小猪噜噜的棒棒糖小班综合活动教案
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的小猪噜噜的棒棒糖小班综合活动教案，欢迎大家分享。
活动目标：
1、幼儿通过观察、思考及语言的交流，帮助小猪找宝贝。
2、幼儿能够大胆发言，积极参与活动，养成良好的听说习惯。
3、幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱，互相帮助。
活动准备：
1、小猪的头饰、信封4个。
2、标记卡1张。
3、棒棒糖每位幼儿1个。
活动过程：
一、情景表演导入活动。
老师：今天，我们班来了一位小客人，我们把它请出来吧。（小猪噜噜上场，由教师扮演。）小猪的情境表演：小朋友们好，我是小猪噜噜。我最喜欢的宝贝不见了，小朋友能帮我找一找。我的宝贝是什么呢，它就藏在这个信封里，我把它交给老师，等小朋友帮我找了宝贝，我就和大家一起分享，好吗！（小猪说完退场。）
二、出示信封，帮小猪找宝贝。
1、出示图1，找圆形宝贝。
老师：我们开看看，信封里的是什么？（拆开信封出示○，让幼儿说说生活中有哪些东西是圆形的。
老师：原来，噜噜的宝贝是圆圆的，那我们来说一说你知道的圆圆的东西。老师提要求：请小朋友动动脑，想好后举手告诉我。（幼儿自由表述自己的想法。）2、出示图
2、找好吃的东西。
老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的'是这样的。（小猪说完，出示。）老师：原来，噜噜的宝贝还能吃呢，我们再来找一找。（老师用排除法，将不是吃的东西的卡片取下来。）
3、出示图3，找好吃的甜甜的东西。
老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。（小猪说完，出示。）老师：噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的，吃在嘴里很开心。（老师再次用排除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。）
4、出示图4，找好吃的甜甜的有根小棒的东西。
老师：噜噜这些是你要找的东西吗？小猪：快了，快了，我要找的是这样的。（小猪说完，出示。）老师：噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的，上面还有一根小棒棒呢。小朋友们找到噜噜的宝贝了吗？（老师再次用排除法，将不是甜甜的东西的卡片取下来。）老师我们问问噜噜，棒棒糖是你要找的宝贝吗？小猪：找到了，找到了，我要找的宝贝就是棒棒糖。瞧，我准备了好多的棒棒糖和大家分享，感谢小朋友们帮助了我。但是小朋友们要记住，棒棒糖不能多吃，吃多了牙齿会疼的，记住了吗。
四、玩游戏《找朋友》结束活动
老师：因为我们帮助了小猪噜噜，我们和噜噜成了最好的朋友，让我们一起找朋友吧。教师、小猪噜噜和孩子们一起玩《找朋友》的游戏。
【小猪噜噜的棒棒糖小班综合活动教案】相关文章：
2.跑猪噜噜读后感