃的,小朋友不要害怕,每人拿1个数字贴到胸前,找你的好朋友帮忙,大灰狼就不敢抓你了。它想吃3,那么贴3的小朋友赶紧找你的好朋友.。(3的好朋友是几和几?)找到了拉起手来,大灰狼就不吃你了。谁找错了,大灰狼就抓走你。老师来扮演大灰狼,开始游戏。(游戏几遍后),到院子里去做这个游戏,自然结束。
中班教案 篇3
活动目标
1.充分发挥想象,能大胆地用肢体动作表现洗澡的过程,体验和同伴合作舞蹈的快乐。
2.探索用双手有节奏地搓身体各部位的动作。
3.感受洗澡的乐趣,养成经常洗澡的好习惯。
活动准备
1.音乐《我爱洗澡》、《兔子舞》、《摇篮曲》
2.浴帽人手一只
3.事先在场地上布置好浴缸标记
活动过程
一、进行热身活动
小朋友,今天天气真好,我们一起来锻炼身体吧!(带领幼儿跟随《兔子舞》音乐做各种韵律动作进活动室)
二、引导幼儿运用已有的经验,创编洗澡的舞蹈动作
跳得真热,我们一起来洗个澡吧。
1.创编第一段(打开水龙头—试水温—冲洗身体)
我们先来想一想,前几天我们看的录像里的小朋友是怎么洗澡的,洗澡时,他先做了什么事情?(打开水龙头),干什么呀?(试试水温)那么谁来表演一下打开水龙头,试试水温的动作?(幼儿个别示范)还有哪个小朋友也会做的?你是用身体的什么地方去试水温的,请你也来做做。(鼓励幼儿创编不同的试水温的动作)现在我们小朋友一起来做做:打开水龙头,先试试水温。(幼儿集体练习)现在水温已经调好了,接下来该做什么呀?(用水冲冲身体)那你是怎么冲的?谁来表演给大家看看?(鼓励幼儿想出不同的冲身体的动作)刚才的几个小朋友表演得真好,现在我们一起钻到水龙头底下冲冲身体,要把身体的每个地方都冲到噢?(幼儿集体表演)现在我们一起把刚才想的打开水龙头、试试水温,冲冲身体的动作跟着音乐来做一遍。(完整表演第一段)
2.创编第二段,探索用双手有节奏地搓身体各部分的动作。
(1)身体冲好了,接下来该做什么呀?(擦肥皂)谁会表演擦肥皂的动作?(请个别幼儿示范擦肥皂的动作)我们一起来做做擦肥皂的动作,要把全身都擦到噢。(幼儿集体练习)肥皂擦好了,接下来怎么办?(搓搓身体)你会怎么搓,谁来做小老师,教教我们大家。(个别
幼儿示范,引导其他幼儿跟学,鼓励幼儿想出不同的搓身体的动作,并提醒幼儿要有节奏,用力地搓)
(2)重点引导小朋友创编出同伴合作搓背的动作。
(3)引导幼儿跟着音乐的节奏搓
刚才小朋友想出了许多搓身体的`动作,让我们跟着音乐全身搓一搓,把脏东西都搓掉。
3.创编第三段(冲洗身体)
身体搓好了,可全身都是肥皂泡泡,怎么办呀?(冲冲干净)好的,现在我们一起来打开水龙头,把身体冲冲干净,记得全身都要冲一冲噢?(引导幼儿跟着音乐的节奏做冲洗身体的动作)
三、完整欣赏一遍音乐。
现在请小朋友一边听音乐一边来回忆一下洗澡的过程,想想洗澡时,先做什么,再做什么,最后做什么。
四、完整地随音乐表演
小朋友已经想好了吧,今天老师为你们准备了一只大浴缸,等一会儿我们一起到大浴缸里去洗澡,请每个小朋友找一个空的地方洗,不和别人挤在一起,洗不到的地方,可以找好朋友互相帮帮忙。好开始吧,(作脱衣服、裤子状)戴上浴帽,来吧。
四、引导幼儿创编结束时的造型动作。
(请小朋友坐在浴缸里休息)洗完澡后,你们感觉怎么样?(很舒服,很开心)那么谁会用动作和表情来做一个表示很舒服、很开心的动作)(个别幼儿表演,鼓励幼儿做不一样的动作)刚才的几个小朋友做得真还看,现在我们一起来做一个舒服的表情和动作,真舒服呀!
六、再次随音乐完整舞蹈,提醒幼儿在音乐结束时做舒服的造型动作。
洗澡的感觉真好,让我们再来洗一次吧,洗好了以后,请你记得做一个表示舒服的表情和动作。
五、欣赏摇篮曲,听音乐休息。
刚才老师看见有的小朋友舒服得想睡觉了,那现在我们一起来美美的睡一觉吧。(听音乐做各种休息状)睡醒了,起来吧,让我们一起和客人老师说声再见吧!
中班教案 篇4
活动目标:
1、认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系。
2、在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。
3、激发幼儿对数学活动的兴趣。
4、引发幼儿学习图形的兴趣。
5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
活动准备:
小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。
活动过程:
一、观看情景表演
小鸭子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。
师:小鸭子你为什么摔跤啊?
请小朋友们帮助它把路铺好。
二、铺小路
1、观察小路中土坑的形状。
师:土坑有那些形状的?
请你把和土坑相同形状的石头填进去,然后检查是否填平,大小正好。
2、教师指导幼儿进行操作活动,把图形一一对应的填好,
3、出示两个半圆形讨论该放在什么地方,归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形,同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。
三、游戏:踩石头
教师出示一个图形,请幼儿迅速站到这种图形的旁边,看谁找得又对又快。
四、游戏结束
小朋友一起送小鸭子回家。
活动反思:
依据《纲要》精神和合理利用各种教育教学方法组织教学。并利用操作、探索、观察这三种不可分割的`教学手段突破本节活动的重难点。教师还让幼儿通过探索获得感知经验,引发幼儿的好奇心,让幼儿积极思考,从中发现问题,解决问题。在活动中,教师能分配好自己的角色,起到一个引导者、合作者、支持者的作用,让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的教育理念,由浅入深的引导幼儿去学习、游戏,孩子们对本节活动非常感兴趣,学习的积极性很高,他们在玩中、在游戏中掌握了所学的知识。
中班教案 篇5
活动目标:
1、幼儿能根据手印的形状大胆地想象,添画成完整的物体形象。
2、幼儿的动手能力得到提升,并且在活动中体验创造的乐趣。
3、幼儿能保持画面整洁,与同伴协调合作。
活动重点:幼儿能根据手印的形状大胆地想象,添画成完整的物体形象。
活动难点:幼儿的'动手能力得到提升,并且在活动中体验创造的乐趣。
活动准备:白纸、记号笔、蜡笔、颜料、剪刀,卡纸模板
活动过程:
一、开始部分
引起幼儿兴趣,昨天我学了一种新本领,叫五指神功,你们想不想学?你们看这是什么?这是一本武功秘籍,我们要学的功夫就在上面,想看吗?
二、基本部分
1、出示卡纸手印引起兴趣。这些是什么?这些手印你们知道是怎么来的吗?这就是我们神功的第一招:描手印。教师示范描,幼儿仔细观察。请幼儿说说是怎么描的?你们还能做出其他不同的姿势来吗?请幼儿做各种姿势。说说像什么。
2、教师引导示范。教师指导幼儿练习印手印(用手指做笔)。你们再来看看,这像什么啊?请幼儿回答。究竟这些手印会变成什么我们来看一看?出示范画。你们看,这些手印变成什么了,是怎么变过来的呢?请幼儿回答。
3、神功还有最厉害的一招,这一招一个人完成不了,需要两个人一起合作完成,你们想不想学?我们一齐来看看,出示双手的范画。这是什么?是怎么画的?请幼儿说说。
4、幼儿作画,教师指导。小朋友们师傅已经把五指神功都教给你们了,接下来就要小朋友自己来练了,可以一个人画也可以两个人一起合作,等一会我们来看看谁的功夫练的最好。
三、结束部分:作品讲评
1、请幼儿讲讲自己画的是什么?教师适当点评并鼓励幼儿。
2、小朋友们真能干,神功都练成了,我们到外面去比比谁的功夫最厉害,变的东西最多。
中班教案 篇6
活动目标:
1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
3、体验祝福带来的快乐。
活动重难点:
1、倾听故事,理解故事的含义以及红包的祝福意义,开心地讲述故事中祝福的语言。
2、结合生活经验,表演并讲述各种有关新年祝福的语言。
活动准备:福气猫图片;福气猫的动画
活动过程:
一.福气猫来了
教师出示福气猫的图片
1. 教师:看看,今天谁来了?(猫)
2. 教师:这不是一只普通的猫,他有一个特别的名字,叫做福气猫。
引导幼儿和福气猫打招呼
3. 为什么叫他福气猫呢?因为他总是会带给大家福气,因此大家都叫他福气猫,今天,福气猫来到这里,也要给我们大家送祝福了,我们一起来听听故事《福气糕》
(为什么叫他福气猫呢?可以先让幼儿说说自己的看法,鼓励幼儿说说自己对福气的看法)
二.福气糕的来历
1. 教师讲述故事1—2段
提问:大年夜,福气猫给人们送红包,红包里装了什么东西呢?(一句祝福的话:恭喜恭喜,新年福气)
2. 教师讲述故事3—4段
提问:福气猫来到年糕师傅家的时候,已经快要天亮了,福气猫为什么觉得年糕师傅应该有最多的福气呢?(年糕师傅不停地为大家做年糕,一个晚上都没有休息)
3. 教师讲述故事5到最后
提问:(1)年糕师傅的年糕是怎么变成福气糕的呢?(红包送好了,福气猫给年糕师傅不停的鞠躬,一不小心,福气猫的脸碰到了年糕上。福气猫看见年糕师傅那么喜欢,就在每一块年糕上都印上了自己的笑脸)
(2)买了福气糕的人,为什么都给年糕师傅送红包呢?(年糕师傅为大家做年糕,大家觉得最辛苦的'人,应该是有最多福气的人)
(教师边讲述故事,边让幼儿看图片,一张图片上有很多的内容,因此,教师在讲述的时候,需要点着图片,引导幼儿观察福气猫的表情,年糕师傅的表情动作等,帮助幼儿学习如何看图书)
4.完整倾听故事,观看故事动画,再次体验祝福带给人的快乐。
三.学习祝福
1.引导幼儿模仿福气猫的口吻,学说:“恭喜恭喜,新年福气。”
2.鼓励幼儿配上动作互相讲祝福语。如右手握拳,左手抱在右拳外面;一边拱手,一边注视着对方,充满诚意地互道祝福语。
(教师在引导幼儿做动作进行示范时,教师站的朝向要和小朋友的朝向一样,因为孩子们对左右还不能分辨,朝向不一样,孩子们做出来的动作会相反)
3.如果你是福气猫,你还想送什么祝福呢?(比如:恭喜恭喜,新年健康)
(在讲好一些祝福的话后,可以引导幼儿互相道祝福语,配上动作,这样,既增加了语言课的趣味性,又让幼儿深刻感受送祝福的快乐)
4. 幼儿园里还有谁在为大家辛勤劳动?你想怎么祝福她们呢?
(老师、阿姨是小朋友们每天都能看到的,因此,孩子们的答案大都是老师和阿姨,教师可以适当的扩大,比如还有我们的校医,还有食堂的阿姨等)
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