大班社会教案《水稻丰收啦》

进入场地，激发已有经验

　　1、交流已有经验

　　（1）师：今天我们在哪里，你来过幼儿园的童梦农场吗，都做过哪些事？

　　（2）幼儿回答

　　2、快速观察水稻

　　（1）师：现在我们坐着地方叫什么？朝四周看看水稻长什么样子。

　　（2）幼儿回答，教师小结。

　　唤醒幼儿在熟悉的场域中的原有经验。

观察水稻，了解水稻样态

　　1、寻找更多的秘密

　　（1）师：选一株你喜欢的水稻从最上面看到到最下面，观察一下它的颜色、叶子和样子，并把它带回来。

　　2、交流发现的秘密

　　（1）师：你发现了什么，和我们分享一下。

　　（2）幼儿分享，教师引导幼儿使用从上观察到下的方法。

　　（3）针对幼儿的发现张贴对应图片，并小结。

　　3、对比水稻

　　（1）师：我的稻穗好像不太一样，它是水稻吗，和你们的水稻哪里一样，哪里不一样。（捏一捏、剥一剥）

　　（2）幼儿回答，教师张贴图片：我的这株水稻可能是小班的弟弟妹妹，你们的水稻可能是大班的哥哥姐姐，已经长大了。

　　通过观察和触摸，初步感知和了解水稻的特征，知道成熟水稻的样态。

寻找水稻交流庆祝方式

　　1、寻找成熟的水稻。

　　（1）师：你们一眼望过去，哪里的水稻可以丰收了。杆子是黄色的、稻穗也变黄了，并且样子是弯下来了的水稻就可以丰收了。

　　2、交流庆祝的方式。

　　（1）师：对长大的水稻我们可以庆祝？

　　（2）幼儿回答，教师小结：水稻是我们的粮食，我们可以用收割的方式庆祝。使用镰刀应该注意些什么，看看我们的哥哥姐姐是什么做的？

　　通过交流长大的话题，引出以收割的方式庆祝水稻丰收。

金秋割稻，庆祝水稻丰收

　　1、丰收装扮。

　　（1）教师出示农民庆祝丰收的图片：你们看农民伯伯把红绸带系在腰上，把帽子戴在头上，真实太热闹了。

　　（2）师：这里有许多装扮的东西，每人选择一种东西装扮在身上。

　　2、金秋割稻。

　　（1）幼儿割稻，教师巡回指导（播放音乐）

　　用不同物品和材料装扮自己，感受丰收是一件快乐的事情。并通过敲锣、播放音乐等形式知道丰收需要满满的仪式感。

展示成果，感受丰收的喜悦

　　1、送丰收祝福。

　　（1）师：看到自己收割的那么多的水稻，你的心情怎么样？送给你们一个字。

　　（2）师：丰收的时候，农民伯伯经常把“丰”字贴在哪里（粮食上）是啊，把它贴在水稻上，是对丰收后的一种祝福。

　　2、交流收割果实的感受。

　　（1）师：采访一下各位小农夫，刚在收割水稻的过程中你感觉怎么样？

　　（2）小结：在短短的时间里有丰收的快乐，也有劳动的辛苦，但看到自己收获的成果时，会让我们充满力量，为你们点赞。

　　3、感恩农民伯伯。

　　（1）师：我们的农民伯伯要收割许多的水稻，好几天都弯着腰，流很多很多的汗，但是我们小朋友有时候会扔掉、倒掉，吐掉，你觉得呢？

　　（2）小结：我们要爱惜粮食，把每一份都吃完，这是对农民伯伯最好的礼物。

　　通过送“丰”字，让幼儿对丰收有更加强烈的喜悦之情。而后在采访中让幼儿在表达收割水稻的感受的同时萌发感恩之情。

带上成果，传递丰收喜悦

　　1、师：今天在这片水稻乐园里，我们感受到了丰收的喜悦，体会到了劳动的辛苦，知道了如何爱惜粮食。

　　2、我们把今天丰收的果实带来小班、中班的弟弟妹妹，好，抬着我们丰收的水稻，出发吧！

　　传递丰收的喜悦