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一年级上册《ang eng ing ong》第三课时教案

时间:2024-08-02 09:57:52 教案 我要投稿
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一年级上册《ang eng ing ong》第三课时教案

  教学目标:

一年级上册《ang eng ing ong》第三课时教案

  1.知识与技能:复习巩固三拼音的方法。

  2.过程与方法:牢固掌握生字,能自己拼读一段话。

  3.情感、态度与价值观:体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的兴趣。

  教学重点:

  学习生母与ang、eng、ing、ong组成的音节。

  教学难点:

  eng ing的发音,及拼读。

  教学准备:

  教学课件,拼音卡片

  教学过程:

  一、复习导入

  表演读儿歌《两只羊》。

  二、学习三拼音节

  1.复习三音节的拼读方法。生练习拼读,指名读,齐读。

  2.联系学生的日常生活用语巩固读音,如:zhuang(服装的装),chuang(门窗的窗),qiong(贫穷的穷),shuang(双手的双),xiong(凶猛的凶)。

  三、学习音节词

  1.学习音节词tài yáng

  练习拼读。学生试拼:指名读。

  指导书写。

  2.扩展练习。

  比一比,说说每组字母有什么不同

  an——ang en——eng in——ing

  拼一拼

  dà yàn bāng máng fēng zheng

  xìn fēng nào zhōng shān dòng

  dēng long yíng huǒ chóng

  读一读

  老师老家白鹅天鹅花朵一朵花下雨雨衣大桥一条河一条鱼

  (四人小组合作练习,教师巡视指导)

  四、学习短文

  1.谈话激趣:到今天,我们把汉语拼音全部学完了。大家借助拼音可以读更多的诗歌和故事了。出示短文。

  2.学习朗读短文。

  a学生自由读短文,教师巡视。

  b指名读,随机正音。(重点指导朗读第一句)

  c教师范读,领读,指名读,赛读。

  3.了解短文意思,问:你读懂了什么?(出示词语卡片:老师,小文,一朵,白鹅,一条)

  4.识记生字。

  看拼音读词语;去掉拼音读词语;去掉词,只读生字;文、师、老、鹅、朵、条

  在具体的语境中识记生字。问:这些生字藏到句子中,大家还认识它们吗?

  出示句子

  天上飘着一朵朵白云。

  小朋友们爱老师。

  一条条金鱼在水里游来游去。

  (学生自读;同桌相互检查;指名读)

  五、扩展练习

  1.学习词语搭配

  ↗( ) ↗( )

  一条→( ) 一只→( )

  ↘( ) ↘( )

  2.谜语

  多彩绳子颜色鲜,

  两头弯弯挂蓝天,

  要说绳子有多长,

  这山挂到那山前。

  (回家给爸妈猜,猜到了送他们儿歌《彩虹》)

  板书设计:

  ang eng ing ong

  ang āng áng ǎng àng

  eng ēng éng ěng èng

  ing īng íng ǐng ìng

  ong ōng óng ǒng òng

  an——ang en——eng in——ing

  整体的认读音节ying

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