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中班教案

时间：2024-05-19 17:13:01 教案我要投稿

中班教案大全【7篇】

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的中班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案大全【7篇】

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。

　　2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态

　　3.加深对小动物的喜爱，知道动物是人类的好朋友，增强保护动物的责任感

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1.《小猪睡觉》的音乐

　　2.有关动物睡觉的各种姿态的图片PPT。

　　3.击鼓传花的`音乐及手绢花

　　活动过程：

　　1.歌曲导入(歌曲《小猪睡觉》)

　　——小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?

　　(播放歌曲)

　　——你们听一听它在干什么?它是怎么睡觉的?(歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇)还发出什么声音(咕噜噜)

　　2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉

　　——小猪看见了这么多小朋友可高兴了，它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好?那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好?

　　3.分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿

　　1.出示丹顶鹤睡觉的图片

　　1)请幼儿仔细观察——“你们认识它吗?它是怎么睡觉的?”

　　2)请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立

　　3)为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走

　　2.出示猫头鹰睡觉的图片

　　1)请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的(睁着一只眼睛睡觉)

　　2)请幼儿模仿猫头鹰睡觉

　　3)为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——(晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎)继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情)

　　3.出示蝙蝠睡觉的图片

　　1)观察蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉

　　2)老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友(教师配音)

　　——蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁;遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。”

　　4.出示刺猬睡觉的图片

　　1)观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡

　　2)为什么刺猬要蜷着身子睡觉——刺很尖，可以保护自己

　　5.出示蛇睡觉的图片

　　1)观察蛇是怎么睡觉的——盘曲着睡

　　2)去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉

　　——小蛇：“我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉温暖一点，但是小朋友如果想要长得很高就一定要伸直身体睡觉哦”

　　6.出示金鱼、松鼠、马的图片

　　4.在游戏中巩固所学知识——击鼓传花

　　教师播放音乐，幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿势，让其他幼儿猜。

　　(注意要点1.在游戏前教师要为幼儿清楚地介绍游戏的玩法。2.教师要及时激发展开想象力：幼儿除了今天知道的五个动物，还有没有别的动物的睡觉姿势可以表演出来)

　　5.总结活动

　　——我们今天看了很多小动物，你们喜欢它们吗?小动物也很喜欢小朋友，它们都是我们的好朋友，以后让我们一起来保护它们，让它们像我们一样快快乐乐的长大好不好?

　　6.请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1．通过游戏行6以内的数数，学习按物体的特征行分类。

　　2．学习按卡片上的圆点数匹配相应数量的夹子。

　　3．发展幼儿的观察力和动手操作能力，乐意表达操作成果。

　　活动准备：

　　夹子若干（大小、颜色不同），大统计表一张，小统计表1张，音乐磁带，录音机，自制小红花若干。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　师：看看老师为你们准备了什么？（这是什么？）今天，我们用夹子来玩一个好玩的游戏。

　　二、幼儿第一遍玩夹夹子游戏，感知6以内的数量。

　　1．幼儿听音乐夹绿颜色的夹子，并行数数。

　　2．请幼儿统计夹子的数量，并在统计表的相应数量边贴上标志。

　　三、幼儿第二遍游戏，引导幼儿行颜色的分类并行数量的统计。

　　1．幼儿听音乐夹夹子，并行数数。

　　2．教师关注幼儿夹夹子的情况。你夹了几个夹子？两种颜色混在一起，数起来方便吗？

　　3．鼓励幼儿按颜色行分类。

　　4．教师介绍统计表，请幼儿统计夹子的'数量。

　　四、游戏：摸摸乐，引导幼儿按照卡片内容并行夹子匹配。

　　1．出示摸箱，教师介绍游戏玩法，了解卡片上的相关信息（圆点数量、颜色），请幼儿一一对应夹。

　　2．幼儿操作，教师个别指导。

　　3．互相交流，验证。

　　4．请客人老师帮助检查幼儿的统计情况，获得小红花。

　　延伸活动：

　　在区域活动中继续投放夹子，一步感知数量，行颜色大小的分类统计。

中班教案篇3

　　活动目标

　　1、正确感知十以内的数量，并能匹配相应数量的物体。

　　2、能按照物体的数量多少进行排序，并理解相邻两个数之间的关系。

　　3、积极参与排序游戏，对数量的排序感兴趣并掌握方法。

　　活动准备

　　1、一片荷叶、两朵荷花、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七只河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一。

　　2、1~10的数字卡片一套。

　　3、小青蛙彩图一张，小旗一面。

　　活动过程

　　一、出示小青蛙图片，故事引入：

　　师：这是谁呀?(小青蛙)小青蛙住在一个美丽的池塘里，今天啊我们的小青蛙要和好朋友们一起到河对岸玩。他有许多许多好朋友，都有谁呢?我们一一看。

　　二、出示图像卡片，感知十以内数量：

　　1、师按顺序逐一出示十张卡片，请幼儿说一说这是什么，数一数每种物体的数量。

　　2、看着卡片上物体的数量来拍手数数：“一片荷叶我拍手一下，两朵荷花我拍手两下……”集体来拍手数数，直至说完十张卡片。

　　三、学习十以内数字的排序：

　　1、师：小青蛙的朋友们到齐了，现在他们要一起过河了，请小朋友来给小青蛙的`朋友排排队，数量最少的朋友排在最前面，数量最多的朋友排在最后面。看，小青蛙拿着小旗子迫不及待地要出发了呢!(出示小旗子图片，放在小青蛙下方)

　　2、师将卡片顺序打乱，请一名幼儿给卡片排序，其他幼儿检查。

　　3、再请一名幼儿在卡片的下方贴上相应的数字。

　　4、师：有了小朋友们的帮忙，小青蛙的朋友们已经整整齐齐地排好队了，我们从小青蛙开始来给好朋友们点点名，看看有没有掉队的。(一片荷叶……十根水草)

　　5、师：你们看看小青蛙的朋友们是按照什么顺序来排队的?(数量从少到多)

　　四、知道相邻两个数之间的关系：

　　师：刚才小朋友们说了，他们是按照数量多少来排队的，也就是说从一排到十。那每一个数字和它前后的数字有什么关系呢?

　　师用指一个数字，例如“3”：3的后面是几?4和三谁大?4比三多多少?3比4少多少?(以此形式来举例其他的相邻数字，可指定幼儿回答)

　　五、幼儿参与排序操作：

　　师：小青蛙和朋友们过了河，看到了河对岸美丽的风景，我们也一起去看一看吧，但是小朋友们要排好队小青蛙才愿意带你们去哦。

　　师将1~10的卡片随机贴在十名幼儿的身上，让幼儿根据数字进行排队。(师当小青蛙，拿旗子)

　　活动建议：

　　可将1~10的数字卡片投放到区域，供幼儿排序操作。

中班教案篇4

　　一、教学内容：

　　中班美术《给哥哥姐姐制作礼物》

　　二、教学目标：

　　1、知道大班哥哥姐姐快要毕业离园做小学生，自己也快升入大班了，学用多种方式向大班哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物，让他们高高兴兴地告别可爱的幼儿园。

　　2、能表达自己对哥哥姐姐的喜爱与敬慕之情。

　　三、教学准备：

　　1、各种纸张、蜡笔、水彩笔、毛笔、颜料、箩筐、糨糊、剪刀及辅助材料。

　　2、回忆以前美术活动曾经制作过的小花、灯笼、拎包、贺卡等，教师出示图片，幼儿自由选择。

　　3、回顾过去与大班哥哥姐姐一起参加过的各种活动。

　　四、教学重点与难点：

　　学用多种方式向大班哥哥姐姐告别，为哥哥姐姐制作礼物。

　　五、教学方法与手段：

　　谈话法、操作法、实物辅助教学法等。

　　六、教学过程：

　　教师活动幼儿活动设计意图一、说说心里话

　　1、大班哥哥姐姐马上就要离开幼儿园，升入小学了，你们想对他们说什么呢？

　　2、引导幼儿用连贯的语言，清楚的表达自己的思想情感。幼儿说说自己想对大班哥哥姐姐说的`话。通过引导幼儿说来表达自己的思想情感。二、制作礼物

　　1、让我们亲手为大班哥哥姐姐做份礼物作为纪念吧！

　　2、讨论：送什么礼物？为什么？

　　3、幼儿自由选择材料制作礼物，教师给予适当的指导。对于能力弱的孩子，教师可为其提供以前美术活动中使用过的图片，让他们较容易取得成功。

　　4、交流：你制作的是什么？送礼物时，你会怎么说？幼儿自主选择材料并动手制作礼物。通过让幼儿自主选择材料制作礼物，培养幼儿独立完成任务的能力。三、延伸

　　1、组织、指导幼儿排练两三个歌舞节目，为欢送大班的哥哥姐姐的联欢会做准备。

　　2、学习诗歌《欢送大班小朋友》排练歌舞，学习诗歌。感受联欢的快乐。七、教学反思：

　　在初步了解了大班生活、学习的前提下，孩子们愿意给大班哥哥姐姐制作一份毕业礼物。在讨论送什么给哥哥哥姐姐的环节中，孩子们讨论积极踊跃，有的说送花、有的说送本自制书，有的说送贺卡……最后我们一致决定制作一份贺卡送给大一班的哥哥姐姐。

　　在制作手工的过程中，每个孩子都仔细、认真、积极地参加到活动中来。孩子们以前制作过贺卡，因此比较熟练，只是有的幼儿会漏掉在封面上画画，在我提醒之后补好了。最后我们到大一班，每个小朋友找一个哥哥或者姐姐把贺卡送出去了。在送礼物的环节中，我要求每位幼儿要对弟弟妹妹说一句话，可有的幼儿只顾送礼物，没有用语言表达。所以，平时还要多让幼儿与其他孩子交流、沟通，培养他们的人际交往能力。

中班教案篇5

　　课题：淘气的老鼠

　　教学目的：1。尝试通过头和身体的方位变化表现老鼠的各种

　　动态。

　　2。创造性的想象并表现老鼠一家的有趣情景。

　　3。在欣赏、讨论作品的过程中激发创作欲望。

　　教学要点：通过头和身体的方位变化表现老鼠的各种动态。教学准备：《猫和老鼠》碟片、老鼠各种不同动态拼图、活动过程：

　　一。欣赏《猫和老鼠》碟片，引起兴趣

　　二。观察与讨论：说说老鼠的有关知识。他们住在哪？喜欢吃什么？

　　老鼠是对人类有害的动物，它不但偷吃粮食，咬坏家具、衣物、书籍文具、毁坏建筑物、咬断电线等，传播鼠疫等传染病。掘洞栖息。繁殖很快

　　提问：老鼠长的`什么样？

　　老鼠头部有又尖又长的鼻子，嘴在鼻子的下边，有长长的门牙。嘴的两边有胡须。眼睛很小，还有一对小耳朵。老鼠的身体肥得像个口袋，肚子下面有四只短腿和爪子，屁股后面拖着一条长尾巴。

　　三．启发创作：

　　1。老鼠的家里有谁？他们在干什么？

　　2。可以从一只老鼠开始画。引导幼儿通过拼摆发现

　　身体和头的方位变化可以表现老鼠的各种动态。 3老鼠一家还会发生哪些有趣的事呢？

　　四．教师辅导：

　　小结：欣赏并展示作品

　　教学反馈：

　　与幼儿交流，了解他们的想法，鼓励幼儿大胆创作。对有创意的想象同时加以肯定，并展示。针对幼儿画面给予提示，帮助幼儿不断深入画面表现。

中班教案篇6

　　【活动目标】

　　1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。

　　2、尝试探索大纸箱的新玩法。享受较色扮演的乐趣。

　　【活动准备】

　　大纸箱若干、背景音乐。

　　【活动过程】

　　一、听音乐进入活动场地，宝贝们看一看我们的活动室里有什么啊？——发现纸箱。

　　二、出示大纸箱说说它的用途。（激趣导入，自然过渡到游戏环节）

　　我们的纸箱有什么用啊？（装菜，装奶、装玩具等）今天我们用纸箱变个魔术，让它跟我们一起做游戏好不好？

　　纸箱能变成什么跟我们一起游戏呢？只要你能想得到老师就能给你变出来。变变变，变变变（汽车、毛毛虫、火车、电脑、电视、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）纸箱变汽车，做小司机开汽车的游戏。大纸箱变变变，小朋友们仔细看！大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬,慢慢走进来，小心蹲下身,快快藏起来！（在游戏的同时了解简单的.交通秩序）

　　三、认识小鸡美美

　　原来我们的纸箱能跟我们做这么多的游戏，刚刚都是宝贝们想的游戏，老师这还有一个跟纸箱玩耍的游戏呢，你们想不想玩？

　　游戏：“小鸡出壳”

　　1、大纸箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿轻轻抬慢慢走进来，小心蹲下身快快藏起来！小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。

　　2、小鸡是怎么从蛋壳里出来的？先伸伸脑袋出来了；然后呢，拍拍翅膀出来了；再然后呢，两条小腿出来了，最后小鸡才高高兴兴的蹦出来。

　　3、请幼儿提问“小鸡小鸡多大了”，回答边玩“小鸡出壳”的游戏

　　4、分别请几个幼儿玩游戏，教师和其他幼儿一起念儿歌。

　　五、结束、

　　今天，纸箱跟我们玩了这么多游戏我们带它们出去放松一下吧！