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《花瓣飘香》

时间：2024-12-07 06:58:40 教案我要投稿

《花瓣飘香》

　　教学目标：

　　1、能正确，流利，有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

　　2、学会本课10个生字。绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　3、凭借具体的语言材料，培养学生从小具有敬爱父母的思想感情，陶冶高尚情操。

　　教学重点难点

　　1、识字，写字，理解生字新词。

　　2、朗读课文，理解课文内容。

　　教学准备

　　1、生字卡片。

　　2、课文录音，课件

　　教学时间2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、正确，流利，有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

　　2、学会本课10个生字。绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　同学们，请大家摸一下在自己的桌肚里，能摸到什么吗（课前准备好的月季花瓣）你们观察观察（看一看，闻一闻，摸一摸。）（生交流）

　　二、出示课题，解题

　　1、板书课题：花瓣飘香（多美，多么有诗意的一个题目啊）

　　2、请学生读题（2位），学生齐读课题

　　3、你看了这个题目有什么要说吗

　　（什么叫花瓣飘香花瓣飘香是什么意思是什么花的花瓣瓢香

　　过渡：其实大家要想知道的答案我们书中都有，就看大家是不是都是有心人了。

　　三，初读课文

　　1、初读课文（自学小能手）

　　要求：有句话说的好"不动笔墨不读书"下面请同学们自由读课文，把文章读通顺，读连贯，根据课后的生字表在文中画出生字词和你不懂的字。

　　2、教学生字词（教学小能手）

　　过渡：有首歌唱的好"朋友多了，路好走，我们学习也一样，学习的道路上朋友多了就轻松起来，下面我们就来认识一些新朋友。

　　（1）出示生字词（课件）

　　（2）学当小老师（学生自由起立领读）

　　（3）理解词语（在这些词中那些词你哪些已经会读，理解意思了，你是通过什么办法学会的你能把你理解的词读好吗生读）

　　（4）齐读生字词

　　3、再读课文（读书小能手）

　　要求：我们现在已经交了好多好朋友，因此，这次读要比第一次（你们说要怎么样啊）

　　把生字词读准，课文读的更通顺。

　　生自读课文（这次你可以读给别人听<同桌，老师，或者读给自己听）

　　4、检查自读情况

　　（1）请学生上讲台读课文（学生自愿上讲台为主）

　　a上台的同学集体分配各自的朗读任务，b说说为什么这么分配，（2）教师鼓励及随时指导

　　（3）台下同学小评委

　　（4）鼓掌感谢

　　5，解答疑问（答题小能手）

　　过渡：在课文的一开始同学们就提出了自己的疑问，其实啊，这些问题的答案都在文中呢，现在让我们一起再来快速的把课文读一遍，在这过程中希望大家能把自己找到的答案画下来，有句话说的好啊好记性不如烂笔头。

　　（1）学生读文寻案

　　（2）学生交流

　　（3）师指导总结交流答案

　　四，初探课文（提问小能手）

　　过渡：刚才我们通过自己的努力把我们的疑问都清除了，看来大家都很会读文章找答案吗！下面我们要看看谁最会提问题。

　　（1）下面大家再次认真读课文，这次你读了课文后还有什么问题要提

　　（2）学生互问互答。

　　五、比比赛赛

　　过渡：拿出你的勇气，展现你的才气，又到了大家一比高低的时候了。上次有的同学输了不服气这次就要抓紧机会啦

　　（1）把你认为自己读的最好的准备好（反复练读）

　　（2）开始比赛

　　六、指导习字

　　（1）指导容易出错的字的书写

　　（2）指出是否有多音字

　　（3）指导完成描红

　　七、课堂作业

　　1、齐读生字

　　2、完成习字册

　　第二课时

　　教学目标：

　　1、正确，流利，有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。

　　2、结合课文理解"不知所措"，"惶恐"等词语。

　　3、抓住关键词通过充分朗读，体会小女孩真挚，纯朴的亲情。

　　教学过程

　　一、复习检查

　　1、通过上一课的学习，摘花小姑娘给大家留下了什么印象呢

　　2、小女孩已经给大家留下了初步的印象。不过，我们要真正认识这位小女孩还要细细地去读书，从字字句句中用心去感受人物的品质。

　　二、品读感悟

　　（一）读讲第二自然段。

　　1、你看到小女孩摘花瓣了吗在课文第几段请你找出来。

　　2、用心读，仔细想，能从中读出小女孩的懂事吗

　　3、指读第二段。

　　4、投影句子：一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。

　　5、交流：小朋友，读着读着，在你的眼前，出现了一个怎么样的小女孩

　　6、小女孩很爱花，很珍惜这片花瓣。（板书：爱花）

　　7、从哪些词语最能看出（从"小心地"，"双手捧着"）

　　8、她为什么那么小心（怕弄坏了花瓣，怕影响了整朵花，怕露水滚落……）

　　9、她小心翼翼地摘，用双手轻轻捧着一片花瓣，如果不是爱花，怎么会这么郑重其事呢其它小朋友读出来了吗

　　10、你能不能给大家读一读（能不能再小心一点再轻一点别忘了花瓣上还带着露水呢……）

　　11、咱们一起来读一读。

　　12、过渡：是啊，小女孩摘了花瓣之后，飞快地穿过田野，跑远了……当你第一次读到这里的时候，你产生过什么想法吗（她为什么只摘花瓣摘花瓣做什么）

　　13、是啊，课文中的我就是这么想的，所有读这个故事的人都是这么想的那就让我们再深入地读一读课文。相信一定能找到答案。

　　（二）读悟3—10自然段。

　　1、小女孩为什么只摘花瓣呢要求：轻轻地读读，3—5自然段，找出你觉得小女孩懂事的句子，划上波浪线。然后认真读一读。

　　2、学生自由朗读交流。

　　3、投影句子：几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。

　　"为什么只摘花瓣呢"我轻轻地问。

　　她低着头不好意思地说："我舍不得把整朵花都摘了……"

　　（1）现在请小朋友把你的发现告诉大家。

　　（2）"舍不得把整朵花都摘了"看出小女孩很懂事。（懂事在哪里呢）

　　（3）小女孩为什么"舍不得摘整朵花"呢（因为花很美）

　　（4）这是一朵怎样的花呢你能从课文中读出来吗

　　（5）读书就是要前后联系起来读，"瞻前顾后"这样才能读得更明白。谢谢你教给我们读书的方法。

　　（6）你们看——（相机出示花）红艳艳的月季花，绒布一样柔软的花瓣，带着亮晶晶的露水，散发着阵阵清香……看到这么娇艳的花朵，谁会忍心摘下它呢让它美美的开着，装点大地吧！"舍不得摘整朵花"，正是小女孩爱花的表现啊！看来她是个——的孩子爱花的，爱美的孩子。（板书：爱花）

　　（7）爱美是人之常情，为什么在被我叫住以后要"惶恐"呢请你自己再读读这段话，想一想。

　　（8）"惶恐"是什么意思小女孩惊慌害怕什么此时此刻，她心里怎么想（摘了花瓣，怕我批评。）

　　（9）因为害怕，所以她就显得"不知道怎么办才好，非常的尴尬，"这是哪一个词的意思读好词语：不知所措

　　（10）一个恐惧，一个不知所措，你觉得小女孩又是个什么样的孩子呢板书：善良

　　（11）我们来感受一下这位爱花又善良的小女孩。分角色读人物对话。

　　（12）看看小女孩的话后面为什么有6个小点（省略号）她还想说什么你能帮助她说出来吗她有点不好意思呢！

　　4，花这么美，摘花瓣不是也会破坏它的美吗为什么她还要摘呢自由读读6—9自然段，你一定很快就会回答的

　　（1）出示句子：小女孩说："妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的"

　　"你爸爸呢"

　　"爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。"小女孩眼眶里闪动着泪花。

　　a（1）把花瓣送给妈妈，让病中的妈妈高兴。可见小女孩是个孝敬妈妈的好孩子。（板书：孝顺）

　　（2）想一想：妈妈摸着这绒布一样柔软地花瓣，闻着这淡淡的清香，会说些什么

　　（3）是呀，一片花瓣是多么微不足道，但却可以换来妈妈的笑容，甚至妈妈的健康，小女孩是多么高兴啊！

　　（4）小女孩就是这样想着，所以她在说这句话的时候一定是怎样说的你能加上"——地说"来读一读

　　一边读，一边想象着妈妈高兴的样子，你一定也会很幸福的

　　小女孩这样做还有没有别的原因

　　b（1）小女孩还是个听话的好孩子。（板书：听话）"爸爸来信叫他听妈妈的话，不要惹妈妈生气。"小女孩不仅没有惹妈妈生气，而且——

　　她这样做了，想想她在回信中会怎样对爸爸说呢

　　（2）小女孩的眼里闪动着泪花，这是什么样的泪花（高兴的泪，幸福的泪！激动的泪！）

　　5、小结：为了安慰病中的妈妈，小女孩虽然舍不得那么美的月季花，但还是忍不住摘下了带着露水的花瓣，为的是让妈妈摸一摸，闻一闻，让妈妈的心情好起来，让妈妈的病好起来，多么有孝心的孩子！

　　6、难怪我要说——真是个懂事的孩子！

　　7、一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，而且能用自己特有的方式表达自己对妈妈的孝顺，让爸爸安心当解放军保卫祖国，多么听话的孩子！

　　所以我们也要说——真是个懂事的孩子！

　　8、现在，让我们再来看看她摘花瓣的情景，相信你会你会读懂更多！

　　再次投影第三段：

　　（1）为什么要"双手捧着"为什么飞快地跑（怕露水滚落，怕风把花瓣吹走，急着跑去把花瓣送给妈妈，怕露水干了，怕香味会散掉……

　　（2）她捧着的仅仅是一片花瓣吗不是。还是什么（板书"花瓣"）

　　还是一颗孝顺妈妈的心！

　　还是一片浓浓的亲情！

　　（3）妈妈闻到的仅仅是月季花的香味吗不是。（板书"飘香"）

　　还是孩子的一片孝心！一份真情！

　　（4）现在谁来读读课题——花瓣飘香。

　　闻到了，淡淡的香味！

　　感受到了，女儿对妈妈的深情！

　　（5）让我们一起深情地读一读——花瓣飘香——

　　9、小朋友，课文到这里应该可以结束了。可课文还有一段，写的是什么呢

　　（三）读悟最后一段。

　　1、指名读11小节。

　　2、这段不写可不可以

　　3、在我送给小女孩的月季花中，包含着什么

　　4、在我放在母亲阳台上地月季花中，又包含着什么

　　（受到小女孩的感动，希望小女孩的妈妈快点好起来。我也更加明白了孝敬长辈的道理。）

　　5、用心读读这段话。深深地读到我们的心里去，好吗齐读。

　　6、小朋友，一片花瓣，一盆月季，凝聚了孩子对妈妈的多少真情

　　7、认识这么一位可爱的懂事的小女孩，是多么幸运，多么令人感动，老师忍不住也想吟一首小诗

　　8、这样吧，当音乐响起来的时候，我们先默默地在心里读一边，然后一起来深情地吟诵——

　　花朵在晨风中摇曳，（yè）露珠在花瓣上闪烁，一片花瓣，一声祝福。

　　笑容在阳光里灿烂，心儿在幸福中欢腾。一句问候，一份亲情！

　　花瓣映红了妈妈的笑脸，清香飘满了温馨的小屋……可爱的女孩，你不就是那片晶莹的花瓣吗

　　9、小朋友，帮忙给这首诗起个名字吧！

　　好，就叫——"花瓣飘香！"

　　10、学了这篇课文，认识了这个可爱的小女孩，聪明的你们一定有话要说，谁先来说

　　11、好，大胆地去实现你们的想法吧！让这浓浓的花香飘满我们每个孩子，每个妈妈的心头！

　　板书：花瓣飘香

　　爱花

　　小女孩摘花瓣善良

　　懂事孝顺

　　听话

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