当前位置：范文派>教学范文>教案>幼儿园体育教案

幼儿园体育教案

时间：2024-02-29 16:33:28 教案我要投稿

幼儿园体育教案模板

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园体育教案模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园体育教案模板

幼儿园体育教案模板1

　　活动目标

　　1、启发幼儿想像、设计一系列慢动作。

　　2、培养幼儿身体的控制能力。

　　活动准备

　　1、ppt课件：运动项目知多少

　　2、音乐：我爱大山

　　活动过程

　　1、观看课件：运动项目

　　（1）引导幼儿讨论，这些运动项目的动作有什么特点。

　　（2）如果把这些快动作，变换成慢动作，会是什么样子呢？

　　（引起幼儿的兴趣。）

　　2、模仿跑步动作

　　（1）引导幼儿想像跑步时的样子，然后用慢动作表现跑步的样子。

　　（2）用最慢的动作表现自己到终点处冲刺时的样子，还可加上用身体碰触终点线或双手举起欢呼的动作。

　　（3）引导幼儿互相欣赏，说说谁控制，慢动作最有办法。

　　3、游戏：凝固

　　在音乐中游戏，增加游戏乐趣。

　　（1）引导幼儿按自己的意愿用慢动作来表演各种运动项目。

　　（2）请幼儿听到信号后做“凝固”状，使身体保持刹那间的姿势。

　　让幼儿说说自己做慢动作的感受。

　　（3）反复让幼儿练习各种动作的慢动作，锻炼幼儿身体的`控制能力。

　　在用慢动作表现的时候，可引导幼儿不断向自己挑战，逐步用最慢的动作来表现，从而体验快慢的相对性。

　　4、讲述感受

　　让幼儿充分表达自己对慢动作的感受，有利于他们加深对快慢的感知。

幼儿园体育教案模板2

　　活动目标：

　　1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

　　2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

　　3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。

　　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

　　创设情境：

　　1、森林，小河

　　2、音乐、钢琴

　　活动过程：

　　一、开始部分——热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！”

　　随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

　　二、基本部分

　　1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的`不同。

　　（1）鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同？”

　　（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

　　（3）小结进入下一环节。

　　2、探索沿曲线快速走的方法。

　　启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？

　　幼儿探索方法，教师观察指导

　　3、集体游戏：走小路

　　（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

　　（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

　　（3）教师观察幼儿动作，及时指导。

　　三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

　　活动反思：

　　在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。

幼儿园体育教案模板3

　　活动目标：

　　1、能从距地面15~30厘米的高处往下跳。

　　2、学会摆臂跳起，落地轻。

　　3、能遵守规则和同伴一起游戏。

　　活动准备：

　　1、幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形（四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞），检查场地器械的安全性。

　　活动过程：

　　1、游戏“快乐的小鸟”

　　教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。

　　教师和幼儿一起蹲在长方形的.场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。

　　教师引导幼儿学习从上往下跳。

　　教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。（提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞）

　　教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。

　　幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。

　　2、教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。

　　教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办？

　　教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。（教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去）

　　幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。

　　表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。

　　3、游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。

幼儿园体育教案模板4

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。

　　2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。

　　【活动准备】

　　《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

　　二、游戏指导游戏玩法：

　　孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"。

　　游戏规则：

　　1、参加游戏的.人数在三人以上。

　　2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

　　三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

　　【活动延伸】

　　回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

幼儿园体育教案模板5

　　活动来源：

　　早操是幼儿园体育活动的重要内容，是幼儿园一日活动中不可缺少的一个重要环节，也是幼儿一日体育锻炼活动的开始。幼儿早操的创编和学习一直以来就是教师全包，即教师创编好之后，再由教师一节一节地教，幼儿一节一节地学，学会了才做。这种单向传递、被动接收的形式，既呆板枯燥、缺乏新意，又难以调动幼儿学习早操的积极性。近年来，由于幼儿园男教师的增多，武术操在幼儿园早操中日益盛行，成为幼儿最喜爱的体育活动之一。在尊重幼儿动作发展规律的基础上，我设计了一个由师生共同创编、学习一套武术操的体育活动——《功夫小子》。

　　活动目标：

　　1．积极、情绪愉悦地参加武术操节动作的探索，有模仿学习武术操动作的兴趣。

　　2．了解武术操的基本动作（手型和步型），感受武术操动作的力量美。

　　3．锻炼身体动作的控制能力，有锻炼身体的意识。

　　活动准备：

　　音乐《花仙子之歌》、《精忠报国》的歌曲磁带。

　　活动过程：

　　一、准备活动：身体动动动

　　1．幼儿排成四路纵队。

　　2．师生问好。

　　3．热身活动：幼儿随着欢快的音乐《花仙子之歌》自由活动身体。

　　教师引领孩子做相关的热身运动：小跑步一头部运动（头颈部环绕）一上肢运动（双手交替向前冲拳）一转体运动（左右冲拳）．柏腰臀部环绕运动一腹背运动（双脚分开，身体前屈压腿）一前踢腿一小碎步后踢腿一弓步压腿（印左右弓步切换和前后弓步的切换）一仆步压腿（仆步压腿即左右仆步的切换）一小跑步一踏步。

　　二、探索活动

　　1.听音乐，做动作。

　　(1)幼儿听音乐《精忠报国》，自由做动作，教师观察引导。

　　(2)讨论：说出武术动作的特点（刚劲有力，很有精神）。

　　提问一：刚才，随着音乐你做了什么动作？动作看起来怎么样？

　　提问二：你们还会做哪些武术动作呢？我们来做一做，看谁的动作最有力，最精神。

　　2．教师引导幼儿探索出更多的武术动作。

　　(1)引导幼儿根据动作的方向、手型和步型的变化，发展新动作。

　　提问：我们的手（上肢）还可以做哪些武术动作？谁知道，来做一做。脚（下肢）还可以做哪些武术动作？还有哪些步法呢？

　　(2)教师以幼儿的武术动作为基础，引导出武术操节中最难的动作，突破重难点。

　　三、学习武术操

　　1．示范：教师示范武术操，幼儿欣赏或模仿。

　　教师示范，幼儿当评委给教师的武术动作评分。

　　提问：老师把你们刚才做的武术动作编成了一套武术操来为你们表演，但老师很想知道自己做得怎样，我想请你们给我当评委，给老师打打分，好吗？打分要求，第一，找一找有没有刚才我们做的那些武术动作？第二，看看老师做武术操是否有精神？有没有力？

　　第一节：上肢运动——手型变换；笫二节：下蹲运动——马步推掌；第三节：体转运动——转体冲拳；第四节：体侧运动——顶肘架拳；第五节：腿部运动——弓步蹬腿；第六节：腹背运动一一托掌仆步；第七节：跳跃运动——推掌提膝；第八节：整理运动——踏步拦掌。

　　2．做一做：幼儿模仿学习武术操。

　　教师从第一节开始，整套操每节做四个八拍，幼儿跟着学习。

　　四、精彩一刻

　　l．教师和幼儿一起表演武术操。

　　2．活动小结：学习武术操是为了锻炼身体，让我们有一个健康、强健的身体，在以后的`早操活动中，我们还要继续学习这套武术操，锻炼身体。

　　活动反思：

　　在传统的学习徒手操的活动中，教师关注的焦点就是有几个操节，每个操节的动作是什么，幼儿会不会做动作，基本不去考虑幼儿怎样学、学习的过程中感受到了什么，而是一味地练习和机械地训练占据了活动的大部分时间，容易挫伤孩子学习的积极性。如何解决这个问题，那就应该变幼儿的“训练”为“体验”，在体验中让儿童得到身体的锻炼，并在体育活动中尝试大胆地改变幼儿的学习方式。事实证明，这次尝试，不仅使幼儿体验到锻炼的乐趣，更使幼儿的审美、肢体的表现力得到极大的发展，在整个学习过程幼儿兴趣盎然，积极主动。

　　活动评析：

　　本次活动变传统体操教学中“自上而下”的教学方式，为幼儿“自下而上”的学习方式，将体操学习中机械的模仿和练习该为幼儿自发、主动的体验、尝试和探究，极大地调动了幼儿的积极性和主动性，使幼儿体验到运动的乐趣。这种学习方式更有利于幼儿的发展。活动中，幼儿的主体地位得以进一步的确立，教师作为引导者，引导着幼儿学习新操，并以体验探究武术动作和整体感知武术操为主线牵动活动一步步深入。活动的三个环节环环相扣，随着活动逐渐推进，利用形式的不断变化，使教育目标有机地渗透到活动过程：中。在活动过程：中，教师通过鼓励在师幼互动中的即兴创造和生成新的成果，寓“育体”于“育人”之中。

幼儿园体育教案模板6

　　活动目标

　　1.会听信号做蹲、蜷缩、自转和站立不动的动作。

　　2.锻炼幼儿迅速反应的能力。

　　活动过程

　　1.教师讲解游戏的`玩法和要求。

　　(1)幼儿两臂侧平举，或两手叉腰，在原地旋转，边转边念儿歌“迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。”当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。幼儿自己反复练习。

　　(2)游戏开始，幼儿四散站立，教师发出指令，全体幼儿同时开始念儿歌边做迷迷转动作，当念到“站”字时，教师发出信号“小皮球”，幼儿马上蹲下，缩成皮球状。教师说“转”，幼儿又边念儿歌边做迷迷转动作，听到教师发出“小木偶”的信号，幼儿立即站好，丝毫不动。游戏反复进行。

　　2.根据幼儿能力教师可增加活动的项目。

　　(1)引导幼儿不断变换旋转方向。

　　(2)教师发出的信号还可以多样化，如“小鸭子”“不倒翁”“小鸟飞”等，幼儿依据信号创造性地做模仿动作。

　　(3)幼儿可在一定范围内尝试蒙眼、闭眼旋转，停止后谁离开范围距离最近谁为胜者。

幼儿园体育教案模板7

　　活动准备：

　　1、经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物；学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。

　　2、物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个；音乐（比赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等）；蜈蚣范例图片、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一；擦汗毛巾。

　　活动目标：

　　1、初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。

　　2、能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。

　　3、能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。

　　活动过程：

　　准备活动

　　队列练习

　　大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。

　　活动反思：

　　本次展示课，我设计的是体育活动《玩转桌子》，感觉比较成功的方面有：

　　首先活动设计方面，以游戏贯穿整个活动，有趣、巧妙，游戏从易到难，闯关越来越富有挑战性，满足幼儿的最近发展需要。所用的材料简单易找，场地设置没有太大的要求。在每一关游戏开始时，我利用图谱，让幼儿根据图谱自主摆放桌子和发现闯关方法，明白需遵守的游戏规则，从而减少了老师在交代游戏玩法和规则中出现的幼儿不理解需要反复强调，或孩子不专心听导致不理解游戏玩法等不必要的麻烦，图谱的使用直接帮助幼儿理解游戏、尝试实施，得出游戏规则，收到较好的效果。

　　其次，在组织策略方面，入场我选用动感的音乐激发幼儿的激情，带领幼儿绕场跑步热身，接着，为了让幼儿更好地进入活动状态，以桌子为辅助物进行听信号做动作热身运动，幼儿的兴趣和状态都被激发了，提高了幼儿的积极性。活动中，我能注重观察，发现游戏中的问题，在每一轮游戏关卡之后及时组织幼儿，把问题抛给孩子，让孩子们去思考、讨论，寻找解决的方法，从而加强了幼儿解决问题的能力，促进了幼儿更好地遵守游戏规则。当然，孩子是活动的主人，游戏中，我能站在他们的角度，给予他们个别探索练习的机会，也有小组合作的环节，满足了他们的需求。同时，保证了足够的游戏时间，让每一个人都充分体验到了各个游戏的乐趣。

　　整个活动下来还算顺利，但也有许多不足之处。首先，在材料准备方面，应该选择塑料桌，木桌对于幼儿来说太重了，阻碍了幼儿更多的创造和利用；这给我留下了深刻的教训：在以后的教学活动选材时要多方面考虑，不但教材的适宜性、对象的发展情况，材料的准备等，还要更细致地对每一种材料的适宜与否进行试验。其次，课堂掌控能力不足。对幼儿过于兴奋时所出现的'意外情况没有用适宜的方法及时扭转过来。另一方面，没有把话语权交给幼儿，自己说的多，幼儿说的少。活动前没有对幼儿进行知识经验的准备，导致他们开始认识图谱时显得突兀，花费了不必要的时间。另外，还需加强对自身的专业素养的提高，比如此次活动中体育名词使用有误，在组织活动之前没有预先进行了解和学习。

　　我在此活动中深刻感悟到，上好一堂课让幼儿感兴趣固然重要，但如何培养幼儿遵守规则、学会学习，在活动中发挥幼儿自主性、创造性等这些品质也是衡量一节成功教学标尺。作为教师，不能仅停留在设计教案、完成教学等这些层面，更要做好内功，理解和“吃透”教材，做好充足的准备，才能让自己在上课的时候全身心地投入，组织教学做到收放自如，保证每个环节的连贯，让幼儿达到预定的教学目标。

　　本次活动让我收获颇丰，认识到自己不足的同时，也收获了好的教育教学经验，对自己是一次很好的锻炼，在以后组织公开教学活动中，我也不再排斥和害怕，只有一次次的磨砺才能变成一把锋利的“剑”，让自己成长为一名优秀的幼儿教师。

幼儿园体育教案模板8

　　活动目标：

　　1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

　　2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

　　3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　　活动重点难点：

　　1、重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力

　　2、难点：高跳下的技能

　　活动准备：

　　桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。

　　活动过程：

一、随音乐做热身运动

　　“小朋友，我们一起来跳健康舞好吗？”（好）

　　二、基本部分

　　1、向幼儿介绍器材——桌子

　　“你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢？”（吃饭、画画等）“今天，我们要和桌子一起做游戏。”

　　2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习

　　（1）瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样（桌子间隔30cm，排成两排）

　　（2）小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢？（两排合龙）

　　（3）大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢？

　　3、练习高跳下

　　（1）你们敢不敢从桌子上跳下来？（敢）

　　（2）幼儿尝试高跳下“那就请你们一起来跳一次”

　　（3）教师示范，纠正动作

　　刚才有小朋友摔到了，为什么会摔到呢？

　　请你们站好，看我来跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直

　　（4）幼儿全体练习一次

　　请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

　　（5）提高难度（桌子由一张——两张叠起——三张叠起）

　　现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去？

　　那你们敢不敢跳比这更高的桥？

　　三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

　　1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗？

　　2、教师示范

　　去救小白兔是很困难的.，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

　　3、幼儿全体救小白兔

　　四、放松活动

　　1、小白兔救出来了吗？我们一起来庆祝一下（随音乐做放松活动）

　　2、现在我们一起把小白兔送回家（大概是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的）

幼儿园体育教案模板9

　　活动目标

　　练习原地闭目自转，发展平衡能力。

　　激发游戏兴趣，增强方位知觉。

　　活场准备

　　自制眼罩每个幼儿一个。

　　活动过程

　　幼儿在教师的口令下练习队列。

　　游戏“闭目找伴”。

　　指导幼儿分成两队，距离2m面对面站好，认清自己的同伴后，戴上自制的眼罩，当听到口令后，一边呼唤对面同伴的名字，一边向前走，找到同伴确认正确后摘下眼罩，并相互拥抱。

　　游戏“风暴中的小羊"。

　　幼儿在场内站成一圈，侧身向圆心当小羊。请4位幼儿当羊妈妈，分散站在小羊之间。

　　羊妈妈带小羊到山坡去吃草，一边漠仿小羊走，一边说儿歌。突然1个妈妈叫，“风暴来了，快闭上眼睛。”小羊迅速用眼罩蒙上眼睛，原地慢慢连续旋转。4个妈妈轻轻跑到场地四周，两人一组搭成山洞。然后，1个羊妈妈叫到“快到山洞里躲好”，同时学羊叫，呼唤小羊。小羊停止旋转，戴着眼罩，顺着妈妈的声音，摸黑找到山洞口钻入后蹲下。1个羊妈妈又叫“风暴停了！”羊妈妈分散跑到场地四周，学羊叫，小羊寻声再去找妈妈，找到后，摘下眼罩在妈妈身后依次站立。没有找到山洞和妈妈的小羊到场地中间模仿羊叫一声。

　　提醒幼儿遵守游戏规则：当风暴来时，小羊必须不停地旋转，听到妈妈的声音后，才可停止旋转；找到妈妈之前不准取下眼罩或偷看。

　　教师带领幼儿做放松动作，结束游戏。

　　活动建议

　　活动变式

　　（1）做此游戏前可先让幼儿做闭目摸物、闭目旋转、闭目找伴等简单的游戏，为游戏做好活动准备。

　　（2）等幼儿熟悉游戏玩法后，可增加难度，分别发出“兔子来啦”“牛来啦”“狼来啦”“老虎来啦”等信号，让羊进行判断，是否需要躲避。当遇到天敌（狼和虎）时小羊要立刻跑回家躲藏，扮演天敌的幼儿则去追赶。

　　重点提示

　　（1）由于幼儿要蒙着双眼，教师要选择平坦的.场地活动，保证幼儿的安全。

　　（2）当有的幼儿寻声找洞有困难时，要提醒其他幼儿不要大声喧哗。

　　活动材料

　　[儿歌]

　　小羊小羊好宝贝

　　小羊小羊好宝贝，跟着妈妈去吃草。

　　风暴来了不要怕，找个山洞躲藏好，只要风暴一走掉，赶快去把妈妈找。

幼儿园体育教案模板10

　　目标：

　　1、练习原地向上纵跳抛物。

　　2、活动中会听信号按要求活动。

　　准备：

　　1、组织幼儿制作雪花。

　　幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

　　2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

　　过程：

　　1、开展游戏“雪花飘飘”。

　　（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

　　（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

　　教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

　　2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

　　（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的'速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

　　（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

　　3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

　　教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

幼儿园体育教案模板11

　　设计意图

　　通过一物多玩、一物多用，让幼儿亲自尝试，不断地探索投掷的最佳方法，再由教师引导幼儿掌握投掷的技巧。

　　有意识地培养他们的探索精神。为了不受“教师教什么，幼儿学什么”的传统教学模式束缚，我就采用了“让幼儿先练习，再讲要领”的方法，让幼儿逐渐掌握技巧。

　　本次的体育活动以投掷为主要的训练目标，而本班孩子已有初步的投掷基础，但在方法上还存在一些误区，所以本次设计的活动目标都是围绕着如何解决投掷的方法来制定的。

　　活动目标

　　1、教幼儿学习投掷动作，并掌握一定的投掷技巧。

　　2、通过游戏，激发孩子对学习投掷的兴趣，体验成功的乐趣。

　　3、复习巩固快速跑，跨跳的技能，培养孩子动作的协调性和灵活性。

　　重点：

　　肩上挥臂掷远

　　难点：

　　向前向上挥臂

　　活动准备

　　1、准备好比较大的室外场所。

　　2、适合在室外做投掷运动的服装。

　　2、沙包，直径60cm圆圈8个，绳网平衡板。

　　活动过程

　　（一）开始部分：

　　教师带领幼儿扮演角色做热身运动。

　　（二）基本部分：

　　1.师：小朋友你们都是灭虫的小能手，你们是怎么消灭害虫的？

　　老师只有沙包，你们能利用它来消灭害虫吗？

　　小结：

　　①找出几名用不同方法灭虫的孩子进行展示。

　　②请孩子讨论用什么方法在消灭害虫比较好。

　　2.练习投掷动作动作要领：左脚在前，右脚在后稍弯曲，身体往后倾。右手拿沙包高举与肩上，眼睛向前看，数一、二、三的三时右脚用力蹬地把沙包向远处。

　　玩法：孩子随教师空手练习投掷的动作后，请孩子人手拿一沙包向绳网投去。

　　规则：鼓励孩子把沙包投过绳网，尽量不触碰绳网。

　　小结：表扬用正确方法投沙包的孩子和能投过第二张绳网的孩子。

　　3.游戏：消灭害虫

　　（1）玩法：孩子快速跑过树林，跨过石头去到小河边用沙包向害虫投去。

　　（2）规则：孩子投沙包后从两边快速回来，然后第二位孩子马上出发。

　　（3）游戏两次后，教师表扬灭虫小能手。

　　4．结束：

　　①孩子随教师做放松动作。

　　②把消灭掉的.害虫抬走活动结束

　　教学反思

　　活动分析：

　　在整个活动中孩子都能全情地投入游戏。孩子先探索沙包的各种玩法，通过一物多玩一物多用自然地引出投掷的动作，每个环节都从易到难过渡。

　　不足之处：

　　1、有的孩子在投沙包的时候没有注意到安全，尽管在活动前说了到游戏时还忘记，所以在安全教育时还有待加强。

　　2、在投放材料方面，4个圈都是统一高度，没有考虑到孩子的个别差异，在以后的活动中必须注意的。

幼儿园体育教案模板12

　　【教材简解】

　　小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳"，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。

　　【目标预设】

　　1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

　　2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。

　　【活动重难点】

　　1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳【设计理念】

　　以《指南》精神为指导，根据小班幼儿的认知和年龄特点，将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中，采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略，让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验，在不断展开的游戏中获得快乐，学会与同伴分享、合作。

　　【设计思路】

　　整个活动我设计了四个环节：一是热身运动，热身活动很重要，能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中，对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行热身运动，更能激发幼儿参与活动的兴趣；二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳，在这个环节中，我采用了幼儿学在先，教师教在后的原则，让幼儿自主地去探索小动物的跳法，然后学习双脚并拢连续向前行进跳，教师边示范边讲解动作，从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程，每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则；三是集体游戏"袋鼠一家去旅行"，主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识，增强孩子们之间的友好情感；四是放松运动，在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。

　　【活动准备】

　　知识准备：课前引导幼儿观看袋鼠的动画片物质准备：袋鼠头饰、口哨、设计情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音乐（大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐）、课前检查幼儿的服装、鞋子【活动过程】

　　一、热身运动（播放音乐：大家一起来）师：今天的天气真好，咱们一起来做做运动吧！

　　师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物认识吗？它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。

　　（评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。）2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

　　（评析：帮助能力弱的`幼儿加以巩固动物的跳法）3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？

　　5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练习）6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

　　7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片）9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）三、游戏"袋鼠一家去旅行"（播放音乐：兔子舞）1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。

　　2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。）3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。

　　（评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。）四、放松运动（播放音乐：雪之梦）1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同收拾器械送回家（评析：活动结束后，培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。）

幼儿园体育教案模板13

　　活动目标

　　1.能听清指令，将信件送到指定信箱，学会听指令向指定方向走等动作技能。

　　2.喜欢参与体育游戏，体验送信的快乐。

　　活动准备

　　纸箱做的信箱 4 个，与幼儿人数相等的信件（每封信上贴有一种动物图案，代表收信人），做奖品用的小粘贴若干。

　　活动建议

　　一、教师讲解游戏玩法。

　　教师请小朋友当小小邮递员给小动物送信。请每位幼儿拿一封信，说出自己拿的是哪种小动物的信，开始送信。到每个小动物的家的路线不同，幼儿按自己的路线完成自己的送信任务。顺利正确完成任务者获得教师奖励。

　　二、游戏规则。

　　（一）必须说出是给哪种小动物送信。

　　（二）必须严格按照各种动物不同的`路线送信，走错的要回原位重新开始。

　　（三）顺利、正确完成任务者才能获得奖励。

　　三、活动场地的布置。

　　路线安排：从“小兔家”出发，爬过“山坡”（小椅子），跳过“小河”（绳子），钻过“山洞”（桌子），走过“独木桥”（平衡木），信箱在“独木桥”旁边。从“小熊家”出发，钻过“山洞”（桌子），走过“独木桥”（平衡木），爬过“山坡”（小椅子），跳过“小河”（绳子），信箱在“小河”旁边。从“小猫家”出发，走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（桌子），跳过“小河”（绳子），爬过“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁边。从“小猪家”出发，跳过“小河”（绳子），爬过“山坡”（小椅子），走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁边。

　　四、活动注意事项。

　　（一）可根据情况重复送信游戏，关键是要引导幼儿听清指令并按序行动。

　　（二）班中人数多的，可布置两个活动场景。