小学教研教学计划3篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,为了以后教学质量不断提高,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢?下面是小编收集整理的小学教研教学计划3篇,欢迎阅读与收藏。
小学教研教学计划 篇1
一、指导思想:
全面贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》,以《中共中央国务院关于农村教育的决定》为指针,认真全面贯彻落实都江堰市教育局制定的有关文件精神,以质量为生命,以科研为动力,以课改为契机,以学生发展为目标。在教学教研工作中,加强新课标的学习,重视课堂教学研究,扎实过程管理,提高教学质量,促进学生全面素质的提高。
二、工作目标:
1、加强教师队伍建设,提高教师业务水平。积极送培教师参加各级教研培训,同时校内加强理论与实践相结合的校本教学研究,提高教师饥饿哦学能力,并制定好课堂教学促进方案,有目的、有针对性地提高课堂教学实效。
2、认真执行国家课程计划,抓好教学常规管理工作。
3、抓教育科研,抓好新课题的实施工作,认真研究,结合本校实际,将校本教研与科研结合,提高研究的有效性。
4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真计划、认真总结),抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化,以考促教,以考促发展,确保质量全面完成。
5、抓好教研组的工作,把学习与研究结合,有计划,有目的地开展教研组活动,提高教研组工作的实效性。
6、重视特殊儿童教育工作,毕业班工作,学前儿童教育工作,学籍管理工作和学生安全教育工作及良好习惯的养成教育。
7、督促教师听课,每月4节(40岁以下每月4节,40至45每月3节,45以上每月2节),教研组长全期听完该组成员的课。
8、将《国学经典》融入语文教学中,让师生在诵读活动中收获人生智慧。
9、关注学生身体、心理健康,通过体育课、体育与健康课及阳光体育,教育学生科学锻炼,培养他们良好的'心理品质。
三、工作重点:
1、深入学习新课标精神,提高教师对课标新理念的认识,转变教育观念,改进教与学的方式,提高教学水平。
2、落实国家课程计划,认真抓好教学常规管理,抓好教风、班风、学风。
3、以课改为契机,加强和深化教研教改工作。
学月工作初步安排
第一学月(9月)
⒈教研组长制定教研组工作计划。
2.开展教研组教研活动:①审议计划、学习课标、看教学光碟、写教材分析。②根据学校新课题(小学课堂教学有效性的研究),确立教研组的小课题。③9月下旬开展全校作业评比(每班抽15份,)。
第二学月。(10月)
1、 教研组内开展35岁(含35岁)以下的青年教师的赛课活动。
2、 英语组开展活动。
3、 素质检测。
第三学月(11月)
1、教研组内开展教学设计比赛(组内确定同一内容,45岁以下的老师参与)
2、开展全校写字比赛。
3、研究期末复习。
第四学月(12月)
1、上旬开展全校作业展评。(全班学生作业)
2、素质检测。
3、做好期末复习工作。
行政教学管理分工安排
一、行政人员深入各年级了解教师教学情况、参加组内教学研究安排:
一、二年级数学: 蔡殷 一、二年级语文:向迪松
三、四年级数学: 周泽彬 三、 四年级语文:谢涛
五、六年级数学:郑志林 罗晓芸 五、六年级语文: 巨登宝
英语学科:卫永红 艺体学科:彭宏
其他学科:卫兵
二、行政深入教研组:
教 研 组 组 长 行政人员
艾敏 一年级语文 张文利 向迪松
二年级语文 马涛 向迪松
三年级语文 杨艳群 谢 涛
四年级语文 冯利群 谢 涛
五年级语文 罗金华 巨登宝
六年级语文 王岚 巨登宝
刘存静 低段数学 陈敏 蔡 殷
中段数学 张丫 周泽彬
高段数学 王涛 郑志林 罗晓芸
英语组 贺倩 卫永红
艺体组(体育、美术、音乐) 何强 彭宏
综合组(思品、科学、生命与安全、计算机) 李中议 卫兵
小学教研教学计划 篇2
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育理论和新的课程标准,积极投身课程改革,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
二、师情分析:
本学年数学教研组教师组成如下:
三年级:***,刘***.四年级:***,***.科学教师:***等.
各位教师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准.但对课改的理念没有深刻体会,在教学中仍用老一套的教学模式,跟不上教育改革的步伐.
三、主要工作
(一)继续开展学科新课程实施研究,稳步推进课程改革。
1.组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》,把握其精神实质,以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究,努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。
2.结合新课程的成果展示活动,组织进行新课程教材教法研讨会,交流课程实施经验,探讨新课程实施中的困惑和问题,确保课程教材的平稳过渡。
(二)加大校本教研的力度,深入开展教学研究,促进教师专业成长。
1.教研组将继续按备课→上课→说课→评课的程式,开展“一条龙”教研活动,将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学,以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到,只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可;评课者不要泛泛而谈,要围绕研究主题谈真知灼见,既要谈出教研课的闪光点,又要能切中要害,指出不足。总之,评课要体现出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度,充分发挥名优教师的`力量,以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。
2.组织参加,认真上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动,为广大教师提供学习研讨的案例和标准,提高活动效益。
3.切实做好“五认真”工作(备课、上课、批改、考试、辅导)
四.具体措施
1.加强教师学习培训,确立新理念
2、转变教师教学观念,建立新的教学理念。
3、在课堂教学中,紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式",转变学生学习方式,让学生主动尝试探索,调动学生学习积极度性,发展能力;在此基础上,鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。(为本学期的工作重点)
4、根据上级有关活动精神,积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛。
5、建立旨在促进教师不断提高的评价体系,以教师自评为重点,加强教师对自己教学行为的诊断和反思(对教材的理解,教学资源的挖掘,课堂上学生是否积极主动学习,获得并掌握了什么。)
6.加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率
(1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,特别是对旧教材,要根据新课标理念,重新组合,体现数学与生活的紧密联系。
(2)改进课堂教学,努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
(3)平时做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学教师认真写好案例反思等,每个月至少2篇。
7.加强教研组建设,正常开展课题研究和教研活动
(1)保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为教师业务学习时间,集中全体数学老师进行业务学习和培训。
(2)开设教研课,组织教师轮流上研讨课,其他教师认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。
3月份:
(1)学习新课程标准。
(2)制订本校数学教研组工作计划。
(3)期初工作检查。(重点:备课)
4月份:
(1)组织数学教师业务学习。
(2)数学教研课开始启动,组织教师听课、评课。
(3)数学反思交流研讨会
5月份:
(1)理论学习。
(2)期中数学教学质量调研。
(3)数学课题研究。
(4)后进生辅导检查。(重点:辅差)
6月份:
(1)组织数学教师学习。
(2)研讨数学教学中存在的问题。
(3)进行数学实践活动研究。
(4)数学教师每人写一份数学实践活动方案.
7月份:
(1)数学教师业务学习。
(2)制订复习计划,研究复习方法和方式。
(3)上交数学教学论文。
(4)期末工作检查。
小学教研教学计划 篇3
指导思想:
本组新学期以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生的全面发展为主要任务,以学校和教导处工作计划为依据,以课程改革为中心,认真学习课改理论,积极参加课改培训,开展课题研究等活动,更新教学观念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
工作目标:
1.提高英语教学质量,确保完成学校提出的各项指标。
2.继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规。
3.加强理论学习,推动教学改革。
4.积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。
工作措施:
一、加强理论学习,更新教学观念
1、继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著;开展教学改革实践,根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法,并用这些理念来指导课堂教学,努力提高课堂教学效率。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,建立初步的学习英语的自信心,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务。
二、抓好教学常规、教学科研,提高课堂效益
1、继续学习常规,对照常规,抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。
2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3.加强英语课堂用语的学习,把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实。
三、认真搞好课题研究,推动教学改革
通过理论学习,不断总结教育、教学经验,积极撰写论文和经验总结,组织好已有课题的研究,提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行,抓实研究过程,注重知识的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机地结合起来,总结实施中的经验和出现的.问题,真正做到以科研推动教学改革的发展,以课题研究促进课改。从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
四、开展英语各类竞赛活动,激发学习兴趣。
通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动,如:英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式,使英语生活化,实用化,寓教于乐,将同学们带入快乐的英语世界,激发学生学习英语的热情和主动性,为学生学习英语提供不竭动力,培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力,同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台,锻炼个人能力的平台,挖掘个人潜质的前台。
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