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打击乐中班音乐公开课教案《木瓜恰恰恰》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的打击乐中班音乐公开课教案《木瓜恰恰恰》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标、
1、感受乐曲结构，根据图谱掌握相应的节奏。
2、初步学习用打击乐器演奏《木瓜恰恰恰》。
3、演奏中，注意相互配合，与集体形成默契。
活动准备、
圆舞板铃鼓小铃音乐《木瓜恰恰恰》范例
活动过程、
一、开始部分、
演奏《木瓜恰恰恰》进入活动主题。
二、基本部分、
1、听音乐，幼儿用乐器演奏《木瓜恰恰恰》。
师、我们刚刚是用哪一种乐器来演奏的？
幼儿、圆舞板、铃鼓、小铃
2、刚刚我们是用圆舞板、铃鼓、小铃演奏的。今天老师想用一种乐器来演奏，就只用铃鼓来演奏，怎样才能演奏的又好听又好看呢？你们能不能演奏的又好听又好看呢？
幼儿、能（让幼儿说一说怎样演奏呢）
师、我在电视里找了一段阿姨表演节目的录像片，里面的阿姨就是用一种乐器又好听，又好看。我们来一起看一看。
3、让幼儿欣赏大屏幕
师、这段阿姨表演的是不是又好听又好看呢？
幼儿、是
师、怎么好看呢？（让幼儿学一学）
幼儿、阿姨的动作
师、让幼儿试一试怎样用铃鼓做好看的动作（可以敲一敲、摇一摇……）
4、让幼儿把音乐范例《木瓜恰恰恰》上面的菠萝和木瓜这一段配上动作。（刚才小朋友想了很多动作，上面敲，左右一起敲，下面敲、旁边敲）
师、菠萝这可以换个什么动作？
幼儿、铃鼓可以放底下和后面敲
师、老师在木瓜和菠萝上贴上相应的图片。让幼儿拿出铃鼓按照图片做相应的动作（听音乐再做一遍）
5、合作表演，让幼儿欣赏大屏幕。
师、有没有发现屏幕中的阿姨怎么合作的？
幼儿、幼儿阿姨不敲自己的鼓，敲旁边的鼓。
师、她们有没有敲的乱七八糟的？
幼儿、没有
师、这里面肯定有诀窍，今天老师也让小朋友试一试。要求、“咚哒哒”“咚”是敲在自己的鼓上，“哒哒”是敲在别人的鼓上。而且三个小朋友还要合作的好。（三个三个的小朋友拿着铃鼓下位，去试试看，怎样让“咚”敲在自己的鼓上，“哒哒”敲在别人的鼓上）
师、刚刚发现小朋友在探讨大家合作的方法上有好几种方法。到底哪一种更好呢？我们需要大家来讨论一下。（让幼儿分组表演）
师、在我们没有正式练好之前，先来空手练习一下，有没有发现一有小错误出现就是什么拿错了？
幼儿、铃鼓
师、哪只手拿铃鼓？
幼儿、右手
师、铃鼓（右手）放腿上，鼓面朝上，左手拍。老师唱歌普，幼儿打节拍。然后用铃鼓演奏。
6、放音乐，幼儿用铃鼓完整的演奏。（合作的时候要听准音乐的节拍）
7、让幼儿围城一个圆形，让每个幼儿都能拍到。听音乐演奏。
8、复习刚刚学过的舞
《木瓜恰恰恰》不仅可以来玩打击乐，还可以跳一跳好看的舞蹈《恰恰恰》放松一下。
放音乐，老师幼儿一起舞蹈。
活动结束
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