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《我想弄明白》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《我想弄明白》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教学目标
1.认识10个生字，会写2个字，自主积累词语。
2.读准字音，准确、比较流利朗读课文。
3.感受“我”是一个有远大理想的小朋友。
二、 教学重点
1.认识10个字，正确书写2个字。
2.准确、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，培养学生善于发现问题，善于提出问题的能力。
三、教学难点
1.通过朗读感受“我”是一个有远大理想的小朋友。
2.正确书写本课2个生字，把字写规范。
四、教学准备
1.课件
2.实物投影。
五、教学时数
2课时
六、教学过程
第一课时
（一）导语。
1.导语：今天我们来一起学习一首诗歌，请大家一起伸出小手，跟我一起写课题。
板书课题，齐读课题。
2.读了课题之后，你想到了什么问题吗？
指名说一说
师：那你们想弄明白到底是怎么回事吗？现在就让我们一起打开书，翻到67页，我们一起看看。现在同学们自己大声读一读课文，老师有两个要求，大家一起来看一看。
（二）初读课文，读准字音。
1.自读课文，读准字音。
2.边读课文，边圈出本课生字。
3.汇报指名读课文，读出圈出的汉字，其他学生读错的纠正字音。
师板书读错的汉字
4.出示本课生字，让学生说一说哪些字以前就认识。
5.读课文中的生字词。（小老师领读、去拼音开火车读，）
（三）再读课文
认识了本文的生字，相信你们一定能把课文读得更流利，挑自己喜欢的小节读一读。一会咱们比一比谁读的最流利。（指名汇报读）。
师：读完了这篇诗歌，你现在明白文中的“我”想弄明白什么了吗？
（说明“我’是一个有远大理想的人。）
（四）写字
师：刚才同学们读得真棒，现在去掉拼音一起来读一读。（出示课件）随文写字“机”
1指名说一说“机”的结构、偏旁及站格。你还知道哪些木字旁的生字么？指名说一说。师示范（木字旁那一点用红笔标示），展示学生生字，请同学们评一评。
2指名说一说“怪”的结构、偏旁及站格，用鼻尖来书写“怪”字，你来想一想怎么记住这个怪字？（加一加换一换猜谜语“悟空心直”）生板演(男女生比赛写)同桌互评
3给两个字组词
选：听写
五结束语：
学了本文，你是不是平时在玩玩具的时候也有同样的疑问呢？要想知道解决问题的答案，我们现在就要好好学习，掌握多种知识，另外还要多读书，现在我就给大家推荐一本《十万个为什么》这本书，希望同学们课下自己去探寻答案。
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