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中班教案

时间:2024-05-01 08:38:12 教案 我要投稿

中班教案经典(4篇)

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的中班教案4篇,欢迎大家分享。

中班教案经典(4篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、熟悉故事后能知道冠状病毒的由来和传播途径。

  2、会说出一些自我保护的方法,预防病毒。

  3、感谢白衣天使在医院和病毒战斗,保护我们。

  4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  活动准备:

  1、PPT课件

  2、冠状病毒照片

  3、幼儿知道一些基础的讲卫生的知识习惯

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:小朋友们你们发现今年有什么不一样吗?(引导幼儿从怎样过春节说起,出示医生病人,检查防疫等图片)

  教师小结:有一种叫冠状病毒的家伙来到了我们身边,让许多的人都生病了,我们都知道了生病了都很难受,那它们是怎么来到我们身边的呢?今天老师给大家讲一个关于新型冠状病毒的故事。

  二、教师讲述PPT课件,感知故事情节

  1、教师讲述故事前段部分

  提问:冠状病毒都喜欢待在什么动物身上呢?

  为什么后来又跑到我们人类身上了呀?(知道野生动物不能吃,吃就会有病毒跑到我们身上。)

  2、教师讲述故事后部分

  提问:冠状病毒喜欢藏在哪里呢?

  怎么样的人才会生病呢?

  中班语言教案《认识新型冠状病毒》含PPT课件

  四、教师和幼儿一起讲述故事观看PPT

  师:那生病了谁来保护他们,为他们治病呢?

  我们要谢谢这些白衣天使控制病毒的传播,让我们少受伤害。你们想对叔叔阿姨说些什么呢?

  我们班有位小朋友的妈妈去危险的`地方与病毒做抗争,我们想送什么礼给他们呢?

  让我们对叔叔阿姨们说一声:“谢谢你们保护我们,你们辛苦了。”

  活动延伸:

  1、让孩子回家把故事讲给家长听,并了解一些其它保护自己的方法。

  2、在区域里可让孩子制作一些礼物送给这些大爱无私的叔叔阿姨们。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1.结合生活经验,理解掌握序数的概念。

  2.培养幼儿听老师指令操作的常规,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  教具:放大的和幼儿一样的房子图白色的、小动物、彩色纸

  每位幼儿一张房子4个房间的房子图、4扇不同颜色的墙纸、4个小动物卡片。

  活动过程:

  一、出示楼房图,引导幼儿认识建立序数的概念。

  1.出示图,问:这是什么?楼房。

  2.这座楼房有几层呢?集体点数。感知:第一层、第二层等的序数。

  教师出示数字1、2、3、4,再数一次,在楼房另一侧贴上1、2、3、4

  怎么记住?下面的是第一层,上面的是第二层。从下往上数。

  第一层楼有几个家?第二层楼有几个家?点数

  3.加深幼儿对序数的认识。教师板书数字1、2、3、4

  提问:教师指有关房间幼儿说出是第几层楼。

  二、利用刷墙游戏巩固序数的认识。

  1.师:这座楼房的.4个家都是白白的,我们给4个家的墙变出漂亮的颜色吧!

  2.幼儿根据要求用彩色纸贴墙。巩固对颜色的认识:蓝颜色、绿颜色。

  要求:第一层楼变成绿色的墙。第三层楼变成蓝色颜色的墙。幼儿按要求选择彩色纸在自己的楼房图上摆一摆。教师帮助检查。

  3.集体观察讲述,师:第一层楼是什么颜色的家?第三层楼是什么颜色的家?

  三、集体操作活动:小动物找家

  请幼儿把小动物粘贴到楼房四个家里,鼓励幼儿用比较完整的话表达小动物的家在哪里,帮助幼儿正确掌握序数的认识。

  1.师:楼房里住了小动物,老师给每个小朋友四个小动物,你来请小动物住到这四个家里去,每个家住一个小动物,用胶水把小动物贴到楼房的家里,注意贴时把小动物图片贴在墙的中间,小动物贴正了。

  2.鼓励幼儿用语言表达小动物住哪里?

  谁来介绍一下你的小兔住在第几层的什么颜色的家里?小老鼠?蝴蝶?小鸡?

  3.请幼儿跟爸爸妈妈说说自己的小动物住在第几层的家里。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习使用数量词“一张”;“一把”;“一艘”;“一只”。

  2、能较清楚地看图讲述,感受看图讲述的乐趣。

  活动准备:

  PPT一张荷叶的图片,书本。

  活动过程:

  一、出示图片,认识荷叶。

  小朋友们,你们知道这是什么吗?(出示图片)是一张荷叶,跟我一起说一遍,一张荷叶。那你们知道它有什么用处吗?如果,老师给你一张荷叶,你会用它来做些什么呢?

  二、出示第一张图片,引导幼儿讲述。

  1、引导幼儿观察图片内容。

  让我们来看一看,小青蛙和小鸡在做什么吖?(出示图片)看,小青蛙在做什么呢?那小鸡看上去心情怎么样吖?那小鸡会说些什么呢?

  2、帮助幼儿集体描述图片内容。

  小青蛙送给小鸡一张又大又软的荷叶,小鸡高兴地连声说谢谢。

  三、引出第二张图片,启发幼儿讲述。

  1、出示第二张,引导幼儿观察。

  你们看,接下来又发生了什么事情呢?(出示图片)唉,原来下大雨了!要是被雨淋湿了可就不好了,不过你们看,小鸡着不着急吖?它呀,把荷叶当成了一把雨伞,跟我一起说下,一把雨伞。

  2、跟幼儿一起描述图片内容。

  突然下雨了,可是小鸡一点也不害怕。又大又软的.荷叶正好可以当做一把雨伞,一点也没有淋湿。这真是太棒啦!

  四、出示第三张图片,让幼儿尝试自行组织语言。

  1、出示图片,请个别幼儿回答。

  下面我要请几个小朋友来讲一讲他看到了什么?(出示图片)来,我请举手的小朋友来说一说,你看到了什么?

  2、共同总结图片内容,进行讲述。

  一条小河挡住了了小鸡的去路。不过,这也难不倒小鸡,那张又大又软的荷叶变成了一艘小船,平平安安地过了河。

  五、在幼儿想象的基础上出示最后一张图片,并进行讲述。

  1、这下,小青蛙送给小鸡的那张又大又软的荷叶先变成了一把雨伞,再变成了一艘小船,那荷叶还可以再变成什么呢?那让我来一起看看图片上是什么样的吧!(出示图片)图上又有一个动物,是谁呢?她看上去心情如何啊?荷叶到哪里去了呢?

  2、共同复述图片内容。

  原来啊,小鸡是要去外婆家。小鸡用荷叶做了一只大花篮,装满了鲜花,当做礼物送给了外婆,外婆可高兴了。

  六、串联图片,完整讲述故事。

  那么,我们把这四幅画连在一起就是一个完整的故事啦,你们想不想听老师说吖?

  七、幼儿各自进行讲述后个别示范。

  那现在听完了老师的故事,请下朋友们拿出自己的书,自己讲一讲这个故事,然后老师请一些小朋友来讲给大家听,好不好?

  八、拓展延伸。

  那以后到语言区活动的小朋友也可以来相互讲一讲这个故事哟。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、认识不同车子的功能及特点,模仿几种常见车子发动的声音和动作。

  2、对不同车辆感兴趣,有积极思维的习惯。

  3、初步感知常见的标志图。

  3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备:

  幼儿搜集各种汽车的图片和玩具,课件,音乐,声音,公交车站站牌、火车站标志、非机动车辆行驶路道图等,小班时已经学过公共汽车的声音

  活动过程:

  一、游戏导入:

  随音乐学汽车司机开汽车进教室。(播放欢快的音乐《去郊游》)出示背景图—森林,引出难过的光头强。光头强的汽车让熊大熊二弄坏了,他想买一辆弄不坏的新车,可是他经常住在森林里边,不太认识各种各样的汽车,不知道到底要买什么样的新车,好烦啊。我们来帮帮光头强好不好?那我们一起来认识各种汽车。出示搜集的各种汽车玩具,幼儿一一辨认。好多汽车啊,光头强都有点晕了,我们一个一个来仔细跟他讲解吧。

  二、认识不同汽车的'外形及特殊作用

  1、看录像:"开在路上的车",激发幼儿探索的兴趣。观看公共汽车,小汽车,摩托车,自行车,货车和地铁,以及火车,七种。

  看,什么车来了?公共汽车,它长得什么样子?怎么乘?幼儿自由说。

  这些车都是用来载人,或者载物的。可是还有一些奇怪,特殊的车,不仅仅是运载人或者东西的。他们是怎样的呢?

  2、观看课件《特殊作用的汽车》,交流汽车的特征。

  幼儿观看课件中的几种汽车,进行比较,发现汽车的不同特点,了解一些特殊作用的汽车(救护车、消防车、警车,洒水车,垃圾车)为人们带来的好处。

  结合猜声音,谜语,唱歌曲,儿歌进行认识。

  你喜欢什么车?哪里会用到它?

  3、光头强学到了很多本领,谢谢小朋友,现在他考考小朋友,和小朋友们玩"看图说车名"的游戏。看图片,说车名。看谁反应最快,认得最多。

  (出示图片,贴黑板上)

  4、初步感知火车站等标志图,学会根据标志图模仿不同的车子行驶,模仿其声音和动作。

  现在我们一起和光头强去汽车厂购买汽车吧。可是汽车厂离这里很远,我们要转几趟车。看看路上都有什么标志图,并认识。

  模仿不同车子前进去汽车厂。

  三、结束:

  听音乐,参观汽车厂,找一找我们认识的小汽车,有不认识的也可以请认识的小朋友来介绍。

  延伸活动

  1、请幼儿找一找其他各种有着特殊作用的车,明天早上来园跟小朋友说说,拓展知识。

  2、请幼儿玩红绿灯的游戏。

  3、组建停车厂,把不同的汽车摆上去。

  教学反思:

  幼儿通过生动有趣的幻灯,就像看电影一样,直观地了解了汽车由来。接下来的情境表演,是通过展示几种汽车的专门用途的故事,加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车,为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动,幼儿都饶有兴趣、思维活跃,较好地达到目标。

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