【必备】学期教学计划模板合集6篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编精心整理的学期教学计划6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学期教学计划 篇1
一、学情分析
四年级六班共有学生61人。通过上学期的语文学习,全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯,特别是在习作方面,大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。班级班风正,学风浓,学生整体情况还算比较理想。但是,不容忽视的是班内有四、五名基础较差的学生,学习成一直不理想,这几名学生除了学习基础较差外,家庭教育也相对薄弱,其中几位家长的文化素质不高,教育孩子的方法欠妥当。因此,本学期需加大对几名后进生的辅导力度,尽快促使他们跟上学习进度,使之成为思想进步,成绩合格的学生。
另外,本班学生之间的语文素养存在着较大的差距,包括学习态度、学习习惯等,特别是书写,差距很大,有一些同学的执笔姿势也需纠正。从整体看,大部分同学要求上进,能在课堂上认真听讲。但发言面不广,课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学习基础较差,接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯,阅读量不够丰富,知识面较窄。另外,本班学生比较好动,静不下心。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气,力求改善。
二、教材分析:
本册教材在立足于便教利学,运用“减法思维”,简化头绪剪枝强干的原则基础上,保持了以下特点:
突出学科特点 “工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”本册教材与上册教材一样,还是习惯、课文、习作、单元练习4大块。本学期,小学阶段一以贯之的“习惯篇”安排了“坚持写日记”和“爱护图书”两个专题,既有阅读方面的习惯,也有勤于动笔的要求,着眼学生终身发展,立足打好素质基础,蕴含着丰富的人文教育资源,洋溢着浓厚的时代气息,为学生提供了极其丰富的语言和精神“矿藏”。“习作”部分也透发出浓浓的人本情怀,还“习作”以应有的地位,编写专门的“习作课文”置于“练习”之前,其设计中的“三多一少”(即:多一些童贞和童趣;多一些体验和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。)折射出“课标”倡导的让学生“自主习作、乐于表达”的理念,“两个结合”(长短结合——一方面致力于长期积累,不急于求成,另一方面也因“课”制宜,搞一些迁移性小练笔。“长线”贯穿始终,“短线”相机渗透;既有专门的习作训练,也有随课文安排的片段练习。)体现了对读写结合规律的尊重。“练习”中一般设置“处处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”等内容,一方面为学生终身学习打好听说读写的基础,另一方面重视情感的陶冶、人格的培养,使每一课的教学都能让学生完成一次心灵的装备,让诸如正义、爱心、孝顺这些永恒的东西根植于心灵深处,让语文教学成为有根的教育。
立足夯实基础 语文是一个文字符号与情感、文化融为一体的多彩世界。根据语文丰厚多维的人文因素都蕴含在语言文字之中的特点,教材坚持“基础性原则”:精选最基本的最具生成功能的对学生终身发展都有用的东西,作为教学的主干内容,来构建教材的主体框架。在注重为学生打好语文的“工具性”基础的同时,人文教育因素蕴含其中:识字,运用多种方式,展示汉字魅力,使学生对汉字产生兴趣并接受文化的熏陶;写字,在写好字的过程中让学生形成好习惯、涵养好性情;读书背诵,对于学生学习语言、积累经验、读书明理都大有裨益;习作,鼓励学生说真话、抒真情,既是历练语言,更是学习做人;习惯,着眼于学生一生的发展,在使学生终身受益的养成教育中实现最重要的人文关怀。因此,本册教材一如既往地抓住语文学习的基础和关键,立足基础,放眼长远,突出了朗读课文,背诵课文和复述课文,突出了钢笔字描红,突出了综合性的语言积累、运用或实践活动,不求花样翻新,务求实在管用,帮助学生打好扎扎实实的语文基础。
强调根本手段 语文是最重要的交际工具,是用于人类自身思维、表达思想、交流感情的特殊工具。人自身就具备学习、发展语言的得天独厚、无可替代的基本条件。语文教学首要的一条就是借助人自身所具备的听、说、读、写的基本条件,强调用好朗读、默读、复述、背诵等基本手段。当然,并不排除在教学中采用各类必要的辅助手段,但是,必须抓好根本手段,才算抓住了语文教学的“牛鼻子”。
语言是民族的根,所以“标准”把“培植热爱祖国语言文字的情感”作为目标提了出来。文章的精华在词句之中,词句中有情感、有气韵、有抱负,而这一切不会自动显露,需要教师在教学中引导学生用心灵去拥抱语言、感受语言、体味语言。苏教版小语教材非常重视读书感悟、背诵积累、迁移运用,继续把正确、流利、有感情地朗读课文作为各课教学的首项要求,其目的就是想方设法让孩子与语言“亲密接触”,让语言首先在孩子嘴上活起来,继而在他们脑海中活起来,然后在他们心中活起来,最终嵌入他们生命历程。
本册课文内容丰富,体裁多样,为学生学习祖国文字,获得基本的语文素养,促进全面和谐地发展,提供了充裕的材料。本册课文篇幅短小,语言规范,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美细致,饶有童趣,有助于学生理解课文内容,培养其形象思维能力。每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容,朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等。
学期教学计划 篇2
一、总体目标:
以建设一流、知名的学校为目标,坚持“现代化、高质量、有特色”的办学思路,创建标准化学校。
二、工作思路:
教育工作要以建立“尊重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线,努力探索适合我校学生管理的新模式,建设一个文明和谐的新校园;教学工作是学校工作的中心,本学期我校的整体工作思路是:一条主线,二个特色,三项改革。一条主线是教学常规管理为主线,要继续抓好五个一教学常规检查和六个一活动,六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文;二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓;三项改革是对教师的备课、上课、听评课重新建章立制。深化素质教育,加大新课程改革的力度,开齐、开足、开好各门课程,以提高课堂教学效益为核心,以教师专业成长为抓手,以提高教育教学质量为目的,在新的一年有一个质的飞跃。
三、目标措施:
教育工作
1.将常规教育、养成教育、集中教育有机地结合起来,做到周有主题、月有专题、年有总结。
2.充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用,继续实行升国旗制度。
3.充分发挥黑板报、宣传栏等阵地作用,大力表彰好人好事。
4.强化班主任工作,做好少年先锋队工作。
5.做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系,开好家长会,调动各方面的力量和积极因素,形成教育的合力,求得育人目标的最终实现。
6.以抓学生在校管理为重点,抓好学生的自立、自理、自治能力。
7.完善班级和学生的评价机制。
8.继续搞好学校硬件改造工程,巩固和发展社会实践活动基地。
教学工作:
1.一条主线:
一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线,教学管理的基本骨架就是常规管理,常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。
①要继续抓好五个一教学常规检查。
②抓好六个一活动,六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。
2.二个特色:
把英语、语文作为学校的特色学科来抓,做到定人、定时、定内容、定双向考核、有总结。
①保证有固定的特色活动时间,每周二、四的早自习给语文,每周三、五早自习给英语。
②学科教师作为固定的学科特色活动教师。
③每月一评比、每学期一总结。
3.三项改革:
对教师的备课、上课、听评课重新建章立制。
①备课:备课做到七备,备知识、备重难点,备分析解题方法,备学习规律并总结归纳出来,备学习方法和技巧,备学生活动内容,备课堂创新和生成,备课堂结构和过程。
②上课:教师讲得越多,学生思考的就越少,因此,实行15+25的授课方式,即每节课40分钟,教师最多只准讲15分钟,其他的25分钟是学生活动的时间,否则,此节课就视为失败课。
③听评课:课堂教学评价从六个方面入手,一看课堂教学的效率度,二看课堂教学的幸福度,三看学生的参与程度,四看教师、学生对教材的挖掘是否深刻透彻,五看学生个体展示的精彩程度,六看师生的创新生成如何。
5.更新观念,开齐、开足、开好课程,结合学校的实际情况,以室外活动为主,上好活动课。
6.做好各科学合理搭配复习时间,研究复习方法,避免少走和不走弯路,争取取得优异成绩。
7.认真抓好期中、期末及单元质量检测,加强对毕业班各学科的质量分析。
8.完成上级布置的各项工作,抓好校本课程的开发研究。
学期教学计划 篇3
一、指导
以“做学生爱戴的老师,建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标,坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路,以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动,以质量效率为主线,以改革创新为动力,以增强学生创新
二、工作目标
1、抓好“两个规范”达到“一个提高”,力争创新有亮点。
2、转变教师教学观念,促进教师专业发展;抓好三项制度建设。
3、提高课堂教学质量,保障课堂教学效益;改变学生学习方式,培养良好学习习惯。
4、加强新升一年级入学教育工作,让学生掌握基本学习常规;抓好毕业年级工作,全面提高教学质量。
5、提高学生语文综合素养,创建特色学校。
6、继续推进信息技术应用工作和校本资源库建设。
三、工作内容及措施
(一)深化课堂教学改革,大力推进课堂质量。
1、优化课堂教学结构,改革课堂教学模式
各校要紧紧围绕中心校倡导的“自主、合作、探究”的教学模式,把实现课堂教学模式的根本转变作为深化教学改革的突破口。以限制教师在课堂上单向讲授的时间作为抓手,拓展学生自学、质疑、讨论和操作训练的时间与空间。致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平,倾力调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。鼓励老师
2、优化课堂
学校要引导教师高度重视
3、提升课堂教学技能,促进教师专业发展
课堂教学技能作为完成课堂教学任务,促进学生高效学习的行为方式,对于课堂教学效果产生直接的影响。要引导教师高度重视教学技能的使用,熟炼掌握课堂导入技能、教学语言技能、课堂问答技能、课堂讨论技能、课堂板书板画技能、课堂演示技能、学习设计技能等方面的教学技能,促进教师专业发展。
(二)以提高教学质量为中心,加强教学常规管理。
1、要严格地抓好教学常规,教导主任每月做好一次常规检查。为了更好地开展常规工作,将加大常规检查力度,对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪检查,力求通过跟踪检查的方法,使每一位教师都重视常规,增强自已的责任感和使命感,对教学负责,对学生负责。
2、严格执行课程计划,按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究,从而切实减轻学生过重的课业负担,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。
3、优化课堂教学,向课堂要质量,要效益。一是要通过观看“名师课堂”,学习名师教学
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。
优化作业内容,实行分层教学,改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效,批改及时,做到类批、点批、面批,学生间的互批相结合,教师要及时
(三)教研为导,抓好三项制度建设
1、以课堂教学为基础,进行“问题即课题”研究
教师要结合自己的课堂教学,每月选择一个重点问题进行研究,做到提出的问题具有针对性、可操作性,研究过程做到个人研究和集体研究相结合,有课题立项、研究过程、成果和
2、积极开展“说、讲、评”一体化教研活动
学校成立“说、讲、评”教研活动小组,成员由负责教学工作的校
3、规范教师行为,落实集体办公
任课教师除上课和完成学校交给的其它工作外,一律在集体办公室办公、学习或交流教研、批改作业,各办公室做好登记,内容要详细,做到各项工作记录具体详细具体。各办公室主任每周一
(四)新升一年级和六年级教学工作
1、一年级入学教育
一年级学生刚从幼儿园升入小学,成为一名一年级学生,角色转换还不适应,因此,做好一年级学生的入学教育很关键。开学初,首先对一年级学生进行入学教育,使学生知道自己现在是一名小学生,了解自己所在的班级,认识自己的任课教师;其次要知道上课前和下课后都要做什么;第三,听老师和同学
2、六年级教学工作
在完成好教学任务的前提下,第一要培养学生的自信心,让每一个学生对自己有信心,相信自己能学好,会取得好成绩学习上有进步,能成为对社会有用的人。第二是拓展知识,培养能力。在学习课本知识的同时,鼓励学生感受读书的乐趣,同时还要培养学生的阅读能力,对文本的理解能力、自学能力,让学生掌握多种学习的方法,为学生的进一步学习和将来打下坚实的基础。
(五)加强现代化教育技术应用和校本资源库建设。
要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益,需要教师合理的整合运用各种教学资源,其中包括教材、练习册等纸质教学资源;音像、多媒体
继续做好小本资源库建设工作,本学期各任课教师要把自己的优质
学期工作安排
八月份:
1、学初工作安排,制定学期教学
2、教师熟悉教材,通览教材,制定学科教学计划。
九月份:
1、入学常规教育,规范学生行为。
2、观课议课教研,学生课外阅读交流。
3、“说、讲、评”一体化教研活动。
4、学初教学常规工作检查;六年级月考。
十月份:
1、“迎国庆”征文。
2、师生课文诵读比赛。
3、师生习字比赛。
4、学生美术作品展。
十一月份:
1、期中学业测评及质量分析。
2、学校工作及教师常规工作检查。
3、教师下水文比赛。
4、数学教师说课教研。
十二月份:
1、教师优秀博文、课件评选。
2、学生队形队列表演。
3、“迎元旦”体育活动
4、六年级月考;迎元旦学生才艺作品展示。
元月份:
1、制定期末复习计划。
2、年终工作
3、期末考试;放年假。
学期教学计划 篇4
为切实配合好学校疫情期间线上教学工作,监控教学质量,根据《凯里学院教学督导工作办法》,特制定本计划。
一、指导思想
以学校20xx年工作要点为依据,完善质量监控体系,强化教学质量监控意识,促进教学质量管理的科学化、规范化及拓宽督导工作的深度和广度,加快督导工作提档升级。认真履行督教、督学、督管工作职责,把教学督导工作与规范管理、深化教学改革和质量提高相结合,全方位做好教学督导工作。坚持教学督导工作的改革创新,夯实责任,统筹协调,常规工作抓实抓细,重点工作抓紧抓狠,创新工作抓稳抓成,敢督真评善导,不断提升督导工作水平,进一步巩固我校良好的教风学风,促进我校人才培养质量持续提升。
二、主要任务
(一)督教
1.听课。坚持小组集中听课与分散听课相结合,加大听课的覆盖面。延学不延教,督导不停步。
2.评课。教学督导专家听课后应及时与被听课教师交流、沟通,充分听取授课教师对课程教学实施情况的说明,反馈听课的建议和意见,帮助授课教师及时调整教学内容和改进教学方法,以促进课堂教学效果的提高。
3.反馈。通过看、听、查等形式,查找教学活动中存在的问题,及时向学校主管领导、教务处、教育研究与评建中心反馈,并跟踪整改情况。
(二)督学
深入课堂,检查学生到课、听课、参与教学互动等情况,促进实施学生课堂无手机、教室前排无空坐、学生无迟早退的“三无”课堂。提出加强学生管理、促进学风转变的意见、建议。
(三)督管
1.配合好相关部门进行期初、期中、期末教学检查等。
2.协助各教学分院、部门的教学管理情况实施检查,并及时提出改进意见和建议。
3.开展20xx年春季线上教学工作满意度调查,掌握学生对学校教育教学和管理工作的意见、建议。
4.对期末考试管理进行督导巡视,发现问题及时反馈。
(四)其它任务
1.教学督导会议。督导团期初召开督导工作会,启动新学期督导团工作;期末召开督导工作总结会,总结本学期的教学督导工作所取得的成绩和存在的不足。
2.撰写教学督导通报。(1)各督导组长每月综合汇总本组督导情况上交督导团,督导团每月对教学督导情况进行通报,总结成绩,透视问题,督促整改,强化追踪检查,做实督导-反馈-追踪;(2)专项督导工作通报。
3.深入开展教育研究工作。一是抓好教育研究系列讲座或公开课的组织工作;二是结合学校实际,对教学活动的全过程进行有针对性的研究。
4.撰写教学督导工作简讯。对教学督导重点工作、教育教学工作亮点、教学工作薄弱环节、教育教学改革进展、专项督导情况以及教育教学督导研究新成果等进行及时报道。
5.做好教学督导团工作资料归档。教学督导团办公室负责督导资料的归档工作,将督导月通报、督导简讯、工作总结、校领导及督导专家听课记录等督导材料进行收集、分类整理归档。
6.编制《20xx-20xx学年度第二学期教学督导工作资料汇编》。
7.撰写《20xx-20xx学年度教学督导分析报告》。
三、工作计划
(一)工作实施
1. 督导团根据每个专家的工作性质和专业特点,分成三个督导小组分别开展工作,由组长负责本组工作的开展与协调。
2. 各督导组在所负责范围内,根据各教学分院的专业教学计划及教学课表,组织“随机” 听课(包括理论课、实验课及实践课)。
3.有组织地开展实习实训督导。
(二)人员分组
1. 文科组(人文学院、外国语学院、经济与管理学院、马克思主义学院、旅游学院)
人员xx
2. 理科组(理学院、大健康学院、大数据工程学院、建筑工程学院)
人员:xx
3. 综合组(音乐与舞蹈学院、美术与设计学院、体育学院、教育科学学院)
人员:xx
、工作要求
1. 各督导组长须在期初将本学期督导工作计划,期末督导工作总结交至督导团办公室;
2. 督导专家在听课时,查验教师的教学文件是否齐备及规范,课后须及时与与被听课教师交流、沟通,充分听取授课教师对课程教学实施情况的说明,反馈听课的建议和意见;
3. 加强与学生的沟通,了解、听取学生对教学的反映、要求。
4. 按学校要求,校督导团专家每月听课4节以上,对开设实验课的分院,实验课的听课节次要占三分之一左右。
5. 督导过程中要重视原始材料的收集,填写好“听课记录表”,学期结束交督导团办公室存档。
6. 各督导组本学期至少要开展1次实习工作督导,并写出简讯。
学期教学计划 篇5
一、指导思想
根据学校要求,认真贯彻落实以人为本,德育为先的理念,突出养成习惯、德育课程、问题学生教育等常规工作,切实提高工作实效性;创新家校合作育人模式,实现家庭教育现代化,构建开放式的教育格局;加强积极心理健康教育的研究与实践,促进师生身心和谐、全面、主动发展。
二、 学生现状分析及本学期工作重点
我班共有33名学生,男生19名,女生14名。这些孩子聪明活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;大部分学生思想上进,集体荣誉感强,能够尊重师长,但是由于年纪较小,自制意识和自制力较弱,上课时会随便说话和玩小动作,需要加强监督和引导。学生能自觉主动地参与清洁劳动,但是保洁意识不够,有待加强。学生都来自农村,大部分学生是留守儿童,有两位学生来自单亲家庭,需要老师和同学的关心和理解。另外,学生标新立异的能力不高,因此本学期班级工作的重点应放在,逐步引导学生熟悉并适应学习生活,严格训练一日常规,养成良好的行为规范。通过各种活动培养学生的集体荣誉感,在抓好学生思想品德的基础上,开动脑筋,通过多种形式的表扬、竞争,激发学生上进求知的欲望,培养孩子的自信心。同时本学期将着力培养班干部,让学生管理学生,从而加强学生的自我管理能力。
三、工作目标:
学生经过一个假期的放松,对于学校的日常生活和学习必定不太适应,做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
第一:安全教育常抓不懈。
安全工作重于泰山,学生安全关系家庭和学校的成长,必须摆在重要的位置,共通构建平安的学习环境。
第二:建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子,形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。
第三:狠抓学生的学习,促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。
为了让学生在学习上充分地展开竞争,提高自我学习的能动性,要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。
第四:重视主题班会和各种活动的开展,培养学生团结协作的精神。
用活动来达到教育的目的,增强班级凝聚力,要开展好主题班会。
第五:保持良好的卫生习惯。
班级卫生实行责任到位制,每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。
四、具体措施:
1、 安全教育:安全教育是需要家长和学校的重视,在新学期及时召开家长座谈会并签订安全责任书,加强家长的安全意识和责任意识。利用班会、座谈会、晨会时间坚强安全教育和宣传,开展安全演练、观看安全纪录片等活动。
2、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生掉队。
3、加强后进生管理:面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
4、及时了解学情:准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
5、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
6、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
7、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,特别是留守儿童和单亲家庭的孩子,班主任要时时了解他们的心理,给予关怀,重树他们的自信心,做学生的知心朋友,建立平等和谐的师生关系,以使班主任工作做的更好。
8、抓好少先队工作:班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
9、重视文体工作:教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。同时在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:小作家、小书法家、小发明家、故事大王、朗诵家和读书大王等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。
学期教学计划 篇6
一、指导思想
为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校乡村少年宫的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度“以人为本”,以及“一切为了学生的发展”为宗旨进行教育,使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养,将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。学校乡村少年宫古筝班将有计划地开展相关教学活动,并力求整个活动能顺利、高效、持久地进行。
二、活动目标
1.通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。
2.通过欣赏古今名曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。
3.进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。
三、教学安排
(一)、教学内容:根据学生的实际情况,因材施教,以孙文妍、何宝泉老师主编的《少年儿童古筝教程》
(二)作为主要教材,有计划地针对学生的不同水平进行教学。
(三)教学时间、地点、方法:
1.活动时间:每周四下午15:50—16:50
2.活动地点:学校乡村少年宫古筝教室
3.教学措施:
(1) 教育学生严格遵守活动纪律,定时定点对学生进行教学,保证每次教学时间与质量。
(2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定,认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。
(3) 配合多媒体教学,定期给学生欣赏名曲,观看名师古筝曲目的VCD讲解,开阔学生的眼界。
(4) 随着学生水平的提高,变集体授课为个别或阶段教学,以适应每个学生水平的提高。
(5) 学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定,并争取集体汇报表演机会,配合学校参加各种文艺表演活动,展示我校学生风采。
4.教学计划:
20xx年9月:认识古筝,掌握演奏姿势及手形要求。 20xx年10月:“托”“勾”“抹”的基本弹奏,勾托抹组合练习曲。
20xx年11月:“撮弦”练习(大撮)、“撮弦”练习(小撮)。复习勾托抹组合练习曲,《笑傲江湖》练习曲、《春江花月夜》练习曲。
20xx年12月:勾托抹托音阶练习(上学歌);复习弹奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》练习曲。
20xx年1月:总复习。
20xx年8月28日
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