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五彩豆大班教案

时间:2020-10-22 21:43:59 教案 我要投稿

五彩豆大班教案

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的五彩豆大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

五彩豆大班教案

五彩豆大班教案1

  活动目标:

  1、在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类的特征及用途。

  2、尝试利用豆类的不同颜色,大胆表现豆贴作品。

  材料提供:

  一、每张桌子放有各色各类豆子(青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……)

  二、剪刀、即时贴、记号笔、蜡笔等。

  活动流程:激发兴趣—→自由探索—→欣赏作品—→创作表现

  1、激发兴趣

  (1)、出示三瓶豆罐。

  老师摇一摇,让幼儿猜一猜里面藏了哪位豆宝宝。

  (2)、打开罐子,让幼儿看一看里面到底藏了哪种豆豆。

  2、自由探索

  (1)师:这些豆豆为什么会发出不同声音呢?它们长的怎么样?(颜色、大小、形状不一)

  (2)师:在这些豆豆里,你喜欢哪种呢?为什么?

  (3)师:对,豆宝宝的本领可大了,它能做成很多好吃的食品。

  (4)你知道这些豆豆能做成什么食品?

  豆腐、腐竹……它们是用黄豆做成的;

  绿豆糕……是用绿豆做成的。

  小结:豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品,而且都有丰富的营养价值。所以,我们小朋友要多吃、常吃豆类食品,使我们的身体长的棒棒的。

  (5)师:除了这三种豆豆外,你们还认识哪些豆豆呢?

  幼:青豆、黑豆、蚕豆、豌豆……

  3、欣赏作品

  (1)师:这些豆豆都穿着漂亮衣裳、五颜六色,我们能不能用它们装饰图画呢!

  (2)幼儿欣赏豆贴画作品,看看这些作品都用了哪些豆。

  4、幼儿创作表现

  (1)请你们来试一试,用五彩豆来装饰自己的绘画作品。

  (2)幼儿自由创作,教师巡回指导。

  (3)帮助个别能力弱的幼儿大胆想象。

  (4)交流作品。

五彩豆大班教案2

  一、活动名称:

  五彩豆

  二、设计思路:

  1、 幼儿在小班对豆类虽有一定的认识,但都比较粗浅,为了引发他们对豆类的进一步探索欲望,设计了“五彩豆”活动,利用豆类的特征,鼓励幼儿猜一猜,引出四种豆(黄、绿、红、黑(激发幼儿活动的兴趣,尝一尝,感受豆类食品的不同风味。

  2、 科学活动是一项综合性活动,可以融入多方教育,如:体育、数学、语言等,让幼儿在玩的同时也能多观察、多动脑,把反复比较,最终得到成功的快乐。此次活动充分体现“做中玩、做中学、做中求进步”的教育思想。

  三、活动目标:

  1、 让幼儿在活动中体验快乐。

  2、 在感知各种豆类的基础上,引导幼儿大胆表述豆类(黄豆、绿豆)的特征(颜色、形状、大小)及用途,了解、认识各种豆类食品,激发幼儿喜欢吃豆类食品,养成不挑食的好习惯。

  3、 复习1—4序数的序列感,理解1—4数的实际意义。

  四、活动重点及难点:

  1、 重点:大胆表述豆类(黄豆、绿豆)的特征及用途。

  2、 难点:表述豆类的用途。

  五、活动准备:

  1、 小货车(四轮的20个),四种豆粘贴的一只青蛙。

  2、 每个幼儿四粒豆(用盒子装好)。

  3、 相关各种豆制品。

五彩豆大班教案3

  目标:

  1、感知认识一些豆类名称和主要特征,激发了解豆类食品的兴趣。

  2、发展对七声音阶的听辩能力。

  准备:

  1、各种颜色的豆子,最好与代表个音块的色彩相对应。如:黄豆——黄、赤豆——红、绿豆——绿、花生——粉红、咖啡豆或蚕豆

  ——咖啡色、

  2、蓝色包装的豆制品,代表蓝色豆类。

  3、幼儿已有一定的豆类的知识经验。

  4、幼儿已经会唱《种豆》歌曲。

  过程:

  一、复习歌曲《种豆》引出。

  二、引导感知游戏方式:

  1)观察各个放豆豆的筐,引导将筐筐的'颜色与音块联系对应起来。

  2)告诉幼儿,筐里就有很多豆豆,他们的颜色与相应的音块宝宝的色彩是一样的,请孩子来猜猜,各个筐里分别放的是什么豆豆?

  3)激发幼儿想了解筐里的秘密的兴趣,引出听辩对音才能看筐里的答案的游戏规则。

  三、幼儿游戏

  幼儿唱完歌曲,听音找筐,找对了掀起筐上的盖头,看里面是什么豆豆。反复游戏听辨。

  四、激发探索感知豆制品的兴趣

  1、听FA音,找到相应豆制品,讨论:这是什么?用什么做的?还有那些东西也是用豆子做的?(可将这个问题延伸到以后的活动中)

  2、品尝豆制食品,内化体验。

  注:音乐可以用《种瓜》改编成《种豆》

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