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中班主题教案《空间方位的相对性》
作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的中班主题教案《空间方位的相对性》,希望能够帮助到大家。
活动目标
了解空间方位上、中、下,初步理解空间方位的相对性。在绘画活动中体验数学的乐趣。
活动准备
1、每位幼儿1件玩具,图画纸、彩笔。
2、为每位幼儿准备小猴爬杆的自制图片,图上有3只小猴,1只小猴在最上面,1只小猴在中间,1只小猴在下面。
活动过程
游戏“看谁做得对”,复习已学过的空间方位。
幼儿每人一件玩具,根据教师的要求,分别引导幼儿将玩具放在椅子的上面、桌子的下面、某个小朋友的前面、老师的后面、教室的外面、寝室的里面等,也可以由幼儿当发令员,指示其他幼儿将玩具放到某个地方,尽量说得与他人不一样。
听儿歌做动作,分辨左右。
教师分句念儿歌,引导幼儿根据儿歌的内容做出相应的动作。
引导幼儿分组做动作,进一步分清左、右,不出错。
引导全体幼儿边说儿歌边表演动作。
游戏“貼尾巴",辨别上、下、左、右方位。
前面放着缺少尾巴的小猴图片,将准备贴尾巴的幼儿蒙上眼睛,向前走到图片前,其他幼儿用上、下、左、右方位词指示,将尾巴贴到画面的相应位置上。
活动延伸
(1)引导幼儿完成幼儿用书中的“左和右”“我的小手”“生活中的左和右”。
(2)游戏“左和右”,引导幼儿根据教师的要求分辨左右,如站在椅子的右面,站在XX小朋友的左面等。
日常生活渗透在日常生活中,引导幼儿了解自己用左手和右手能做什么事情。活动材料
[儿歌]左手和右手
我伸出左手去,我收回左手来,我伸出左手摆一摆,左手藏起来。
我伸出右手去,我收回右手来,我伸出右手去,右手藏起来。
我伸出双手去,我收回双手来,我伸出双手摆一摆,双手藏起来。
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