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大班体育教案:好玩的竹条和竹筒

时间:2024-08-02 15:27:02 教案 我要投稿
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大班体育教案:好玩的竹条和竹筒

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的大班体育教案:好玩的竹条和竹筒,希望对大家有所帮助。

大班体育教案:好玩的竹条和竹筒

大班体育教案:好玩的竹条和竹筒1

  一、活动目标。

  1、在活动中探索竹条与竹筒的多种玩法,发展钻、跑、跳的能力。

  2、能与同伴相互合作,体验玩农村自制玩具的乐趣。

  二、活动准备。

  1、人手一根竹条、一个竹筒。

  2、动感音乐。

  三、活动过程。

  (一)事先让幼儿拿好竹条每人一根四排站好,跟随音乐幼儿和老师一起跳竹条操。

  师:“小朋友让我们拿起竹条跟着音乐一起来热热身吧!(上肢运动、体侧运动、腹背运动、体转运动、跳跃运动)

  师:“做玩竹条操之后是不是感觉浑身很舒服呀!请小朋友快快地到老师身边来!

  (二)教师引导幼儿玩竹条的兴趣。

  师:“小朋友竹条可以用来做操,那它还可以怎么玩呢?请小朋友动动脑筋想一想?

  师:“玩的时候要注意安全,每个小朋友要想出不同的玩法,你可以自己玩,也可以和旁边的小朋友玩,看谁想的玩法多?

  (三)展示自己的玩法,幼儿个别展示自己玩竹条的方法以及自由结伴交流合作不同的玩法,,教师和其他幼儿表示鼓励和赞扬。

  师:“朱老师发现小朋友用竹条想出了很多好玩的办法,谁能将你玩的方法讲给其他小朋友听一听呢?”你一个人是怎样玩竹条的呢?(跳绳、挑水、拉弓)

  师:“刚才朱老师发现还有些小朋友是一起合作玩竹条,那请你们来说一说你们是怎样玩竹条的'呢?(钻山洞、并排跳竹条)

  师:“好,现在我要请红队与黄队的小朋友做山洞,其他两组的小朋友来钻山洞,小朋友我们在钻的时候不仅可以正着钻,还可以侧着钻。(提醒做山洞的小朋友将竹条可以由低到高慢慢地提升)

  (四)总结:

  刚才我们小朋友想出了很多玩竹条的好方法,一个人玩的时候可以当绳跳、可以挑水、可以拉弓,一起合作的时候可以放在地上并排跳、可以做钻山洞,小朋友们真棒!

  (五)引导幼儿探索竹条与竹筒结合的多种玩法。

  师:“今天朱老师还带来了一个能干的小帮手,你们看?它是竹筒。(出示竹筒)

  师:“现在我想让竹条和竹筒两个成为好朋友,我们可以想什么办法呢?(滚竹筒)

  (六)游戏活动。

  1、师:“竹条和竹筒成为好朋友,那小朋友想不想一起来玩一个游戏呢?

  (请女小朋友和男小朋友各站一排进行比赛)

  2、四组竞赛。

  师:“刚才我们是男女小朋友进行了比赛,现在我们小组来进行比赛,看你们哪一组能够获胜!获胜的一方有奖励哦!我们让客人老师一起帮忙喊加油吧!”(播放动感音乐)

大班体育教案:好玩的竹条和竹筒2

  【活动目标】

  1、在活动中探索竹条与竹筒的多种玩法,发展钻、跑、跳的能力。

  2、能与同伴相互合作,体验玩农村自制玩具的乐趣。

  3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  4、发展幼儿的观察力、想象力。

  【活动准备】

  1、人手一根竹条、一个竹筒。

  2、动感音乐。

  【活动过程】

  (一)事先让幼儿拿好竹条每人一根四排站好,跟随音乐幼儿和老师一起跳竹条操。

  师:“小朋友让我们拿起竹条跟着音乐一起来热热身吧!

  (上肢运动、体侧运动、腹背运动、体转运动、跳跃运动)

  师:“做玩竹条操之后是不是感觉浑身很舒服呀!请小朋友快快地到老师身边来!

  (二)教师引导幼儿玩竹条的兴趣。

  师:“小朋友竹条可以用来做操,那它还可以怎么玩呢?请小朋友动动脑筋想一想?

  师:“玩的时候要注意安全,每个小朋友要想出不同的玩法,你可以自己玩,也可以和旁边的小朋友玩,看谁想的玩法多?

  (三)展示自己的玩法,幼儿个别展示自己玩竹条的方法以及自由结伴交流合作不同的玩法,教师和其他幼儿表示鼓励和赞扬。

  师:“朱老师发现小朋友用竹条想出了很多好玩的办法,谁能将你玩的方法讲给其他小朋友听一听呢?”你一个人是怎样玩竹条的呢?(跳绳、挑水、拉弓)

  师:“刚才朱老师发现还有些小朋友是一起合作玩竹条,那请你们来说一说你们是怎样玩竹条的呢?(钻山洞、并排跳竹条)

  师:“好,现在我要请红队与黄队的小朋友做山洞,其他两组的小朋友来钻山洞,小朋友我们在钻的时候不仅可以正着钻,还可以侧着钻。(提醒做山洞的小朋友将竹条可以由低到高慢慢地提升)

  (四)总结:刚才我们小朋友想出了很多玩竹条的好方法,一个人玩的时候可以当绳跳、可以挑水、可以拉弓,一起合作的时候可以放在地上并排跳、可以做钻山洞,小朋友们真棒!

  (五)引导幼儿探索竹条与竹筒结合的多种玩法。

  师:“今天朱老师还带来了一个能干的.小帮手,你们看?它是竹筒。(出示竹筒)

  师:“现在我想让竹条和竹筒两个成为好朋友,我们可以想什么办法呢?(滚竹筒)

  (六)游戏活动。

  1、师:“竹条和竹筒成为好朋友,那小朋友想不想一起来玩一个游戏呢?

  (请女小朋友和男小朋友各站一排进行比赛)

  2、四组竞赛。

  师:“刚才我们是男女小朋友进行了比赛,现在我们小组来进行比赛,看你们哪一组能够获胜!获胜的一方有奖励哦!我们让客人老师一起帮忙喊加油吧!”(播放动感音乐)

  【活动反思】

  在活动开始导入环节,我创设带小朋友们参观家乡的丫山风景区进入活动室。在观察、欣赏风景区的大门、小桥、竹林,让孩子们了解竹子是我们家乡的丰富的物产资源之一。课件内容比较丰富,播放各种各样的竹制品,孩子们了解了竹子的作用,增长了对竹制品的认识。课件展示了丰富多彩的竹筒手工作品,为孩子们后面的动手操作做了一个铺垫。最后欣赏评价环节,孩子们的手工作品通过屏幕展示出来,通过这个环节来提高孩子的审美能力和提高孩子的自信心。

  整堂课我能以亲切、自然的语言引领孩子们进入每一个活动环节。我尽可能提供丰富的操作材料让幼儿去创意、设计。这堂课的不足之处在于:我在引导孩子们欣赏竹筒手工作品时,重点放在观察每一件手工作品用了哪些装饰材料来完成,而忽略了要让孩子们通过观察意识到要做出有创意的手工作品,除了可以用不同的装饰材料装饰美化,而且还可以通过装饰竹筒的上、下,周围不同的位置,把竹筒横着放,竖着放,一个竹筒,或者多个竹筒拼接、组装,做出的手工作品会有不同的效果和创意。由于我引导的方向不同,所以小朋友们在操作过程中,都注重挑选自己喜欢的材料进行装饰竹筒,而没有把兴趣放在怎样对竹筒进行创意,把竹筒变成一件自己喜欢的有创意的作品。

  如果要让这堂课达到更好的效果,我在课件里还要充实一些竹筒手工作品,让幼儿观察多个竹筒组装做成的手工作品,让孩子从图片中得到启发,从而建议孩子可以相互合作完成作品。要上好一堂探讨课,需要各位老师的指导和建议,我将在反思中进步,在教学实践中提高、进步。

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