小班科学教案：大与小

小班科学教案：大与小

　　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班科学教案：大与小，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班科学教案：大与小1

　　教学活动设计：

　　设计意图：

　　"大"和"小"是通过比较得来的一组相对概念，幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让"大"和"小"的概念运用到他们的生活中，本设计以系列游戏的活动，使幼儿在"大"和"小"的惊喜探索中，获得丰富的感性知识，并初步学习从不同的角度去观察和思考的方法

　　活动目标：

　　1、学会通过目测法、重叠法比较大小不同的两个物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。

　　2、通过游戏使幼儿初步体会到生活中大与小的.运用，初步发展幼儿的多向思维。

　　3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。

　　活动准备：

　　大猫和小猫模具、大小不同的模型皮球、盘子、汽车、一些常见的物品如扣子、瓶子等。

　　活动过程：

　　一、创设游戏情境，激趣导入

　　小朋友们大家好，今天大猫小猫来小朋友家做客了，（出示背景图片与模具）哪一只是大猫？哪一只是小猫呢？引导幼儿进行比较。

　　二、实际操作，学习常见的比较方法

　　1、出示帽子，引导幼儿分别用目测法、重叠法进行比较大小后，按大小分别送给两只猫。

　　2、出示小球，用目测法比较大小后，送给两只猫。

　　3、出示小汽车，用重叠法比较大小后，送给两只猫

　　三、巩固练习

　　给小兔家的其他物品比较大小（扣子、毛球儿、药瓶儿）出示实物让幼儿感知物体的大小。

　　四、活动延伸：

　　回家后与爸爸妈妈一起找找“大”和“小”。

小班科学教案：大与小2

　　活动目标：

　　1、学会通过目测法、重叠法比较大小不同两个物体的大小。

　　2、能初步比较出生活中简单常见物体的`大小，发展幼儿的观察能力。

　　3、激发幼儿对活动的兴趣，培养幼儿积极参与观察探索。

　　活动准备：

　　1、ppt

　　活动指导：

　　1、创设游戏情境，激趣导入

　　指导语：小朋友们大家好，今天我们一起来认识两只熊宝宝，我们先看看是哪两只熊宝宝吧。一只大熊一只小熊，哪一只是大熊？哪一只是小熊呢？

　　2、实际操作，学习常见的比较方法

　　（1）出示图一：一天两只小熊起床了。它们需要刷牙，我们通过重叠比较发现一只牙刷大，一只牙刷小。那我们应该怎么分给两只小熊呢？

　　（2）出示图二：他们刷完牙之后想要坐车出去玩。这两两辆车有什么区别呢？

　　（3）出示图三：两只熊宝宝出门以后想去玩球，我们一起来看看这两个球有什么不一样呢？

　　（4）时间不早了，两只熊宝宝的肚子都饿的咕咕叫了，它们找到了蜂蜜。我们一起比一比这两罐蜂蜜有什么不一样？一个大，一个小。那我们应该把小的蜂蜜送给大猫还是小猫呢？

　　3、通过巩固练习，引导幼儿进一步学习

　　指导语：小朋友们都很棒，学会了比大小，现在老师要来考一考小朋友们，看看你们都学会又快又正确的分辨事物的大小了吗？

　　活动延伸：

　　回家后与爸爸妈妈一起找找“大”和“小”。