当前位置:范文派>教学范文>教案>小猪噜噜的棒棒糖小班综合活动教案

小猪噜噜的棒棒糖小班综合活动教案

时间:2024-11-12 04:22:27 教案 我要投稿
  • 相关推荐

小猪噜噜的棒棒糖小班综合活动教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的小猪噜噜的棒棒糖小班综合活动教案,欢迎大家分享。

小猪噜噜的棒棒糖小班综合活动教案

  活动目标:

  1、幼儿通过观察、思考及语言的交流,帮助小猪找宝贝。

  2、幼儿能够大胆发言,积极参与活动,养成良好的听说习惯。

  3、幼儿通过活动知道同伴之间要团结友爱,互相帮助。

  活动准备:

  1、小猪的头饰、信封4个。

  2、标记卡1张。

  3、棒棒糖每位幼儿1个。

  活动过程:

  一、情景表演导入活动。

  老师:今天,我们班来了一位小客人,我们把它请出来吧。(小猪噜噜上场,由教师扮演。)小猪的情境表演:小朋友们好,我是小猪噜噜。我最喜欢的宝贝不见了,小朋友能帮我找一找。我的宝贝是什么呢,它就藏在这个信封里,我把它交给老师,等小朋友帮我找了宝贝,我就和大家一起分享,好吗!(小猪说完退场。)

  二、出示信封,帮小猪找宝贝。

  1、出示图1,找圆形宝贝。

  老师:我们开看看,信封里的是什么?(拆开信封出示○,让幼儿说说生活中有哪些东西是圆形的。

  老师:原来,噜噜的宝贝是圆圆的,那我们来说一说你知道的圆圆的东西。老师提要求:请小朋友动动脑,想好后举手告诉我。(幼儿自由表述自己的想法。)2、出示图

  2、找好吃的东西。

  老师:噜噜这些是你要找的东西吗?小猪:快了,快了,我要找的是这样的。(小猪说完,出示。)老师:原来,噜噜的宝贝还能吃呢,我们再来找一找。(老师用排除法,将不是吃的东西的卡片取下来。)

  3、出示图3,找好吃的甜甜的东西。

  老师:噜噜这些是你要找的东西吗?小猪:快了,快了,我要找的是这样的。(小猪说完,出示。)老师:噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的,吃在嘴里很开心。(老师再次用排除法,将不是甜甜的东西的卡片取下来。)

  4、出示图4,找好吃的甜甜的有根小棒的东西。

  老师:噜噜这些是你要找的东西吗?小猪:快了,快了,我要找的是这样的。(小猪说完,出示。)老师:噜噜的宝贝吃在嘴里甜甜的,上面还有一根小棒棒呢。小朋友们找到噜噜的宝贝了吗?(老师再次用排除法,将不是甜甜的东西的卡片取下来。)老师我们问问噜噜,棒棒糖是你要找的宝贝吗?小猪:找到了,找到了,我要找的宝贝就是棒棒糖。瞧,我准备了好多的棒棒糖和大家分享,感谢小朋友们帮助了我。但是小朋友们要记住,棒棒糖不能多吃,吃多了牙齿会疼的,记住了吗。

  四、玩游戏《找朋友》结束活动

  老师:因为我们帮助了小猪噜噜,我们和噜噜成了最好的朋友,让我们一起找朋友吧。教师、小猪噜噜和孩子们一起玩《找朋友》的游戏。

【小猪噜噜的棒棒糖小班综合活动教案】相关文章:

小班社会教案:小猪噜噜的家05-11

小班社会教案《小猪噜噜的家》反思12-24

小班健康教案:《咕噜噜》11-05

《跑猪噜噜》读后感08-20

《跑猪噜噜》读后感18篇08-09

小班综合活动水果大餐教案08-06

小班综合活动《好朋友》教案11-06

小班综合教案09-09

小班综合教案07-08

小班综合活动教案:清清小河我最爱03-23