大班教案【经典4篇】
作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的大班教案5篇,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
一 活动目标:
1. 在活动中理解单数和双数的含义。
2. 能区分10以内的单数和双数。
二 活动准备:
1 幼儿自己制作的`瓢虫(人手一个),记录纸
2 大瓢虫(背上没有黑点),笔、数字卡
三 活动过程:
1 单数和双数
教师借助大瓢虫告诉孩子,大瓢虫身上的黑点能两两对应的,那么这个数就是双数;有一个黑点多出来的,那么这个数就是单数。
请幼儿在自己制作的瓢虫上尝试,看看从1到10中,哪几个数是双数,哪几个数是单数,并把结果记录在记录纸上。
2 集体学习,进行纠正
教师在大瓢虫上演示过程,帮助幼儿核对、纠正。
:1、3、5、7、9是单数;2、4、6、8、10是双数。
提问:“我们身体上什么是单数,什么是双数?”
3. 游戏
教师任意出示1—10内的一个数字卡,幼儿识别是单数还是双数,然后用动作表示。如:单数拍手,双数跺脚。
大班教案 篇2
【活动目标】
1、通过欣赏画面、表演、吟唱等多通道理解古诗《咏鹅》的内容。
2、能用国画形式再现古诗中盼情境,感受诗画一体、诗情画意的优美意境。
3、激发热爱大自然的情感,体会创作的快乐。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】
1、幼儿已经有画鹅的基础。
2、表演道具,配乐古诗课件,背景音乐。
3、国画工具材料。
【活动过程】
1、欣赏诗歌,珥解古诗内容,体会鹅戏春水的美景,感受古诗意境。
(l)幼儿完整欣赏古诗,理解古诗含义。
(2)教师播放课件,幼儿听配乐朗诵的古诗,进一步感受古诗的优美意境。
教师:说一说,你有什么感觉?
(3)教师播放音乐,引导幼儿通过优美的旋律再次感受古诗的意境,鼓励幼儿通过自己的理解大胆表演古诗《咏鹅》。
2、师幼共同讨论如何用国画形式表现古诗内容。
(1)鹅的基本画法:用中锋画鹅的头和颈,用按的方法画鹅身和鹅尾。
(2)根据古诗内容,大胆想象、添画。
3、幼儿作面,教师指导,再现古诗情境。
引导幼儿围绕古诗内容大胆创作,表达自己对古诗的理解。
4、作品展示,集体朗诵,感受和体会古诗中诗画一体、诗情画意的优美意境。
【评析】
“诗画一律”是中国画的重要特点之一。中国的古诗词中不乏一些生动浅显的经典古诗,画面感强,易于幼儿理解。
在大班阶段开展古诗配画的系列国画活动,能够更好地让幼儿感受中国画“诗画一律”的特点,深人体会中国优秀的传统文化。古诗配画系列活动一般以主题活动的形式开展,通过围绕某一诗歌开展语言、音乐、律动、表演等活动,深化幼儿的体验和感受,最后引导幼儿用国画形式表现自己对诗歌的理解。教师也可以为幼儿作品题上诗歌内容,让幼儿更直观地感受中国画诗词人画、书法入画的特点。
【教学材料】
咏鹅
(唐)骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拔清波。
【教学反思】
1、创设情境。让学生配乐进行诗朗诵,以激发学生学习热情,提高学生学习兴趣,导入新课。促使学生动脑动口,主动参与,有利于帮助学生去理解和感受古诗词的能力培养。
2、学唱歌曲并进行表演。通过舞蹈表演过程中近一步体会到了《咏鹅》着首歌的意境。
3、让学生在声情并茂地歌唱古诗的基础上,根据自己的感受以诗配画。让学生发挥想象,感受画中有诗,诗中有画,为学生的'学习领域提供更为广阔的想象空间。
通过这些活动,学生较好的掌握了教学内容,课堂气氛良好
新课程标准强调以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,使他们学会探究解决问题的策略。本节课设计了丰富多彩的活动,把科学素养的各个方面有机地融合在了一起,既有知识教育的要求,又体现了情感态度与价值观的培养和科学探究的实践。
大班教案 篇3
活动目标:
1.在某些问题上,帮助幼儿建立少数服从多数的原则。
2.了解投票、举手表决等简单的选举方法。
3.学习统计选票,培养幼儿的合作意识。
活动重点:
建立少数服从多数的意识。
活动难点:
了解投票的作用,学习统计选票。
活动准备:
投票箱、正方形白纸、铅笔、表格。
活动过程:
一、谈话
1.旅行社提供4条儿童游玩线路:游乐场、植物园、爬山、动物园,选择去一个地方游玩,让幼儿提出自己的建议,并说出理由。
2.当意见不统一时,启发幼儿讨论如何解决问题。
二、投票活动
1.讨论新方法:投票,生活中幼儿是否见过或参与过。
2.讲解画票的'方法,强调个人建议及选择一个地方。
3.教师讲解如何投票,同时认识自己组的投票箱,并提示幼儿将自己的票投入自己组的投票箱里。
4.幼儿分组进行画票、投票活动。
三、小组统计票数活动
1.教师和一名幼儿演示进行小组统计票数的方法。
2.幼儿分组进行统计票数活动。
四、集中统计各个小组票数
1.每个小组派一名幼儿到前面汇报自己组的统计结果,教师将结果记录在一张统计表格上。
2.观察统计表格,进行4个地方的票数比较。
3.教师引导幼儿:集体活动中要遵循少数服从多数的原则,选出要游玩的地方。
4.总结投票在幼儿生活中的运用:家庭中、上学后。
五、结束
户外活动,用站排的方法选择玩一种运动器材。
大班教案 篇4
一.教学背景分析:
本课针对小学生的实际,重点讲了怎样安全用电,指出了应该注意的几点。一是初步了解安全用电的一般常识,做到爱护一切电路设施。二是指出人体是传电的,不能用手特别是用湿手,触摸接通电源、家用电器以及一切电器设施。本课既属于认识范围,让学生认识电的作用,也属于知识范围,让学生掌握一些安全用电的常识,做到爱护电力设施。
二.教学目标:
1、知道电可给人们生活、工作带来方便,生活离不开电。
2、知道不安全用电会有危险。
3、知道安全用电的常识,增强自我保护的意识。
三.教学重点:
知道电可给人们生活、工作带来方便,生活离不开电。知道不安全用电会有危险。
四.教学难点:
通过分析一些生活中的场景,逐步掌握安全用电的常识。
教学准备:
1、由不安全用电而造成的事故的资料。
2、有关安全用电的拓展知识。
五.教学过程设计:
引入新课
讲述:随着科学的发展以及家用电器的普及,现代生活中已离不开电。(但是接连不断发生的触电事故也让害怕。触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则,并严格按照用电的要求去做,我们就可以驯服电,让它做我们的好朋友,为生活服务。那么,怎样才能做到安全用电呢?安全用电的原则是什么?这就是我们今天这节课要讨论的。
进入新课
1.提问:小朋友电是从哪里来的呢?
讲述:水电站,火电厂,核电站,热电厂,风电场,太阳能发电,潮汐发电、、、
2.电给我们带来了哪些便利?
你知道哪些跟电有关的物体?
3.我们的生活离不了电,但电器使用不当,也会造成危害!!!
4.同学们,你们犯过这些错误吗?
5.那你们知道如何安全用电吗?
讲述:① 睡觉前或外出前应拔去带电源的'插头。 ② 保持绝缘部分干燥,不用湿手扳开关,不在电线上晾衣服。 ③ 使用插头时不要触碰带电的金属部件,拔插头时,用手提紧不导电的部分,不可拉着电线提插头。 电是老虎,当我们进行不安全操作时,它会张开凶恶的大嘴吃人,而电又是绵羊,如果我们摸清了它的脾气,讲究安全使用,那它会乖乖地为你服务。
6.看安全用电公益视频,用电遇到困难拨打95598
7.学习安全用电儿歌。
人体大地都导电,
修理电器要断电,
徒手不能摸电线,
电线不作晾衣杆。
湿手不能碰开关,
不到树下去避雨,
不在高压线下玩,
用电常识记心间。
8.如何救触电人?
9.家里电器着火啦!怎么办?
10.学习安全标志。
11.领悟节约用电。
六.本课小结:
同学们!通过今天的学习,大家对电的知识有了一个简单抽象的了解,大家也学习了一些生活中的用电常识和注意事项、学习了一些常见的电力安全标志,希望同学们在今后的生活中注意用电安全,更好的保护自己,也希望大家努力学习,将来更好的研究电,让它为我们的生产生活带来更大的益处!
在日常生活中,我们应养成良好的用点习惯,掌握安全用电知识,时刻牢记安全第一这一个道理。
七.板书设计:
安全用电
安全用电:带来方便
不安全用电:带来灾难
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