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中学第一学期教学计划

时间:2024-06-27 14:40:37 教学计划 我要投稿
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中学第一学期教学计划锦集七篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的教学工作又将抒写新的篇章,我们要好好计划今后的教育教学方法。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?以下是小编精心整理的中学第一学期教学计划7篇,欢迎大家分享。

中学第一学期教学计划锦集七篇

中学第一学期教学计划 篇1

  一、研训组整休分析:

  本教研组主要是由音、体、美和信息技术等技能学科组成,组内教师共16人,平均年龄较轻,青年教师占多数,部分青年教师已经成长为市、区级的学科骨干或优秀教师;另外本组各学科教师虽然教学任务相对比较繁重,但对校本教科研活动都比较热情和积极,所以本学期本组将在“学本课堂”、“有效作业”等方面予以研究,形成本组的特色。

  二、具体措施

  1、“学本、拓展课堂”教学研究方面:

  着力抓好校本研训,强化“学本、拓展课堂”理论学习,各学科组活动要立足课堂,做到研究主题、内容、时间到位,做到互听、互评、互教、互学共同提高,使研究活动落在实处。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,提升反思能力,使每位教师通过努力都能较好地做到让课堂教学焕发生命活力。

  2、学科竞赛方面:

  本学期重点组织好文体活动,努力培养学生掌握1—2项体艺方面的特长或技能,在全校形成一个浓郁的'体育和艺术的文化氛围,继续实施篮球校本课程开发,推动篮球特色学校建设,认真开展文体2+1活动,承办校体育节(篮球节、田径运动会等),为各级各类竞赛培养人才,继续力争在区级及以上的竞赛中再创佳绩。

  3、科研训活动方面(校本主题化研训):

  学研并举,积极推进课程改革的实施。以“基于学本、拓展课堂的校本教研活动”为主题,落实以学定教、学生本体、学生本位的课堂教学理念,形成“共同研讨、共同成长”的氛围。坚持学经验、求方法、看实效;坚持剖不足、挖潜力、谋创新。注重新课标学习、注重课题实践探究、注重教学反思、注重解剖课例,在提升课堂效益实施课题研讨中做到重实效,不摆花架子,较好地把课改工作引向纵深发展、横向发展,真正有利于教学,有利于教师自我提高。

  4、综合实践课校本课程建设方面:

  很据学校情况和学科特点,以课堂教学为中心,优化课堂教学,开展与本阶段课程相关的研究性学习活动,深入生活,拓展学生的视野。

  5、集体备课组方面:

  教研组分备课组和集体备课组,做到有中心发言人,分析相关课程、重点、难点、教学设计和进度安排,备课组合理安排各组员的备课工作和任务,按时召开备课组活动。

中学第一学期教学计划 篇2

  一、指导思想

  以全面提高 教育 教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以推进有效课堂教学研究为中心,扎扎实实开展教育教学工作,全面提升 教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

  二、工作目标

  1、本学期,根据各年级实际,确立分级目标。初三抓实课堂教学研究,做好“抓中辅差、培尖促优”的工作,在确保教学质量的基础上按计划整体推进教学进度,期末各学科力争结课,为中考复习做好准备。八年级防止班级学生两极分化现象,要求年级老师加强学法指导,培优转差。从拓宽学生知识面,从注重知识的应用入手,培养学生的学习兴趣。七年级抓好养成教育,作好中小衔接。各年级同时要转变教育观念,分层教学,分类辅导,确保每一名学生健康成长。

  2、加强学科建设,抓实学科教研活动,严格学科常规管理,强化集体备课质量,优化学科教学过程,探索并构建有效的课堂教学。

  3、加强教师队伍建设,强化服务意识、团队意识和细节意识。全力培养一支师德高尚、业务精湛、让家长信赖的教师队伍。

  三、突出三大重点,整合教育资源

  1、突出教师队伍建设核心地位

  教师的师德建设和业务素质是教师队伍建设的两个重要方面。本学期重点是师德建设。

  (1)重视师德养成。按时出勤,坚守工作岗位。办公期间认真钻研业务,不从事上网聊天、玩游戏等与教学无关的工作。教育、教学行为规范化,语言、仪表、行为规范化,坚持文明教学,不得坐着讲课,不得擅离教室,严禁体罚和变相体罚学生。注重与学生和家长沟通的艺术性,避免“软暴力”现象的出现。中午严禁喝酒,杜绝饮酒进课堂的现象。

  (2)实施青蓝工程。继续强化师徒结对工作,充分发扬以老带新、以新促老的优良传统,促进青年教师的尽快成长。

  (3)班级团队作用的发挥。加强班级团队建设,形成以班主任为核心的班级团队。班主任负责加强各学科的课堂教学管理,负责作业管理,负责各学科间的协调,负责科任和学生间的关系协调,协助薄弱学科教师提高成绩。

  2、突出教研教改的重心地位

  继续加大学科组建设的力度,打造在全县有一定影响、起引领作用的优势学科,尤其是语文、数学、英语等学科一

  定要成为县同类学校的龙头学科。

  (1)健全教研网络,完善教研机构。一是继续完善以校长为第一责任人的学科建设工作机制,校长亲自抓学科建设;包学科领导深入重点学科,指导学科建设;二是进一步加强年级同科教师备课组备课,强化学法与学情研究;三是加强以班主任为龙头的班级团队教研建设,搞好班内学科间的联系与研究。

  (2)加强理论学习,提高学科实力。以学科教研组为单位,围绕“有效课堂的构建”这一主题,坚持每月一次组内教师大型业务学习。提高每个教师专业素养和业务水平,提升整个学科组的竞争力和影响力。

  (3)根据年级特点,加强素质教育。初一年级加强学法指导,引领健康成长,与政教处配合重在养成教育上下功夫;初二稳步推进,立足全体,防止分化;初三年级要立足发展,抓两头,促中间,强力医治偏差科,打好总体战。

  (4)加强集体备课,打造有效课堂。集体备课仍坚持“四定”方针:定时间、定地点、定中心发言人、定研讨内容。主要从教学进度、教材分析、教法选择、训练内容、课件使用以及学情分析和作业布置等方面予以研讨,严防流于形式或走过场。备课组长要把课件与导学案存好,留给下一年级,达到资源共享。全方位优化课前教学环节,搞好课前预设,全力提高课堂教学行为的有效性。

  (5)坚持听评课制度,大兴互研互学之风。各教研组长和备课组长要配合教务处扎实搞好“三课”的听评工作:一是要求青年教师上好徒弟提高课;二是骨干教师要上好示范课;三是对经验欠缺,学生有反响的教师要求上研究课。新教师每周至少听骨干教师一节课,每学期听课不少于20节。其他教师每周听评课不得少于1节,学期不得少于16节。每周末年部领导检查听课笔记。

  3、突出毕业班教学的中心地位

  强化毕业班教学常规,严格督查考核。一是备课组制定切实可行的`教学计划;二是规范统一上好“三课”:强化记忆课,优化讲评课,上好复习课;三是严格每次月考的组织与考核,坚持一考一析一量化;四是强化班级管理,扎实开好毕业班系列教育会议:开学初的计划措施落实会,每次月考质量分析措施会,薄弱学科研讨提高会,复习经验交流会,学生教师座谈会等。五是按计划做好体育训练和实验操作训练,保证体育和实验操作成绩达到指标要求。重点实验在平时教学中,尽力去实验室完成,提高学生操作能力。按时完成实验档案材料归档。六是做好学额的巩固和分流。

  四、强化三大管理,发挥职能效应

  1、强化常规管理

  教学常规要切实做到“五化”:授课计划周密化、集体备课制度化、培优补差分层化、质量监控日常化、考核评估正规化。切实做好各类计划的落实。教务处坚持巡课,推门听课,并以恰当的方式同教师反馈,及时修正。教务处、值班领导每天检查教师出勤情况,作好记录,每月统计进行通报。集体备课包学科领导跟踪检查指导,并及时做好检查记录。常规检查实行月查和年终检查相结合,着重检查教师的教案、听课笔记、学习笔记、作业、教学反思的完成情况、教研活动的开展、教师的出勤情况和上传校园网资料情况。

  2、强化过程管理

  为进一步规范教学过程,对备课、上课、批改、考核、实验、反思将重点从“量”和“质”两个方面予以考核量化。对教师的教学行为从细节上加以规范,做到教学工作“五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真复习考试)。教师要做好课前准备,课前保证做好学习准备,上课铃响之前到达教室门口,上课不脱堂,下课不拖堂。特别是第九节课坚守课堂,和学生一同下课。教师语言力求准确、简炼、生动、形象。板书字迹应工整,内容应简要、形象、脉络清楚。要认真改进教法,指导学法,利用多种教学手段,发展学生多元智能,努力调动各层次学生的学习积极性。任何人不能私自利用让学生写检查、找家长等原因给学生停课。教务处继续坚持查课制,教师严抓课堂纪律和学风,对课堂违纪行为视而不见或不制止者,根据记录扣分,纳入教师的两评四考。任课教师继续坚持上课安全通报制。课前教师要及时组织学生,清点人数,对于学生离校和未上课学生要做到“两不许”:不允许非学生监护人接学生;不允许未经班主任及政教处同意学生擅自离校。“三通报”对于未上课的学生任课教师要及时向班主任通报;班主任及时向家长通报;班主任及时向政教处和值班领导通报。

  尤其是离开教室上课的体育课、微机课、音美等不仅要清点人数,还要注意学生的行为安全,有问题及时与班主任联系。

  3、强化教务管理

  教务处人员、实验员和网络管理员要履行岗位职责,树立为一线教师服务的意识。严格按教务处计划完善各类资料、填报各类表册、创造性地履行好教务处“管理、指导、考核、服务”四大职能。

  五、采取三项举措,规范从业行为

  1、推行每月一次例会制。每月召开一次年部主任、年级组长、教研组长会,针对教师上课、出勤、课堂纪律、教学方法、教学效果、体罚、侮辱学生等教学行为以及常规工作开展等情况进行反馈。

  2、坚持学生评教制度。推行每学期中期和期末两次学生对教师的评教工作。

  3、严禁私征乱定。特别是班主任乱罚款、科任教师乱订资料等行为。

中学第一学期教学计划 篇3

  根据县局和镇教育组本学期的工作要点,结合我校实际,制定本学期学校工作计划。本计划分为五个部分:一、学校现状;二、指导思想;三、主要任务和目标;四、重点工作和措施;五、其他工作。

  一、学校现状:

  我校现有教学班14个,教师52人,学生714名。根据县局规划,我校将建成乐亭县东部区域,第一所高标准的农村寄宿制初中。现在我们已经入住新的教学楼,学生宿舍楼已进入装修阶段,预计10月底将投入使用,学生食堂也在洽谈设备的引进,取暖设备正在加紧施工,第三期工程建设,教师办公楼已在计划之中,校园环境整体规划也在加紧酝酿,可以说,县财政投资1000多万元新建的初中已初步落成。目前我们已完成了合班并校的第一步,使我们的教育资源进一步得到了合理地使用,同时壮大了师资队伍,优化了办公育人环境。但由于施工仍然正在进行中,所带来的外界干扰继续影响着我们的教学,这将使我们本学期的学校工作仍然伴随着一定的难度。

  二、指导思想:

  以构建和谐校园、安全校园为重点,以县局、镇教育组工作要点为统领,,以落实常规教学为基础,强化学校管理,优化校园环境,深化学生行为习惯教育,加强师德师风建设,力争使我校教学质量再上新台阶。

  三、主要任务和目标:

  强化德育工作,推进队伍建设;实施规范管理,创建和谐校园;加强安全教育,优化育人环境,争创一流业绩。

  四、重点工作和措施:

  (一)、队伍建设:

  1、加强领导班子建设。

  围绕学校中心工作,努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、率先垂范的干部队伍。

  (1)、本学期,我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的政策指挥机构,校长是学校行政的负责人,对外代表学校,对内统一领导学校工作。校长室由李志强校长、张树义副校长组成,由李志强校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作,副校长协助校长做好学校全面工作兼主抓八年级教育教学工作;政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、安全管理工作、班级管理工作和校园环境综合治理工作的具体操作机构。政教处由陈志江教导主任、宋国辉教导副主任组成。由陈志江教导主任负总责,主抓全校学生的德育和思想政治工作,兼学生食堂、商店和学生宿舍的管理;宋国辉教导副主任主抓学生的纪律、卫生、安全工作和学校资料的建档兼音、体、美、劳教学的管理工作。教务处是负责学校教学运行、教学管理、教学研究、教学质量监控管理的职能机构,并为学校领导对教学管理重大问题的决策提供参考意见和备选方案。教务处由陆杰教导副主任、高少云教导副主任、刘中红教导副主任组成。陆杰教导副主任主抓全校的教学工作兼九年级的教育教学工作;高少云教导副主任主抓全校的教学工作兼七年级的教育教学工作;刘中红教导副主任协助陆杰教导副主任抓好毕业班的教育教学工作;总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构,并为学校的教育教学工作提供物质保障。总务处由刘少明、金守耕二位老师组成,由刘少明老师负总责,主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作;金守耕老师协助刘少明做好总务管理工作。

  领导班子分工明确,责任到人,各司其职,各负其责,集体合作。凡事做到对事不对人,涉及师生切身利益的事情做到:公平、公正、公开;做到有事谁主管谁负责,实行领导问责制。

  (2)、本学期,实行班子成员例会制度。每周一上课前,由校长通报上周校园动态,布置本周各处室工作,各处室负责人向校长汇报本部门具体工作情况,及时有效地解决存在的实际问题。每位领导要真正做到工作前超前谋划,工作中求真务实,工作后积累反思,使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在教师队伍的前列。

  (3)、坚持领导听、评课制度(不少于40节),要带头参与教研活动,深入教学第一线,了解教师的教学情况,及时发现问题、研究问题、解决问题,引领教师不断提高。在管理上要提高水平,认真执行学校工作计划;要搞好协调,创造性地主动完成自己所分担的工作。

  2、加强教师队伍建设。

  (1)、全体教师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚学生,严禁用极其刻薄的语言刺激、侮辱学生;坚决不给学生搞有偿家教,坚决不为学生擅自订购辅导资料,坚决不将学生放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱教育,爱学生,爱自己,兢兢业业,无私奉献的高尚品德。要学会合作,不断开阔自己的胸怀,提高自己的人际沟通能力,学会与领导、同事、学生、家长愉快合作。倡导“五要五不”,即:要互相信任不猜疑、要互相交流不隔膜、要互相支持不拆台、要互相谅解不指责、要互相关心不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处,营造既有直率的批评与自我批评、又有信任与支持的和谐氛围,从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。

  (2)、严格教师考勤制度。以即将实施的绩效工资为依托,扎实每个工作日。教师的考勤实行记录制度,每月一汇总,每学期一公布。请假教师严格履行请假手续并确实安排好自己的工作后,方可离校。请假一天内的教师,可向本年级组主抓领导提出口头申请,请假一天以上的教师,必须向校长申请。请假处置办法,严格按照县教育局颁发的《乐亭县教育局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定》和《乐亭县教育局有关常用政策》的有关规定执行。

  (二)、学生管理:

  (1)、狠抓学生纪律,共建和谐班集体。本学期,全校学生来自47个自然村,由原来的7个学校的学生组成。生源四面八方,远近不同,环境变化,性格和习惯存在着差异,这就给我们的班主任和任课教师的管理工作带来了挑战。因此,班主任要加强对本班学生的管理,要制定班规班纪和相应的管理措施并形成文字,严格执行(文字材料一周内上报校长室)。各班继续搞好班级日志的记载。

  (2)、加强合作学习,建立融洽和谐的关系。班主任要向学生讲清合班并校的意义,建设寄宿制初中对学生自身带来的好处。指导学生互助合作,互帮互学,建立真诚、融洽、和谐的同学关系。班主任要摸清本班学生纪差生的情况,对纪差生进行创造性地重点教育,有方法,有措施,有特点,形成自己独特的教育方式,并形成文字材料,在班主任工作汇报会上,相互交流探讨。

  (3)、要强化学生行为规范教育。本学期,继续贯彻学习《姜各庄初中家校联合教育协议》和《中学生日常行为规范》,使协议和日常行为规范要入耳入脑,记在心里,体现在行动上。在学生中倡导“五有”、“五无”。“五有”即:课堂有纪律,课间有秩序,待人有礼貌,心中有他人,学习有进步;“五无”即:地上无纸屑,墙上无污渍,门窗无划痕,课桌无杂物,设备无破损。班主任要做好“”、“行为习惯”等特殊学生的帮扶工作,力争不放弃一个学生。

  (4)、加强家校联系。通过召开家长会、致家长公开信、通讯联系等方式,加强与家长的沟通和交流,让家长共同参与教育学生。本学期学校要求各位班主任,每天至少和一名学生谈过心,每周至少家访过十名学生,每月至少召开过一次不同层次的家长会。每次谈心和家访,都要留有笔踪。

  (5)、要坚持每周一班会活动。做到有内容、有安排、有效果。针对班级问题,要有要求、有措施、有记录。继续开展每月一次班主任工作经验交流活动,相互学习,共同提高。

  (三)、教学管理:

  1、明确要求,大上教学质量。本学期,是实现合班并校的第一步,“质量是学校延续的生命线”。为此,我们提出“十字方针”,也就是:“备课要“深”,上课要 “实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,检测要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。要把"十字方针"作为我校强化教学中心意识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措,并在教学活动的各个环节与层面加以体现。本学期学校对各年级组提出不同层次的要求,即:抓好七年级教学,打好基础,不能出现偏科;加强八年级教学,严防两极分化,实现均衡发展;抓实九年级教学,谋方法求突破,培养优等生。

  2、坚持常规管理,加强质量监控。主抓教学的领导,在本学期要从问题入手,细化、规范教学管理。教务处和政教处要狠抓教师备课、上课、辅导、作业批改、每月一试工作,制定出确实可行的检查标准。

  (1)、备课:教师要钻研课标、教材、教法、学生。备教材要融会贯通、备学生要了如指掌、备方法要灵活多样、备实验要准确熟练、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。课后能写好教学反思。政教处实行周抽查月检查制,年底顺利迎接县局联查。

  (2)、上课:要以教师为主导,学生为主体,训练为主线。讲课时间要少,讲课内容要精,教学方法要活,教学语言要有启发性。要突出思路教学,强调思维过程,使学生学会思考,学会学习。要杜绝个体经验教学,以老思路代替新方法。教务处和政教处要不定时、不定课地听推门课、观摩课。

  (3)、辅导:要把自习时间还给学生,保证学生有做作业和消化、吸收的时间。切忌滥发无选择地篇子,以大题量无端地消耗学生的有限时间。班主任、任课教师要切实保证自习的安静。

  (4)、作业批改:要细,要及时。通过批改作业找出学生普遍存在的问题和教学中的不足,不提倡将数名学生带入办公室讲解。作业要适量,要分出层次。对不同程度的学生要有不同的要求,要摈弃一刀切,反对惩罚性作业。

  (5)、每月一试:要加强单元复习与考试,认真细致地组织好各年级的质量检测。教务处要安排好各年级组每月一试的时间、试题、和阅卷豋统工作,并适时组织好考试。考试结束,各学科教师要搞好试卷分析和讲评;教务处要组织各年级组、教研组分层次开好质量分析会、家长会。

  3、搞好校本教研。

  本学期组成六个教研小组,语文教研组长李增春、数学教研组长石晓辉、英语教研组长卢艳霞、理科综合教研组长周立婷、刘晓梅、文科综合教研组长王艳文、张翠红、音体美教研组长崔润杰。

  (1)、本学期继续把“开展自已的教研、发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学”作为教研目的,让每一位教师“把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出的东西再研究”,实现一个循环往复、螺旋上升的过程。

  (2)、政教处和教务处将在第3、4周进行全校任课教师检查性听课,特别是年轻教师的课和初次任教学科的课。加强听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习状态,进行有效的`监督、检查与指导。

  (3)、学校要继续组织部分教师到外校听课,汲取他人经验,提高自己的水平。继续开展校内评优课、评选教学能手活动。通过校本培训,全力提高教师的施教能力。

  (4)、本学期教师听课不少于30节。一定做到听课后及时评课,一课一交流。学校要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法,促进教师课堂教学水平的提高。

  (四)、安全工作:

  1、提高认识,落实责任。

  我校仍然处在校舍改建工程过程中,车来人往,机械搬运,施工繁忙,给师生的人身安全带来一定的威胁,加之校门外路段复杂,路口交叉较多,学生上下学密度过大,给我们的交通安全也带来了一定的隐患,因此,非常时期我们必须突出抓好安全工作。

  政教处对学校安全工作负总责,全体教师人人参与,层层监控,面面俱到,事事落实。按照“谁主管,谁负责;谁在岗,谁负责”的要求,使全体教职员工都承担起校园安全管理的责任。本学期学校每月继续在校内开展一次安全“四排查”活动:即排查管制刀具、排查学生矛盾、排查与社会人员来往、排查学生小团伙。对学生上下学交通安全的管理,我们仍然在校门外关键路段设置安全值班岗,指定专人疏导交通,风雨不误。要加强双休日值班和夜间值班的管理,值班教师必须按照值班表及时到岗,不得以任何理由延误、旷岗,保持学校24小时有人值班。

  2、加强安全教育,创建平安校园。

  要抓好师生的安全教育和学生法制教育工作,各年级组利用周会、黑板报、校园广播等各种形式,对学生进行安全知识教育和技能培养,确保校舍、交通、饮食、消防无事故发生。总务处要定期对学校用水、用电进行安全检查,及时消除安全隐患。本学期,重点是加强h1n1流感的防治,做好疫情和安全紧急预案,积极配合上级,开展好创建平安校园活动,努力创造一个良好的育人环境。

  (五)、环境建设:

  1、以校舍改造为契机,加强人文环境管理。

  本学期,在学校财力允许的情况下,要搞好室内文化建设,做到环境育人,文化育人。班级的黑板报,做到优质化、精品化。室内环境要洋溢着文化氛围,楼梯、走廊要有激励性提示语,办公室、实验室要悬挂各种应该具备的规章制度,使楼内文化初步展示育人的功能。

  2、师生动手群策群力,努力搞好自然环境管理。

  目前教学楼已投入使用,学校和建筑工程队要在冬季来临之前,搞好楼前楼后以及操场的的环境治理。楼内着手设置垃圾筒、班牌标志,楼北12米内,加紧地面硬化工程,楼南尽快清除建筑垃圾,为我们正常的教学提供学生活动的场地。

  本学期,我们将恢复环境卫生检查制度。政教处结合实际情况,着手制定环境卫生评比细则和实施办法,并按班重新划定卫生区域,以加快环境卫生工作的进度。

  (六)、其他工作:

  1、本学期,我校配备了音、体、美专职教师。要坚持上好每一节课,突出特色抓特长,尽快组建音、体、美兴趣小组,并及时开展活动,力争在各级各类音乐、美术、艺术节和运动会比赛中,要有显赫的成绩。

  2、新的教学设备,已经到齐并正在安装,每个教室都配有正头、实物投影和计算机各一台。因此,每个教师要有效合理地运用现代多媒体技术资源,使其为学科教学服务,为教育活动服务。四十岁以下教师要学会制作1—2个课件,学校鼓励教师进行教学课例、教学课件和教学思想的原创。

  3、加强实验教学。理、化、生学科要按照课程标准上足上好演示和学生实验课,并对每次学生试验做好资料留踪。

  4、搞好档案整理工作。学校档案管理是学校常规管理的重要组成部分,因此政教处要进一步提高档案管理水平,设专人负责文字档案和电子档案的编辑整理,分段分时有效地整理装订和微机录入各种教学资料,努力做好10月份的省级档案资料的迎查工作。

  5、体育教师要做好体育器材、体育场地的管理,避免体育器材乱扔乱放现象,杜绝安全事故的发生。

  6、总务处必须确立服务意识,做好各项后勤保障工作。要做到精打细算,合理开支。不违反财经纪律,不铺张浪费。该买则买,该备则备。能省则省,能修则修。

  7、加强校产管理,把管理责任落实到班,落实到人。制定校产损毁惩罚制度,按照规定照价赔偿。

  新学年,学校将以打造高标准的农村寄宿制新初中为动力,狠抓制度管理,在学校发展上求新跨越;增强发展意识、创新意思、责任意识、质量意识;主动融入,积极作为,谋求学校更新、更好、更快地发展。

中学第一学期教学计划 篇4

  一、指导思想:

  1.实施素质教育,力推教学改革。

  2.振兴陡中教育,提升陡中形象,实现陡中梦。

  二、工作目标:

  1.继续打造高信度、高效度的教务处。

  2.继续稳定教学秩序,强行规范教学行为,努力提高教学质量。

  3.有效推进教学改革,积极丰富学校内涵,全力提升学校品位。

  三、工作举措:

  1.内化“严紧细实活爱”的管理方略。

  2.优化“三案”教改,并将其一以贯之地坚持下去。

  3.细化两个毕业班工作,细致做好毕业班的教学服务的基础性工作,坚持“招之即来,挥之不去”的精神给予有效的支持。

  4.深化业务检查的制度建设,做到:教师工作有目标,领导考核有依据。

  5.强化教学实绩至上,提高考核津贴幅度,奏响主旋律。

  6.净化教学环境,形成以老带新,以新促老,新老结合,互助互学的氛围。

  7.精化教研工作,抓实教研组、备课组的活动。

  四、工作原则

  1.坚持定量为主,定性为辅,两者有机结合的原则。

  2.坚持原则内的`关照,工作范围内的灵活,原则性和灵

  活性相统一的原则。

  3.坚持工作第一,团结第二,工作中团结,团结促进工

  作的原则。

  4.坚持过程性评价与终结性评价相结合的原则。重在过程评价。

  5.坚持严爱相济的原则,依法治校与以德施教结合起来,做到严中有爱,爱在严中。

  五、工作行事历

  月份周次教务处工作计划市、县教育教学初中工作计划市、县教育教学高中工作计划

  九月预备周8.28-8.30

  1.课务安排与调整2.教材教参整理1.召开初中学段教学业务例会;2.组织参加市九年级(八年级地生)学科教学工作会议;3.各教学网片上报活动计划;4.生物学科青蓝课程展示活动;5.优秀教务处(主任)评比;6.七年级英语学科研讨活动;7.实验中学面向全县教学开放周活动;8.“建构式生态课堂”专题调研。1.召开高中学段教学业务例会;2.组织参加市高三学科中心组教学工作会议;3.各学校上报教研活动计划;4.组织高三年级学科研讨活动;5.“建构式生态课堂”调研。6.新高二高三年级推荐县局表彰“教学先进个人”。7.成立高一年级学科专家组。8.各样组织落实“选课走班”方案。

  第一周9.1-9.7

  1.业务检查2.公布周课时数

  第二周9.8-9.14

  1.起始年级分班工作2.业务检查3.召开校教研会议

  第三周9.15-9.21

  1.公开课展示活动2.教级研组活动3.业务检查

  第四周9.22-9.28

  1.组织第一次月考

  十月第五周9.29-10.5

  1.汇总九月份工作2.国庆节1.对部分薄弱学校进行质量提升专题调研;2.沂北中学面向全县教学开放周活动;3.初中物理“建构式生态课堂”展示及选拔活动;4.初中学段“建构式生态课堂”专题调研;5.县第十三届中学生与社会作文大赛;6.县级教研网片优质课评比;7.初中教学管理工作会议;1.对高中校各年年级进行质量提升专题调研,高中教学专项视导(一);2.灌云高中面向全县教学开放周活动;3.高中语文“建构式生态课堂”展示及选拔活动;4.“建构式生态课堂”调研;5.县第十三届中学生与社会作文大赛;6.县级高中各学科优质课评比;7.高中教学管理工作会议;8.“建构式生态课堂”升级版案例研讨会。9.数物化生学科组织学生参加市县奥林匹克竞赛;

  第六周10.5-10.111.检查教学业务2.公开课3.教研活动

  第七周10.12-10.181.业务检查

  第八周10.19-10.25业务检查2.月度总结

  第九周10.26-11.11.准备期中考试

  十一月第十周11.2-11.8

  1.汇总十月份工作2.业务检查1.召开教学业务例会;2.初中语文、数学优秀课评比;3.初中数学“建构式生态课堂”观摩研讨活动;4.全县七、八、九年级期中教学质量监测;5.初中教学专项视导(一);6.初中地理“建构式生态课堂”课例研讨活动;7.作文教学研讨活动;8.初中学段“建构式生态课堂”现场推进会(同兴中学)。1.各学科召开备课组长会议;2.高中数学“建构式生态课堂”展示及选拔活动;3.全县高一年级期中教学质量监测;4.高中教学专项视导(二);5.作文教学研讨活动;6.高中学段“建构式生态课堂”现场推进会(灌云南师附中)。7.调研各高中校开展“选课走班”情况。

  第十一周11.9-11.15

  1.期中考试2.导学案总结与评比

  第十二周11.16-11.22

  1.建构式生态课堂学习与展示2.“选课走班”试点3.检查教学业务

  第十三周11.23-11.29

  1.优质课展示活动2.检查教学业务

  十二月第十四周11.30-12.6

  1.汇总十一月份工作1.初中语文、数学、英语“送教到片”活动;2.初中学段“建构式生态课堂”专题调研;3.开展理化生学科“同题异构”联校教研活动;4.初中教学专项视导(二);5.教务主任“创新优质课”评比;6.语文、数学教师专业发展研讨活动;7.初中音体美学科教学研讨活动;8.初中英语优秀课评比。1.高中英语“建构式生态课堂”展示及选拔活动;2.“选课走班”专题调研;3.高中教学专项视导(三);4.高中音体美学科教学研讨活动;5.高中学段“建构式生态课堂”现场推进会(灌云高中)。

  第十五周12.7-12.13

  1.高中教学视导灌中高一语数外政史地生组长。2.学校提前准备好视导汇报材料。3.业务检查4.优质课展示活动

  第十六周12.14-12.20

  第十七周12.21-12.27

  元月第十八周12.28-1.3

  1.汇总十二月份工作2.检查教学业务3.初、高中说课比赛1.“建构式生态课堂”经验交流会;2.初中思品、历史、地理学科说课比赛;3.全县初中期末教学质量监测;4.部分市和县中小学教学研究课题结题论证活动;5.优秀教研组(组长)评比活动;6.期末工作小结。1.组织“建构式生态课堂”经验交流会,并评选优秀论文;2.高中历史、地理学科说课比赛;3.组织部分年级或学科外出观摩学习。4.部分县级高中教学研究课题结题论证活动;5.优秀教研组(组长)评比活动;6.评选优秀年级主任。7.组织参加市期末调研考试。8.期末工作小结。

  第十九周1.4-1.10

  第二十周1.11-1.171.校优秀教研组(组长)评比

  第二十一周1.18-1.241.检查教学业务2.优秀年级主任业务评比

  第二十二周1.25-1.311.业务检查2.导学案总结

  二月第二十三周2.1-2.71.期末复习考试

中学第一学期教学计划 篇5

  一、指导思想

  以市区教学工作会议精神为指针,继续以教学管理为突破口,不断深化新课改,大力实施xx中学课堂教学改革,开展小班化课堂有效教学,坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针,全力提高教育教学质量。

  二、工作目标与任务

  (一) 提高教师整体素质,大力实施“名师工程”

  1、继续抓好师德师风建设,以创文明校风、树师表形象为重点,开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等一切有损教师形象的现象,做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神,自觉遵守学校的各项规章制度,严以律己,忠于职守,服务学生,提高质量。

  2、加大力度实施“名师、骨干教师”工程,对全体教师通过建立与健全人事档案,进行分类定位,导向培训,逐步达标。有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教培研中心的培训。通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的。青年教师应立足本职岗位,虚心学习,勤奋工作,缩短“过渡期”,尽快步入“成熟期”,勇挑学校教育教学的重担。

  3.以校本培训为抓手,不断提高教师的业务水平。

  (1)继续做好教师现代化教学技术的能力培训。重点是多媒体课件、电子白板与课程的整合教学,扎实提高教师信息技术运用水平,探索课堂教学改革,努力使全体教师都能尝试开展小班化环境下的教育教学改革,研究新型的.教学模式,探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。

  (2)除了开展好教师假期培训外,每月开展一次小班化的教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的导学案制定研讨活动,做到计划翔实,内容明确,时间落实,人员到位,不断提高教师的教学理论水平和教学能力。

  (3)做好教学观摩,推荐骨干教师上好校级教学公开课,要能体现新教材、小班化教学的理念。同教研组成员要全员参与听课,鼓励跨学科听课,及时组织好评课活动,互相学习,取长补短,促进广大教师对新教材和小班化教学的进一步理解和适应。

  4、加强教科研管理,促进我校教育科研工作新突破,每个教师都要进一步强化科研意识,挤时间自学教育教学理论,联系工作实际,制订教学计划,努力做到教学科研化,扎实推进教学科研工作,要有自身的科研课题,在教改实践中,努力实现由“经验型”向“研究型”的转变。教导处要切实做好课题开展及研究实施工作,着力帮助、督促教师完成课题的开展实施工作,抓好论文的撰写与交流评比,确保学校教科研工作有序有效地推进,进一步提高广大教师的教科研水平。

  (二) 实践新课改和小班化课堂教学,不断提高教学质量

  1、以“小班化,新课程,新理念,新课堂”为主题,积极推进课程改革的实施。以教师角色的转变适应新课程和小班化,以学生主体地位的确立适应新课程和小班化。以“自主——合作——探索”的模式组织教师学习和实践新课程及小班化教学理念,以“自主——合作——探索”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态,每位教师都得把握住新课改的脉搏,务必使自己的教育教学跟上时代的步伐,使自己的业务水平更上一层楼。本学期将继续努力开展小班化“十个一”工程:研究一个课题、撰写一篇教育教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份教育教学刊物、精读一本教育专著、写好一篇教学总结,促进教师走上科研之路,以提升教师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。

  2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调学生的人格培养、潜能开法,强调学生的可持续终身发展。但更要重实效,在可比性考试中拿出成绩,让学生信服,家长满意。务必使初一新生尽快适应新环境,初三的学生进入冲刺中考的准备。但是抓教学质量不忘学生“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上,放在作业练习的精心设计上,放在培优补差上,潜心研究,着力培养学生分析问题、解决问题的能力。反对盲目蛮干,主张埋头苦干的同时更要实干、巧干,充分挖掘学生的潜能,做一个受学生欢迎的教师。

  2、校内部分学科调研检测分析

  第十八周

  1、骨干教师考核

  2、行政调研课工作

  元月份:

  第十九周

  1、行政调研课工作

  2、教研组长、备课组长例会

  第二十周

  1、期末复习课研讨

  2、期末教学常规检查

  3、寒假作业布置

  第二十一周

  1、组织期末考试及质量分析

  2、教研组、备课组工作总结,考核评估

  3、寒假工作安排

  4、期末教导处资料整理工作

  5、小班化教学工作总结

  xx区xx中学

  XX年8月30日

中学第一学期教学计划 篇6

  本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校工作计划为核心,以《小学语文课程标准》为引领,围绕“立足课堂,深化课改,提高课堂有效性”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学研究,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力,全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。

  1、教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。

  2、健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。

  3、开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。

  4、加强科研指导,大力推进语文学科中的研究性学习,倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

  5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习,确保语文课堂教学研究,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累,在实践中不断积累经验,创出佳绩。

  1、加强教研组建设,构建“学习型教研组”。

  (1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

  (2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

  (3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

  2、严格执行和落实教学常规,强化教学管理。

  教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。

  (1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。

  (2)抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

  (3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。

  (4)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的`口头表达能力和创新实践能力。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业,少做练习册,多布置开放性的作业,少做标准答案,在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。

  3、积极开展教学研究活动,提高教研水平

  (1)根据全区“立足课堂、深化课改,提高课堂有效性”主题教研活动,做好“一项试点,四项习惯、五项突破、十项研究”工作。

  (2)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。

  (3)完善集体备课制度,提高整体教学水平。本学期,我校语文教研组利用本校每周五的教研活动和集体备课时间,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进行修改补充,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。

  (4)积极发挥名骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

  (5)师徒结对,同伴互助,专家引领,自我反思。

  本学期,将继续邀请市区教研员来校指导,为课堂教学把脉,为语文课改指引方向。“师徒结对,同伴互助”一直以来是大同二小的教研特色。但由于学校活动多,教学任务重,有时候难免不能够落到实处。本学期,我们语文组将进一步加强这个方面的管理,让“师徒结对,同伴互助”真正发挥它应有的功效,真正做到促进教学相长。

  (6)继续加强新课程实施的研究。着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。

  (7)鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范。

  (8)继续开展语文小课题的研究。强化小课题的研究与管理,及时总结、交流、推广小课题研究成果;围绕课题开展学科教研活动,解决教学存在的问题,使教师的反思能力、研究水平在研究的过程中得到进一步的提升。

  三月1、 制订、落实教研组长工作计划

  2、 教研考核目标申报

  3、 教学五认真检查

  4、 常规性教研活动

  5、 校园读书节

  四月1、 市教研员励汾水老师来校指导

  2、 教研组常规性教研活动

  3、 教学五认真检查

  4、 课题交流

  五月1、教研组常规性教研活动

  2、教学五认真检查

  3、期中教学质量分析调研

  4、区先进教研组评选准备

  六月1、教研组常规性教研活动

  2、教学五认真检查

  3、期末复习迎考

  4、资料整理、归档

中学第一学期教学计划 篇7

  一﹑期中考试

  1、考试时间:20xx年11月10日—11月14日

  2、考试年级:高一、高二(高三自行安排)

  3、考试科目:高考科目(高二会考科目另行安排)

  4、各科考试时间:语文 150分钟、数学120分钟、英语120分钟(含听力),其他科目90 分钟。

  5、各科考试分值:语、数、外(含听力)150分,其他100分。

  6、命题要求:基础,中等;能力=6:3:1(难度系数控制在5.5——6.5)。

  7、命题老师:各年级备课组长

  8、交题时间:第10周星期一(11月3日)之前将试题及答案(答案要附有评分标准,英语要有听力测试光盘或磁带,命题要注明命题人和审题人)交到教务科z老师(高一)、z老师(高二)处。

  9、命题教师在该科目考试前一天到校油印室检查试卷是否存在问题。

  10、考试时间及科目安排:

  11、考试座位和试室安排:z(年级有要求要及时与z同志联系)

  12、考务:zz、各年级长助理

  13、考试信号:z

  14、主考:z

  副主考:高一:z 高二:z

  15、课程调整:高一年级期中考试后开始军训,高二年级星期一至星期三按课表上课,考试期间晚修按安排表执行。

  二、复习要求

  各学科根据教学进度情况至少安排一周时间有针对性地辅导训练,帮助学生查缺补漏,巩固所学知识,提高应试能力。

  三、评卷及统分

  1、各备课组应统一根据评分标准进行集中流水评卷。

  2、12周星期二,各学科把考试成绩送交班主任,把试卷分析送交教务科。

  3、12周内各年级做好总分统计、考试分析并把年级总成绩发送教务科邮箱(z)。

  四、教学检查与反馈

  1、检查时间:第12周

  2、检查内容与方式:

  (1)作业。各班把指定的五位学生(班长、学习委员、学号07、12、17)的各科作业星期二上午送到教师阅览室。

  (2)问卷调查。(时间待定)

  3、反馈时间:第13周

  4、反馈内容与方式:期中考试成绩分析、教学检查情况、问卷调查情况、平时巡查情况。方式为全校教师会、年级教师会、科组教师会、网上公布等。

  教务科、教研室

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