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中班主题石头教案

时间:2024-11-07 07:44:34 教案 我要投稿

中班主题石头教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的中班主题石头教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班主题石头教案

中班主题石头教案1

  活动目标:

  1、认识石头种类的多样性,知道他们各有特性。

  2、通过作画活动增强对石头的浓厚兴趣。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  各种各样的石头若干、石头图片、电视机、视频议、有图案的石头。

  活动过程:

  (一)参观石头展览会。

  1、师:今天老师带你们去参观一个展览会,展览会上有各种各样的石头,请你看一看、摸一摸,与好朋友说一说。

  2、幼儿交流自己的发现。

  (二)石头的种类,知道石头的'用处。

  1、石头的特性。(幼儿说一说)

  2、石头的用处。

  师:除了我们刚才看到的石头,在我们生活中还有各种各样的石头,请你看一看,他们有什么用?(出示图片)

  (假山、盆景、石路、凳子等)

  3、用鹅卵石铺小路。

  4、教师小结。

  (三)用石头作画。

  1、师:石头的用处可真大,石头不光有这些用处,我们还可以在上面画图画呢。

  2、出示石头图。让幼儿欣赏。

  (四)幼儿作画。

  (五)活动结束小结。

  师:小朋友带上我们的石头画,我们去开一个石头画展,好吗?

  活动延伸:

  让幼儿了解石头还有许多种,如:水晶石、雨花石、岩石、宝石、钻石等。

  活动反思:

  石头是我们生活中十分常见的事物,本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现,可以说该活动是生成于孩子的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

中班主题石头教案2

  目的要求

  1、乐意参加玩石头的活动,体验玩石头的乐趣。

  2、能通过找、看、摸、闻等方式感知石头的基本特性。

  3、幼儿能积极的'回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、训练幼儿的绘画能力。

  准备各种各样(大小不一、颜色不一、形状不一、品种不一)的石头若干、石头图片、照片

  活动一 常识:《石头》

  活动过程

  一、导入活动:

  二、猜石头。

  通过猜猜的游戏,激发兴趣二、找石头。

  通过找石头的游戏,了解石头在哪里,石头有很多品种和造型,生活中很多地方用到石头。

  1、游戏一:从很多图画中找出有石头的图片。

  讨论:石头是什么样的?在哪里?

  2、游戏二:请幼儿从图片中找出石头变成的东西。(如:石头桥、石凳子等等)

  三、玩石头。

  通过玩石头游戏,充分的体验石头的特性1、引导幼儿看看、闻闻、摸摸、敲敲石头,感知石头的特性(硬、冷、光滑、粗糙、有花纹等)。

  2、给石头取名字,鼓励幼儿围绕石头的特性取名。

  3、用石头铺路。引导幼儿用石头铺一条小路,并在石头路上走一走,进一步感知。 石头的特性。

  四、活动延伸。

  教学反思

  这一活动属于观察认识型活动。这一活动主要利用了幼儿的感官如触摸,听觉等,采用了操作,游戏,比较,发现等方法,充分认识常见的物体____ 石头的特点。

中班主题石头教案3

  活动目标:

  1、认识石头种类的多样性,知道他们各有特性。

  2、通过作画活动增强对石头的浓厚兴趣。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  各种各样的石头若干、石头图片、电视机、视频议、有图案的石头。

  活动过程:

  (一)参观石头展览会。

  师:今天老师带你们去参观一个展览会,展览会上有各种各样的石头,请你看一看、摸一摸,与好朋友说一说。

  幼儿交流自己的发现。

  (二)石头的种类,知道石头的用处。

  石头的特性。(幼儿说一说)

  石头的用处。

  师:除了我们刚才看到的石头,在我们生活中还有各种各样的石头,请你看一看,他们有什么用?(出示图片)

  (假山、盆景、石路、凳子等)

  用鹅卵石铺小路。

  教师小结。

  (三)用石头作画。

  师:石头的用处可真大,石头不光有这些用处,我们还可以在上面画图画呢。

  出示石头图。让幼儿欣赏。

  (四)幼儿作画。

  (五)活动结束小结。

  师:小朋友带上我们的石头画,我们去开一个石头画展,好吗?

  活动延伸:

  让幼儿了解石头还有许多种,如:水晶石、雨花石、岩石、宝石、钻石等。

  活动反思:

  石头是我们生活中十分常见的事物,本次活动的生成也是来源于孩子的.一次偶然发现,可以说该活动是生成于孩子的兴趣。这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。

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