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大班语言教案《梨子小提琴》
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的大班语言教案《梨子小提琴》，欢迎大家分享。
设计意图：
《梦幻曲》是德国作曲家舒曼的名曲，旋律婉转柔美。而童话《梨子小提琴》选自省版大班教材主题三《多彩的秋天》次主题二《秋情》中教学活动六，故事语言通俗优美，情节生动有趣，充满了诗情画意，因此我选择《梦幻曲》作为背景音乐设计了本节语言活动。
活动目标：
1、能安静的倾听故事，感受故事中温馨、宁静、友好的情感。
2、体会优美、宁静的音乐给自然界带来的和平和快乐。
活动准备：
梨，小提琴，自绘大图书，切开的梨、吸管若干份，课件活动过程：
1、出示梨，提问：
（1）这是什么？如果你有一个梨，你想干什么？
（2）有只小松鼠也捡到了一个梨，想知道它是怎么做的吗？
2、出示小提琴，提问：
（1）你们见过真正的小提琴吗？小提琴的形状和梨子的形状相似吗？
（2）你们听过小提琴演奏的声音吗？
3、播放《梦幻曲》，听了这段音乐你有什么感觉？你想到了什么？
4、幼儿欣赏课件。提问：
（1）是谁在演奏音乐？是用什么演奏的？
（2）小提琴是用什么做的？
（3）小松鼠用这把梨子小提琴演奏出了怎样的音乐？
（4）狐狸听到优美的琴声，它对小鸡说了什么？
（5）狮子听到优美的琴声又是怎么做的呢？
（6）狐狸和狮子为什么不捉小鸡和兔子呢？
5、这个故事好看吗？老师将这个故事画了下来，做了一本图书，先听老师来讲一讲。（配上《梦幻曲》）
6、引导幼儿和老师一起讲述故事。（配上《梦幻曲》）
7、引导幼儿讨论：
（1）小提琴上掉下来的是什么？真的是音符吗？
（2）树上结了许多梨子，为什么都被做成了梨子小提琴呢？
（3）你觉得这个故事好听吗？请幼儿说说自己的想法。
（4）小提琴的声音好听吗？还有谁会来听音乐？他们又会怎么说？
6、结束部分：
（1）引导幼儿讨论：假如你有一把小提琴，你想让琴声传到什么地方？为什么？
（2）故事中的小动物每人都有一把梨子小提琴，你们想做一把梨子小提琴吗？（每人拿梨子做一把小提琴跟着音乐演奏）小朋友想不想把自己的琴声送给小朋友，送给所有关心、爱护你的人？
活动评析：
活动中，我利用课件调动孩子学习的兴趣，将《梦幻曲》作为背景音乐贯穿其中，引导幼儿感受音乐和童话的的意境美。通过听、看、想、做相结合的方式，引导幼儿想象故事情节，帮助幼儿理解文学作品。让每个孩子充分运用自己的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的积极性，主动性，创造性。
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