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《花瓣飘香》学案

时间:2024-06-11 12:32:20 教案 我要投稿
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《花瓣飘香》学案

  学习目标:

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读课文。

  2、凭借具体的语言材料中,培养学生从小具有敬爱父母的思想品质陶冶高尚情操。

  学习过程:

  一、导入

  上节课,教师和同学们一起初读了课文《花瓣飘香》结交了一位新朋友――一位小女孩,你们觉得这是一位怎样的女孩呢?板书:懂事

  过渡:那课文从哪里可以看出小女孩懂事呢?今天,就让我们再来读读课文。

  二、精读。

  请同学们把书打开,听课文录音

  生:边听边把能反映小女孩懂事的语句用线画下来。

  师:画好了吗?

  生:同桌交流,再来说说你们找到了些什么?

  A

  1、小女孩说:“妈妈生病了,我摘片花瓣送给她,花瓣摸上去像绒布一样,闻起来有淡淡的清香,妈妈会高兴的。

  师:是呀,花瓣是那么美,妈妈生病了,想尽办法要把最美的东西送给妈妈,让妈妈高兴,真是个懂事的孩子。

  2、指导朗读:师:谁愿意把这句话读给大家听听呢?指名读。

  “妈妈生病了”轻慢“妈妈会高兴的”重快

  生:练读

  师:指名读生:女生齐读

  B

  1、“爸爸在南沙当解放军,他常常来信叫我听妈妈的话,不要惹妈妈生气”小女孩眼眶里闪动着泪花。

  师:南沙在我们祖国的最南面,离我们这儿很远很远,小女孩是多么想念自己的爸爸呀,她知道只有听妈妈的话,让妈妈高兴才能爸爸放心,真是个懂事的孩子。

  2、指导朗读

  师:你觉得这句话中哪些词用得好呢?

  生:“闪着泪花”

  师:可见小女孩心情激动,说的话都是发自内心的,你能读出小女孩当时的心情吗?

  生:练读、

  师:指名读哪些同学愿意读的一起来试一下

  C

  1、她低着头,不好意思地说:“我舍不得把整朵花都摘了……”

  提问:不摘整朵花是为了什么呢?

  生:舍不得

  师:是呀,小女孩为了不影响别人赏花,不忍心把整朵花都摘了,这说明小女孩很懂事

  提问:那为什么最后还是摘了一片花瓣呢?

  生:为了让妈妈高兴,让生病的妈妈快点好起来

  师:不摘整朵花说明小女孩懂事,摘一片小花瓣更说明小女孩懂事。

  2、指导朗读

  师:你觉得这句话中哪些词用得好呢?

  生:不好意思

  师:小女孩知道摘了别人的花不好,所以很不好意思,你能把“不好意思”读出来吗?

  生:练读

  师:指名读指小组读

  师:其它小组愿意跟他们比一比吗?

  生:小组读

  师:评价

  小结:月季花多美啊!许多人都爱观赏它,小女孩真不愿意去破坏那份美丽,然而她又多么想让爸爸放心,让生病的妈妈高兴,于是她选择了摘花瓣,正是这一细小的举动,让人觉得小女孩真是个懂事的孩子。

  三、练习分角色朗读

  过渡:这么乖巧懂事的女孩,如果她摘了你家门前的花,你会责怪她吗?作者也没有责怪她的意思,课文4~9自然段,写了“我”和“小女孩”的三次对话

  师:同桌练读,参赛的同学,老师给你们配上音乐哦!

  生:练读

  师:选组参赛评价

  男生当“我”女生当“小女孩”

  师:让我们再来体会一下那份浓浓的亲情

  四、学习最后一小节

  1、引读最后一小节

  2、提问:知道我为什么要买两盆花了吗?

  生:自由发表意见

  3、总结点题

  是呀,正是小女孩对母亲的那份浓浓的情意,打动了我们每个人的心,它正像香飘四方的花瓣一样,悄悄地飘到了我们每个八的心田。(指课题)

  4、延伸

  除了摘花瓣让母亲高兴以外,我们正可以怎么做也能做个懂事的孩子,让母亲高兴呢?

  生:自由发表意见

  师语:

  老师也忍不住想吟诵一首小诗,读给你们听!

  清晨,月季花上闪动着露珠。

  小女孩摘下一片花瓣,轻轻的放在妈妈的枕边。

  表一份心愿,道一声祝福,妈妈的脸上漾起了微笑。

  小小的花瓣,像绒布一样柔软,淡淡的清香随风飘散。

  小小的女孩,像露珠一样透亮,你不就是那片清香的花瓣吗?

  作业:让学生在花瓣形纸上写对母亲问候的话或小诗

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