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小猫钓鱼活动教案

时间：2024-10-30 09:47:51 教案我要投稿

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小猫钓鱼活动教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的小猫钓鱼活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小猫钓鱼活动教案

小猫钓鱼活动教案1

　　活动目标：

　　1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

　　2、喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。

　　活动准备：

　　积木围成的“污水池塘”、清水池塘各一个；垃圾；平衡木4条；钓鱼钩人手一根；猫妈妈头饰一个；小鱼若干条；装小鱼的篮子6个；小包装食品若干。

　　活动过程：

　一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习兴趣。

　　师：

　　1、今天天气真好，孩子们，妈妈带你们一起去郊游喽。

　　2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？

　　二、学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。

　　1、师：哎呀，前面有独木桥挡住了我们的'路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？

　　2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。

　　3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

　　三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

　　1、师：我们终于走过了独木桥，宝宝真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？鱼到哪儿去了呢？

　　2、池塘里都有什么？这些垃圾都是从哪儿来的？

　　3、这些人做得对吗？为什么？

　　4、垃圾应该扔在哪儿？

　　5、池塘里这么多垃圾怎么办呢？小孩子能不能到池塘里捡垃圾？

　　6、小结：池塘里这么多垃圾，环境都被污染了，水也变黑了，还有难闻的气味，小鱼都没有了。我们不能乱扔垃圾，看到有人乱扔垃圾，我们要制止他，这样我们的环境才会更加美好。

四、幼儿分享食品，观察幼儿吃后垃圾是怎么处理的。

　　师：宝宝们表现很不错，妈妈为你们准备了好吃的东西，想吃吗？

　　1、给幼儿分食品，提醒幼儿说“谢谢”。

　　2、妈妈跟孩子们一起吃，夸奖体贴妈妈的孩子。

　　3、师：我们都吃饱了，孩子们都知道垃圾不乱扔，把垃圾都放到垃圾桶里去了，我们再检查一下，看看有没有丢下的垃圾。

　　五、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。

　　师：瞧！那边还有个池塘，宝宝们想去看看吗？……

　　哎呀，又有一座独木桥，现在敢走了吗？

　　好，宝宝们张开双臂，一个一个走过去哦……

　　1、幼儿再次走过独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

　　师：哟，池塘里小鱼真多，为什么这儿会有这么多鱼呢？那边池塘里却一条鱼也没有呢？

　　小宝宝真棒！现在我们来一起钓鱼吧！

　　2、宝宝到池塘里钓鱼。放音乐《小鱼游》。

　　六、结束：

　　师：钓了这么多鱼，开心吗？我们回家一起烧鱼吃喽……

小猫钓鱼活动教案2

　　涉及领域：

　　社会健康

　　活动目标：

　　1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持平衡。

　　2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。

　　3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。

　　活动准备：

　　1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。

　　2、学会歌曲《钓鱼》

　　活动过程：

一、幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。

　　师：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。

　　二、学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。

　　1、师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们干吗？

　　2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。

　　3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。

　　三、知道乱扔垃圾的`害处，教育幼儿不乱扔垃圾。

　　1、师：我们终于走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？

　　2、鱼到哪儿去了呢？

　　3、这些垃圾都是从哪儿来的？

　　4、这些人做得对吗？为什么？

　　5、垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）

　　四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。

　　1、猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？

　　2、幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。

　　3、猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。

五、幼儿表演歌曲《钓鱼》，体会劳动后的喜悦。

　　六、师：今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。

小猫钓鱼活动教案3

　　活动目标：

　　1．欣赏故事，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度，理解故事内容。

　　2．学习词语：一心一意、三心二意。

　　3．让幼儿懂得做事情要专心。

　　4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5．领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：

　　课件

　　活动重点难点：

　　活动重点：理解故事内容，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。

　　活动难点：让幼儿懂得做事情要专心。

　　活动过程：

　　1．谈话，导入课题。

　　小朋友们，你知道小猫喜欢干什么吗？今天老师给小朋友带来了一个故事，名字就叫《小猫钓鱼》。

　　2．教师讲述故事。

　　提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？发生了一件什么事情？

　　3．看视频。

　　结合图片提问：

　　（1）猫妈妈带着猫弟弟到小河边干什么？谁飞来了？蜻蜓像什么呢？猫弟弟怎么样呀？猫妈妈有没有去?为什么?猫弟弟有没有捉到蜻蜓？猫妈妈有没有钓到鱼呢？

　　（2）一会又有谁飞来了？蝴蝶怎么样呢？猫弟弟怎么样呀？有没有捉到蝴蝶？猫妈妈有没有钓到鱼呢？

　　（3）猫弟弟心里怎么样呢？他说了什么？猫妈妈是怎么说的？（学习词语：一心一意、三心二意）听了猫妈妈的话，猫弟弟怎么样？

　　（4）后来，又有谁飞来了？猫弟弟是怎么做的？最后猫弟弟有没有钓到鱼呢？

　　4．再次倾听故事。

　　提问：故事里的小猫都做了哪几件事情？

　　讨论：你喜欢故事里的小猫吗？为什么？(对词语一心一意三心二意的运用.)

　　5．迁移作品：我们平时做事的时候，应该怎样？

　　6．结束。

　　小猫钓鱼

　　在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在水中游来游去。

　　一只早上，猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。他们刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，猫弟弟没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈钓了一条大鱼。

　　猫弟弟又坐在河边钓鱼，一只花蝴蝶飞来了，花蝴蝶真美丽，猫弟弟看了真喜欢，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，猫弟弟又没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

　　猫弟弟说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？”

　　猫妈妈看了看猫弟弟，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”

　　猫弟弟听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。

　　蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，猫弟弟就象没有看见一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的`线往下沉，钓竿也动起来啦，猫弟弟使劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦乱跳，猫弟弟赶紧捉住大鱼，高兴得喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”猫妈妈和猫弟弟一起抬着大鱼回家了。

　　活动反思：

　　语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满足幼儿语言发展的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识，实际上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿所有感官的参与，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种快乐的事。因此，教师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言，从而获得最佳发展。

小猫钓鱼活动教案4

　　活动目标：

　　1、练习钻的动作，能够钻过50厘米高的障碍物。

　　2、锻炼大肌肉力量，愿意参加游戏。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、一条长皮筋设置50厘米高，2、小鱼图片若干散放在场地的一端，鱼篓两只。

　　3、小猫头饰每人一个

　　活动过程：

　　1、教师当猫妈妈，幼儿当小猫。

　　教师带领幼儿进入活动场地，一边放音乐一边和小猫愉快的`做操

　　2、组织幼儿玩小猫钓鱼的游戏。

　　教师向幼儿说明游戏的玩法，猫妈妈带小猫去河边钓鱼，路上要钻过一片树林，到了小河边钓其鱼把他放在鱼篓中，然后从树林跑回来。请两名幼儿示范一次，引导幼儿仔细观察动作要领和游戏玩法。活动结束：猫妈妈表扬小猫们勇敢，和小猫一起回到教室。

　　活动反思：

　　我设计的活动是小班的户外活动，通过障碍物来学习钻，在活动中，孩子们参加的热情还是比较高涨的，但是活动的障碍物比较单一、简单，我觉得应该把障碍物在多设计一到两个，小班孩子这个年龄段还是比较适合这个活动设计的。

小猫钓鱼活动教案5

　　活动目标：

　　1、进一步熟悉小猫钓鱼棋谱的游戏规则，认识进退符号，知道进退表示的含义。

　　2、能够按照骰子上相应的数字走棋。

　　3、愿意和同伴一起下棋，正确对待输赢。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、培养幼儿敏锐的`观察能力。

　　活动准备：

　　1、已有经验：已进行小猫钓鱼的语言活动教学并且熟悉棋路。

　　2、材料：自制小猫钓鱼棋谱、进退标志、幼儿棋盒、棋子、骰子、磁性黑板。

　　活动过程

　　一、出示自制小猫钓鱼棋谱，幼儿自由结伴下棋。

　　“老师给你们准备了小猫钓鱼的棋谱，请你找一个朋友一起去下下看，有没有不明白的地方”。

　　幼儿自由结伴下棋，观察幼儿遇到进退时的玩法。

　　二、集体分享讨论。（观察图标，认识进退）。

　　1、“刚才在下棋的时候你们有没有发现棋谱上多了什么？有没有遇到困难？”

　　幼儿回答

　　（将棋谱贴在黑板上以便于孩子进一步观察）

　　2、教师出示进退标记。

　　“这些是什么标记，是什么意思？你们是怎么玩的？”

　　教师出示带有数字的进退标记，与幼儿共同讨论。

　　三、迁移经验，师幼共同玩进退游戏。

　　游戏：教师手里出示进退标志，如“进3”，幼儿根据教师的指示做出相应的向前走或向后退的动作。

　　四、幼儿再次选择同伴进行下棋。

　　活动反思：

　　整个活动幼儿始终在操作中游戏中进行探索，自己去发现，去解决，在自身基础上去进步与提高。

小猫钓鱼活动教案6

　　活动目标：

　　1.能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。

　　2.能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。

　　3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。

　　情境准备：

　　幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色）、小鱼卡片（红色、黄色）、用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”、钓鱼杆若干与幼儿人数等同、充气游泳池一个、红、黄篓子各一只、录音机和磁带（《欢乐蹦蹦跳》）

　　活动过程：

　　一.创设情境，扮演角色

　　小猫咪，小猫咪，你在哪里？

　　（妙妙妙，妙妙妙，我在这里）

　　猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！

　　二.游戏操作

　　1.小猫找路

　　宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。

　　大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿寻找发现）

　　不错的为什么呢？因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。

　　那黄猫宝宝的路是哪条呢？

　　（小结：）真棒！你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的！

　　2.小猫爬行

　　找好了路，宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。

　　3.小猫观鱼

　　妈妈带你们去看鱼，看鱼的时候要注意安全。（带幼儿来到池塘边）

　　哇，好多好多鱼，你喜欢这里什么颜色的'鱼啊？

　　4.小猫钓鱼

　　那我们开始钓鱼喽，钓好了鱼小手可要抓牢了，千万别让小鱼跑掉了。（分发鱼钩，幼儿钓鱼）

　　5.小猫送鱼

　　宝宝们钓了好多好多鱼呀，妈妈手里也有一条鱼，我想把它送回家。

　　看看，是什么颜色的鱼？放哪个颜色的家里最合适呢？

　　现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家！

　　让妈妈看一看，宝宝们放得对不对！

　　三.体验情感，共跳欢乐舞

　　今天，宝宝们钓了这么多鱼开心吗？

　　我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧！

　　（在乐曲结束部分，猫妈妈带宝宝跳舞离开场地

小猫钓鱼活动教案7

　　中班语言：小猫钓鱼

　　教案目标：初步学习用概括的方法概括大意

　　教案准备：多媒体课件

　　教案过程：

　　一、单幅图的讲述

　　出示单幅图的.多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问：

　　1.图上有哪些动物？

　　2.他们在什么地方在干什么？

　　二、讲述由单幅图向多幅图过渡

　　1.出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个，请幼儿仔细观察后提问：

　　1)里有哪些动物？

　　2)发生在什么时间？

　　3)发生在什么地方？

　　4)这些动物之间可能会发生什么事情？

　　5)最后怎样了？

　　2.请个别幼儿进行看图讲述。

　　3.对幼儿的讲述提出建议。

　　4.丰富词汇：一心一意、三心二意

　　三、教师完整地概括大意，并教给幼儿概括方法：

　　讲述时要交代清楚发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。

　　四、幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。

　　五、对幼儿的活动进行激励性评价。

小猫钓鱼活动教案8

　　（一）活动目的

　　1、培养手眼协调能力和做事的耐力

　　2、知道做事要耐心、仔细

　　（二）活动准备

　　1、在活动室里用绿色皱纹纸围成一个大“池塘”

　　2、在“池塘”里放一些纸制鱼，鱼的嘴上别有曲别针，与的数量为幼儿人数的两倍以上

　　3、自制钓鱼竿人手一个

　　4、操作卡片《小猫钓鱼》

　　（三）活动过程

　　1、组织幼儿玩游戏，为幼儿理解故事做铺垫

　　①给幼儿带上头饰，引导幼儿进入情境

　　小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼

　　②帮助幼儿理解游戏规则

　　“瞧，池塘里有那么多鱼，可我们怎么才能把鱼钓上来呢？看看鱼嘴上有什么？再瞧瞧鱼竿上有什么？请谁上来钓给我们看看。”

　　③让幼儿自由钓鱼，教师观察到有一部分幼儿钓到鱼就停止游戏

　　2、让幼儿边看操作卡片边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论

　　“为什么有的小猫钓到了鱼，有的小猫没钓到呢？”

　　“为什么小猫一开始钓不到鱼？后来掉到鱼了？”

　　“那么，小朋友说说怎样才能钓到鱼？”

　　师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　　3、组织幼儿钓鱼

　　教师注意观察，对钓到鱼的幼儿加以鼓励，对钓不上来鱼的幼儿给予适当的帮助，是他们能体会到钓鱼的`快乐，培养幼儿做事的耐力

　　4、活动延伸

　　在班上设置一个“耐心区”，放一些需要耐心才能制作完成的玩具，继续培养幼儿做事的耐力。

小猫钓鱼活动教案9

　　一、活动目标。

　　1、乐与参加数学活动。

　　2、能发现物体的特征并进行分类。

　　二、活动准备。

　　1、有颜色标记的鱼缸3只；

　　2、钓鱼工具人手一套；

　　3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄黑3种）；

　　4、钓鱼池的场景布置；

　　5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。

　　三、活动过程。

　　老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈，幼儿戴上胸饰当猫宝宝。

　　1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。

　　师：宝宝们起床了（听音乐做日常生活模仿动作）

　　师：今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？（好）

　　2、幼儿边听音乐边钓鱼。

　　（领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）

　　师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）

　　师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？

　　请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（不一样）有什么不一样？（颜色不一样）它们都有些什么颜色？（红、黄、黑。）（还有什么地方也是不一样的？（有大，有小）

　　3、请幼儿把大的鱼给妈妈吃。

　　师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？

　　（出示有颜色标记的鱼缸3只）（红、黄、黑。）提问：这个是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样）这个是什么颜色啊？

　　今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的'鱼缸里。

　　4、幼儿操作活动。

　　那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一条一条的放，千万不要把它们送错咯。

　　请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）

　　哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把黑的鱼送到了黑色的鱼池里，真厉害！

　　妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。

小猫钓鱼活动教案10

　　设计思考：

　　在设计本活动时，由于班级幼儿发展存在着差异，因此在器械提供、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿能结合自己的能力，通过不同高度的设计，让他们在活动中能体验成功，增强自信心，乐意参加体育活动。

　　活动目标：

　　1、尝试学习钻过70cm左右的高度，发展钻的能力。

　　2、体验不同高度障碍物。

　　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　　4、增强合作精神，提高竞争意识。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动重难点：

　　进行钻的动作的练习

　　指导要点：指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物，让幼儿掌握正面钻的方法。

　　（低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去）

　　活动准备：

　　大形拱门2个、绳子2根（上面挂铃铛）、支架2个、小鱼若干猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干

　　活动过程：

　　一、准备部分

　　小猫和猫妈妈到草地上去玩，做“小动物模仿操”（早操）

　　指导语：今天天气真好，小猫和猫妈妈一起做早操吧。

　　二、教学与练习部分

　　（一）指导语：小猫们做的早操可真好，今天妈妈带你们去钓鱼吧，可是小河边围了“铁丝网“，小猫们想一想，怎样才能过“铁丝网”，哪只小猫试一试？

　　（1）请个别小猫自己尝试过“铁丝网”的`方法，（组织幼儿讨论），小猫是怎样才能过“铁丝网”。

　　指导语：教师讲解要点：低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能碰到铃铛。

　　（2）请个别小猫示范，引导其他小猫观察。在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领：低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。

　　（二）请小猫按正确的方法练习钻过“铁丝网”

　　（三）幼儿游戏：小猫钓鱼

　　指导语：刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好方法，现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。

　　（1）猫妈妈向小猫介绍场地：在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网，上面还有许多报警器，铁丝网有的低，有的高，小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼，钓到了一条鱼后，还要从你钻进去的地方钻出来，把小鱼放进篮子里，千万别碰到报警器，否则小鱼听到铃声会跑掉的。

　　（2）小猫练习从不同高度的网下钻出来，钻进去，钓到鱼的小猫回到猫妈妈的身边。

　　三、结束部分

　　指导语：今天小猫们抓了许多鱼哦，我们庆祝一下吧

　　活动反思：

小猫钓鱼活动教案11

　　活动目标：

　　1．听赏故事，交流小猫咪咪钓鱼失败和成功的原因。

　　2．回忆并讲述自己专注或不专注的事件，总结专注的`方法。

　　3．愿意与同伴分享自己专注或不专注的事件和专注的方法。

　　活动准备：

　　1．《小猫钓鱼》动画片，钓鱼玩具（鱼若干、鱼竿人手一根）。

　　2．幼儿玩过钓鱼游戏，已在记录表（附后）上记录自己1分钟独立钓鱼条数。

　　活动目标：

　　1．听赏故事，交流小猫咪咪钓鱼失败和成功的原因。

　　2．回忆并讲述自己专注或不专注的事件，总结专注的方法。

　　3．愿意与同伴分享自己专注或不专注的事件和专注的方法。

　　活动准备：

　　1．《小猫钓鱼》动画片，钓鱼玩具（鱼若干、鱼竿人手一根）。

　　2．幼儿玩过钓鱼游戏，已在记录表（附后）上记录自己1分钟独立钓鱼条数。

小猫钓鱼活动教案12

　　设计背景

　　《纲要》中明确指出：4-5岁幼儿能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己对儿童文学作品的理解。随着幼儿知识经验逐渐丰富，较为喜欢想象和动手操作，愿意在集体面前讲话，喜欢与人交流，共享快乐。本班幼儿在学习了看图讲述《小猫钓鱼》后，幼儿对故事情节和对话很感兴趣。于是教师抓住教育机会进行活动延伸，成立小剧场。自制道具表演《小猫钓鱼》，调动幼儿对表演的兴趣，使每位幼儿体验表演的乐趣。从而发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。

　　活动目标

　　1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。

　　2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。

　　3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的乐趣。

　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

　　重点难点

　　重点：幼儿有感情的完整讲述故事

　　难点：自制表演道具

　　活动准备

　　1、故事《小猫钓鱼》的图片

　　2、CD、录音机

　　3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。

　　活动过程

　　（一）开始部分

　　教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。

　　教师：“之前的语言活动中我们学习了看图讲述《小猫钓鱼》，小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲述，注意表情语气。

　　（二）基本部分

　　1 幼儿根据《小猫钓鱼》故事情节自创表演道具及布置场景。

　　幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具？

　　教师小结：故事《小猫钓鱼》中我们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。

　　幼儿讨论{2}这些道具可以用什么材料方法制作？鼓励幼儿大胆想象创作。

　　教师小结：小朋友们真聪明，想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具，来布置故事《小猫钓鱼》的场景。

　　2 幼儿制止道具及布置场景

　　幼儿自由选择材料，分组制作，教师巡回指导协助完成及布置场景。

　　3 情景表演

　　幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》，教师鼓励幼儿大胆表现自己。

　　一区幼儿进行情景表演，另一自由而当解说员，两组幼儿互换角色进行表演。

　　（三）结束部分

　　教师：小朋友们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》，表演的非常生动。这个故事让我们懂得了什么道理？引导幼儿说出做事情要一心一意，不要三心二意。今天留给小朋友一个任务，回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮忙，明天我们大家一同分享。

　　教学反思

　　这节语言活动充分的`激发了幼儿对语言的兴趣，同时，发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者，并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述，给幼儿提供充分交流和分享的机会，达到了教学的目的。

小猫钓鱼活动教案13

　　活动目标

　　1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。

　　2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的.心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪

　　2、室内布置一大池塘。

　　3、猫妈妈头饰一只。

　　活动过程

　　1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。

　　教师带上头饰，引导幼儿进入情境。

　　小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

　　2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。

　　（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？

　　（2）、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？

　　（3）、为什么后来钓到鱼了呢？

　　（4）、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？

　　（5）、教师小结：

　　只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　　3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。

　　活动延伸

　　在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。

　　活动反思

　　活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。

小猫钓鱼活动教案14

　　设计思路：

　　枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。

　　活动目标：

　　1、活动身体，巩固1—4数数，懂得颜色对应。

　　2．激发幼儿共同学习的愿望。

　　3．培养幼儿比较和判断的能力。

　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5．发展幼儿逻辑思维能力。

　　经验准备：

　　1、有爬的技能，了解猫的一些特性。

　　2、对4以内的数数有一定基础，区分三种颜色。

　　材料准备：

　　小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的.两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个

　　活动过程：

　　一、导入部分。

　　1、律动：小猫起床。

　　2、今天妈妈和宝宝一起学本领。

　　妈妈教过你们什么本领？

　　二、游戏《小猫捉鱼》：（反复2——3次）

　　1、小猫跟着猫妈妈学爬。（鼓励幼儿向不同方向爬）

　　2、小猫捉鱼：观察猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种颜色。

　　3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。（第一次要求把鱼捉完为止；第二次要求捉各种颜色的鱼）

　　要点：必须是爬着过去捉鱼。

　　4、小猫装鱼：分颜色按要求装到相应的竹篓中。

　　三、律动：小猫回家

　　回家猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

　　活动反思：

　　对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节，游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识，强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得知识的同时获得满足感，整个活动孩子始终沉浸在游戏中，兴趣极高。