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寻找空气教案

时间：2024-10-13 11:09:35 教案我要投稿

寻找空气教案2篇(实用)

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的寻找空气教案，欢迎大家分享。

寻找空气教案2篇(实用)

寻找空气教案1

　　活动准备

　　塑料袋、气球、玻璃杯、土块、蜡烛、奶瓶等材料。

　　活动过程

　　1、请幼儿猜谜语，引发幼儿的活动兴趣。

　　2、鼓励幼儿分组自由探索：找找空气在哪里。

　　（1）请幼儿分别用塑料袋在活动室及户外“装”一袋空气，并请幼儿说出自己是从哪里装的。

　　（2）请幼儿将土块放到水里看一看会发生什么现象？（有气泡冒出）再用吸管向水里吹气，发现了什么？（有气泡冒出）使幼儿初步感知土里有空气。

　　（3）出示酱油、醋、橙汁等，请幼儿观察品尝，说出什么颜色？什么味道？提问：空气有没有味道？有没有颜色？教师小结：空气是无色、无味的，它就在我们周围，我们周围到处有空气。

　　3、了解空气的作用

　　（1）请幼儿闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么？

　　（2）点燃蜡烛，请幼儿用玻璃杯慢慢罩住，问幼儿发现了什么？（蜡烛慢慢熄灭了）幼儿思考空气还有什么作用？

　　（3）师幼一起讨论空气的作用和用途，激发幼儿的探索兴趣。

　　4、教师讲解小火箭的制作方法（师幼共同制作）。

　　5、制作完成后，让幼儿各自展示自己的火箭，看谁的火箭发射的高。

　　6、引导幼儿讨论为什么火箭会飞起来？萌发他们初步的科学意识。教师向幼儿讲解我国航天事业的'发展情况，使幼儿感受作为一名中国的自豪感。

　　7、带幼儿到户外玩小火箭，结束游戏。

　　8、教案总结

　　这篇科学教案非常的详细，将流程和过程都描述的非常清楚，老师在实际操作的时候可以对详细的步骤进行改动，根据具体实际情况进行变化操作，本篇教案只希望能够给各位老师一点启示。

　　活动目标

　　1、喜欢关于空气的实验活动，积极探究空气的秘密。

　　2、通过实验操作和生活联想，观察力、探究力、说明性语言讲述能力以及解决问题的能力得到提高。

　　3、知道空气无处不在，是一种看不见、摸不着、无色无味的气体。

　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　5、体验解决问题的成就感。

　　活动重难点

　　1、知道空气无处不在，是一种看不见、摸不着、无色无味的气体。

　　2、幼儿运用规范、准确、简单明了的说明性语言讲述空气的特点。

　　活动准备

　　幼儿已有经验：幼儿仅仅了解空气的存在，但不能全面了解空气的`特点，也不了解空气与我们生活的联系，更不能够用规范、准确、简单明了的语言讲述空气的特点。物体材料准备：幼儿每人提前收集一袋空气、餐巾纸、一盆水、一个大的透明的缸、10个玻璃杯、10个塑料杯、10支蜡烛，课件PPT。

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