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中班语言教案《龟兔爬楼谁第一》
作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的中班语言教案《龟兔爬楼谁第一》，欢迎大家分享。
【活动目标】
1、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。
2、朗诵诗歌，尝试用不同的语调、语速表现乌龟和兔子的动态。
【活动准备】
用积木搭一幢高楼、桌面操作教具：兔子、乌龟。
【活动过程】
一、图片导入，理解儿歌第一段。
1、出示兔子和乌龟图片：瞧，谁来了?和兔子和乌龟打打招呼。
2、兔子、乌龟住在动物公寓里，这是怎样的动物公寓?
3、动物公寓高又高，今天呀乌龟、兔子要赛跑。比比谁先到楼顶，冠军奖杯给他抱。
4、兔子乌龟比赛什么?在动物公寓怎么比赛赛跑?你们觉得谁会先到楼顶，抱得奖杯呢?
5、过渡语。你们都觉得兔子跑得快会得到冠军，有一首儿歌说的就是龟兔爬楼的故事，我们来听一听。
二、理解儿歌重点理解第二段。
1、完整欣赏。
龟兔爬楼谁第一?你从哪句话听出来乌龟得了第一名?(石头上面歇一歇，不料石头开口说：兔子兔子你输了，爬楼比赛我第一)
预设：
A、回答得出：开口说话的“石头”是谁?(小乌龟)为什么?(乌龟的硬壳像石头一样)
B、回答不出：再次欣赏(操作教具)那我们再来听一听儿歌，到底龟兔爬楼谁得到第一?
2、理解儿歌第二段。
乌龟一直在兔子前面吗?你从哪句话知道的?我们来学一学。
比赛时兔子跑的速度怎样?(兔子呼哧呼哧爬上楼)我们一起来把小兔又快又努力爬楼的话说一说!
3、再次完整欣赏展开想象。
(1)这首儿歌名字叫《龟兔爬楼谁第一》，我们再来听一听会说的和我一起说一说。
(2)启发幼儿大胆想象并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法。
小乌龟是如何快速地来到楼顶的?
a、乌龟请了什么动物帮忙吗?(小鸟、长颈鹿、猴子等)
b、除了动物可能帮忙?他还会请哪些工具帮忙呢?(电梯、气球、梯子、弹簧等)
c、乌龟会不会有什么神奇的本领把自己变上去呢?(魔术、咒语、神奇水等)
小结：原来，小乌龟知道自己行动慢，如果真从楼梯上一步一步爬，肯定会输，所以，他想了好办法让自己轻松地先到达楼顶，获得了第一。
三、朗诵儿歌，尝试用不同语速语调表现乌龟兔子动态。
1、配合动作朗诵儿歌。
龟兔爬楼比赛这件事真有趣，我们一起来学着说一说。
2、引导幼儿讨论用不同地语调、语速，来表现乌龟和兔子的不同动态。
(1)乌龟刚刚才起步，兔子转眼到三楼这两句怎样讲才能表现出乌龟的慢和兔子的快?(前句速度快，后句速度慢)
(2)兔子呼哧呼哧爬上楼要表现出很喘很累的样子，在宣布爬楼比赛我第一时要很得意的样子。
(3)乌龟这块石头说话又该怎么表现呢?(稳且慢)
(4)龟兔爬楼的故事真有趣，小朋友回家可以把这个好玩的故事讲给爸爸妈妈听。
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