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weather 教案
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的weather 教案，欢迎大家分享。
活动目标
1、学习sunny、cloudy、rainy、snowy四个形容词的正确发音，准确认读。
2、了解并懂得How is the weather 。是对天气的提问。
3、通过活动激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿愿意学习英语。
活动准备
1、四张天气卡片。
2、歌曲How is the weather?
活动过程
一、手指游戏，激发兴趣
师：“Good morning boys and girls。”
幼：“Good morning teacher。”
师：“Let’s do a finger exercise，ok?
幼：“ok。”
师：“One? finger? one? finger turn turn turn，turn to a brush shua shua shua
Two? fingers two? fingers turn turn turn，turn to a rabbit jump jump jump
Three fingers three? fingers turn turn turn，turn to a fox? cha cha cha
Four? fingers four? fingers turn turn turn，turn to a cat miao miao miao
Five? fingers five? fingers turn turn turn，turn to a tiger ao ao ao 。”
二、提问导入，引出主题
师：“Ok,Who can tell me How is the weather?今天天气怎么样。”
幼：“（往晴天去引导）晴天/有大太阳的天气。”
师：“En，是晴朗的天Do you want to know How to speak晴朗的in English。”（如果幼儿没有听懂，就用汉语简单的提醒一下）。
幼：“想。”
三、出示图片，学习单词
1、学习单词sunny
师：“Ok。 Listen to me，sunny晴朗的sunny晴朗的。
Together? sunny? sunny sunny。Ok sunny是什么意思。”
幼：“晴朗的。”
师：“Good job(非常好)，谁能给我讲一讲sunny day的天空是什么样的。”
幼：“蓝蓝的，天上有大大的太阳。”
师：“有大大的太阳，那么老师用两只手围成一个太阳来表示sunny，我们一边做动作一遍说单词sunny sunny sunny。Very good，who want to try。（谁想读一读。）”
幼：让每个幼儿都有尝试的机会，对个别读音不准确的幼儿加以纠正。
师：“Very good，now，let’s play a game。 If I say sunny you say晴天(如果我说sunny你就说晴天)，if I say晴天you say sunny（如果我说晴天你就说sunny）。Ok?”
幼：“ok。”反复练习几次速度逐渐加快
2、学习单词cloudy
师：“好了，现在太阳公公想和我们玩捉迷藏，谁知道他会藏到哪里去。”
幼儿：“云彩里、山的后边、墙后边、房子后边”
师：“小朋友们真聪明想出了这么多的答案，那么大家看看老师的图片，太阳藏在了哪里。”
幼：“云里。”
师：“恩，那么现在我再问问大家How is the weather?”
幼：“…”
(如果幼儿只答出了阴天，而没答出多云的师：“小朋友们，阴天的时候云彩是黑黑的看不见太阳的，多云的时候，我们透过云彩能看见太阳，现在再看看老师的图片是什么天气。”幼：“多云”)
师：“对，是多云的，多云的in English is cloudy多云的cloudy cloudy，now read after me(跟我读)，cloudy? cloudy? cloudy 。”
师：“那现在我们用右手握个小拳头代表太阳，左手代表云朵，大家想一想，我们怎么样来表示阴天。”
幼：“用云朵遮住太阳/左手盖住右手”
师：“very good，let’s together cloudy cloudy (把手放在不同的方位多说几次，在一个一个过一遍，纠正错误发音)”
师：“大家一起说多云的是cloudy，ok let’s play a game(让我们玩个游戏)，黑板上有sunny和cloudy，我拍到谁的肩膀谁就过去指出老师读的单词，Ok?”
幼：“ok。”
多次训练直到大家熟练为止
3、学习单词rainy
师：“现在变天了，天上的云越聚越多，颜色越来越深，变成了乌云，这时候会怎样。”
幼儿：“下雨。”
师：“Now，how is the weather?下雨了现在是什么样的天气呀。
用一个词形容一下”
幼儿：“下雨的”
师：“ok，下雨的in English is rainy下雨的rainy下雨的rainy，ok let’s read it，rainy? rainy? rainy。Good下雨的天气，老师用手指表示雨点，好多雨点从天上落下来。
好我们一起边说边做，rainy? rainy? rainy(每个人都读一遍)”
师：“多雨的是。”
幼儿：“rainy。”
师：“let’s play a game，ok?”
幼儿：“ok。”
师：“如果我说一遍rainy大家就说两遍rainy rainy如果我说两遍rainy大家说几遍。”
幼儿：“三遍。”
师：“如果我要是说三遍rainy大家应该说几遍。”
幼儿：“四遍。”
师：“好，让我们试一试。”（多读几次）
4、学习单词snowy
师：“小朋友们想一想，冬天来了，我们居住的地方，天上不会下雨了，天空会下…。”
幼儿：“下雪”
师：“我们用一个词来形容一下，下雪的/多雪的”
师：“多雪的in English is snowy(边做边说)，多雪的snowy(边做边说)。Ok everyone stand up(所有人都站起来)together snowy snowy snowy（边说边做）”
接下来单个人表演，说完了坐下，坐下后再读两遍
师：“ok let’s play a game(让我们玩个游戏)，if I say snowy(大声读出来) you say snowy（轻声读出来），if I say snowy（轻声读出来）you say snowy。（大声读出来）ok?”
幼：“ok。”
师：“Listen to me carefully。”
多次训练直到幼儿熟悉为止
5、小结：
师：“今天我们学了四个单词，让我们一起再来看一看，第一个晴朗的大家一起说sunny sunny sunny，excellent第二个是多云的cloudy cloudy cloudy，第三个下雨的，rainy rainy rainy，第四个多雪的sonwy snowy snowy。”
四、集体游戏，复习单词
师：“大家记住这四个单词了吗。”
幼：“记住了。”
师：“好，那我考考大家。”（带领幼儿复习几次）
师：“Good job，now let’s play a game，我说一下规则，老师需要四个小朋友到前面来，每人拿一张卡片背对老师，老师指着哪个小朋友，大家就读出卡片上的单词，读到谁手里的卡片，谁就跳一下。”
五、律动结束，深化记忆
师：“最后，大家和我一起做个小律动，everyone stand up。听音乐。”
难点准确认读
重点学习四个单词。
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