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幼儿园大班社会教案范文《快乐的动物园》
作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的幼儿园大班社会教案范文《快乐的动物园》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学情分析
喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性。近阶段,我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等可爱的动物交上了朋友。小动物们不时地出现在好听的故事中、有趣的儿歌中、好玩的游戏中,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。活动“可爱的小动物”就是为了满足孩子们的愿望而设计的。本次活动通过为幼儿创设宽松的环境,以师生共同游戏的形式,让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、、积极表现、乐于交流。通过让幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列的活动,充分调动了他们活动的积极性,满足了每个孩子表现与表达的欲望和需求,实现了幼儿原有经验的再现、整合与提升。
活动目标
1、让幼儿初步了解各种小动物的特征,并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我,感受在做中玩、玩中学的愉悦。
3、引导幼儿在活动中学会合作互助,体验游戏的快乐。
活动准备
1、材料准备:广告纸、1日衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥、剪刀、透明胶、双面胶、强力胶,宽敞的活动室,磁带《快乐的动物园》,录音机等。
2、经验准备:幼儿了解几种常见小动物的基本特征和生活习性。
活动过程
1、讨论孩子们心目中可爱的小动物
由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动,所以幼儿对小动物们的印象极为深刻。幼儿你一言、我一语地发表自己的看法。
2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征,试想自己想变成什么活动中幼儿纷纷发表意见,大胆地畅所欲言,如路路想要变成一只可爱的小山羊,思思想变成一头小猪,欣欣渴望自己成为一只惹人喜爱的小花猫……
3、幼儿自主选择材料,装扮自己
幼儿七嘴八舌地讨论着:用毛线贴在白色衣服上可以当做绵羊身上的毛;在蛋糕盒上画格子,就成了乌龟背上的壳了;果冻壳做梅花鹿的角……
4、幼儿互相帮助进行装扮
幼儿互相合作、互相帮助,教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作,为他们出谋划策。
活动中,波波帮助文文把毛线贴在背上做羊毛;宇宇帮助思思装上了“猪鼻子”;菲菲和佳佳合作共同制作了贝壳,装在了背上;珊珊撕下透明胶把果冻壳“安装”在希希头上……
分析:虽然幼儿是初次进行装扮动物的活动,但是由于他们已积累了丰富的知识经验,所以顺利完成了装扮环节。这一环节帮助他们找到了充分展示的舞台,就是利用一些废旧物品来表现自己对动物的喜爱。
5、对同伴的装扮进行评价
波波通过装扮俨然成了一个“孙悟空”,他先是拿一块布围在身上,再拿一个小朋友的头箍套在头上,眨眼间,一个“猴子”现身了。
思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞,然后装在鼻子上,一个“猪鼻子”出现了。
乐乐拿了两个一次性杯子,做成了山羊角。
欣欣用几根吸管分别贴在脸上,扮做了一只小花猫。
贝贝用两根开叉的树枝贴在头上,仿佛是一只梅花鹿的角。
幼儿在欣赏别人的作品后,欢快地唱起了歌曲《快乐的动物园》。
6、布置运动会比赛场地,并介绍游戏规则。
幼儿分4组比赛,每组从第一位幼儿开始,坐在羊角球上,高兴地跳起来,紧握两个手柄向前跳动,穿越“山洞”,走过独木桥,拿到水果后,按原路返回。
7、幼儿进入游戏,教师做裁判,指导幼儿游戏。
幼儿在游戏中情绪高涨,十分活跃。
8、活动结束,引导幼儿收拾物品回家休息。
幼儿、教师一起将活动场地收拾干净。
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