五年级数学教案：实际测量在地面上测量距离

五年级数学教案：实际测量在地面上测量距离

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的五年级数学教案：实际测量在地面上测量距离，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标：

　　１、使学生初步学会使用简单的测量工具。测量直线和沿着直线测量指定的距离。

　　２、培养学生的实际操作能力。

　　教学重点：初步学会测定直线和沿着直线测量指定的距离。

　　教具学具：标杆、小红旗、测绳、卷尺

　　课前准备：

　　１、课前分好小组，选定组长

　　２、准备好测量工具，选好测量场地

　　教学过程：

　　一、导入

　　今天，我们来学习怎样测定直线和测量距离。

　　１、说说在哪些情况下需要测量距离？

　　２、师介绍常用的测量工具：标杆、卷尺、测绳（先在实物图上认识）

　　二、在地面上测量相距较近的两点间距离

　　１、放两块砖（约距二、三十米），让学生测出它们间的距离。

　　提问；怎样测量它们间的距离？

　　师说明：测量相距较近的两点间的距离可以用卷尺或测绳测量。

　　２、实际测量

　　⑴、用卷尺量⑵、用测绳量

　　三、测量相距较远的两点间距离

　　１、师述：测量相距较远的距离，如果还用卷尺或测绳量，能否一下测量出？为什么？所以只能分段测量，但这样容易出现曲折，测量的精确度会受影响。所以要测相隔较远的两点间的距离，先要通过这两点测定一条直线，然后沿这条直线测两点间的距离。

　　２、教师示范（A、B两点距50米以上）

　　⑴、测定A、B两点的直线

　　先让两个学生分别拿一根标杆站在Ａ、Ｂ两点，让第三个学生把标杆插在Ａ、Ｂ之间的Ｃ点上，使Ａ、Ｂ、Ｃ在同一直线上。以同样方法确定Ｄ点。

　　⑵、测出Ａ、Ｂ间距离。

　　３、分组练习，师巡视指导

　　４、最后各组互相检验，看测定的直线直不直，两点间的距离是否较精确。

　　四、巩固

　　１、师在校园里先确定两个点，插上标杆。

　　问：测量这两点间的距离，首先要做什么？怎样测定直线．（让３个学生用卷尺或测绳量出两点间的距离）

　　２、完成89页第一题

　　五、作业

　　89页（2、3）

　　板书设计：

　　在地面上测量距离

　　教后感：

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