十个小矮人音乐教案

十个小矮人音乐教案

　　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的十个小矮人音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

十个小矮人音乐教案1

　　【活动目标】

　　1.感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象。

　　2.初步尝试创编歌曲，培养幼儿的创编能力。

　　3.体验参与集体活动的快乐。

　　【重点】能够记清楚歌词中数字的逻辑顺序

　　【难点】尝试创编歌词

　　【活动准备】

　　1.小矮人图片、小猫、小狗等小动物图片

　　2.歌曲《十个小矮人》CD

　　3.PPT、小熊玩偶

　　【活动过程】

　　一、开始部分

　　教师：亲爱的小朋友们，在大森林里住着许多可爱的'小伙伴，他们要来和我们做游戏，你们愿意吗?瞧，他们来了。(播放小矮人在森林里边唱边玩的画面)

　　(开始部分教师直接将幼儿的注意力吸引到画面优美的大森林里，为了让幼儿对歌曲有初步的听觉感受，于是，开始便将画面与即将学习的歌曲联系起来，激发幼儿学习歌曲的欲望。幼儿的画面潜移默化地对幼儿进行了美得熏陶。)

　　二、基本部分

　　1.学习歌曲《十个小矮人》

　　(1)观察小矮人的形象，学说“小矮人”

　　教师提问：森林里可爱的小伙伴是谁呀?它们长得什么样子?

　　(幼儿观察，教师引导幼儿说“矮矮的小人”)

　　教师：这些可爱的矮矮的小人有一个好听的名字叫——小矮人

　　(幼儿学说“小矮人”)

　　(因为幼儿对童话故事《白雪公主》里的小矮人形象没有接触过，并且“矮”也是个相对词，因为我在帮助幼儿理解“小矮人”时，我在设计PPT时，把小矮人和高高的树设计的比例相差很大，虽然有些夸张，但是能够让幼儿直观的看到矮矮人与我们的不同，通过幼儿自己观察，得出结论，他是矮矮的小人，并学说“小矮人”。)

　　(2)学习歌曲

　　教师提问：小矮人要和我们玩捉迷藏的游戏呢?你们想玩吗?

　　我数三、二、一，你们把眼睛睁开，找小矮人好吗?

　　(教师数三、二、一)幼儿找小矮人

　　教师有节奏地说唱幼儿找到的小矮人

　　教师：小矮人都找到了?一共有几个小矮人朋友呢?

　　(引导幼儿有节奏地说唱歌词，配班老师用琴声伴奏)

　　“是吗?小熊也要来数一数”

　　(教师抱着小熊，边唱边数，幼儿试着歌唱)

　　“原来森林里住着十个小矮人”

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