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学期教学计划

时间：2024-08-06 14:40:46 教学计划我要投稿

精选学期教学计划模板7篇

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻我们需要开始制定一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的学期教学计划7篇，欢迎大家分享。

精选学期教学计划模板7篇

学期教学计划篇1

　　一、指导思想：

　　以全市教育工作会议精神为指南，以市局“两项”考评为契机，积极学习南通教育经验，实行科学化管理，创建和谐型校园。以加强教师的职业道德建设为基础，以培养学生良好的行为习惯为主线，突出德育首要地位。坚持开展校本教研，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入学习知名教师为载体，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，进一步深化课程改革，切实推进素质教育，提升办学品味。

　　二、学校管理目标：

　　规范加特色，确保在市、镇两级两项综合评估中继续保持领先位次，办好人民满意教育，打造全市乡镇品牌学校。

　　三、主要措施：

　　1、深入开展学习南通教育经验的活动，追求人品与学问的同步卓越。树立三种精神（精诚团结的协作精神，永不停息的攀登精神，关爱人人的平民精神）；倡导“四个不计较”（工作苦点甜点不计较，担子轻点重点不计较，荣誉多点少点不计较，特色高点低点不计较）。

　　2、坚持德育为首，抓好德育队伍、德育网络、德育评价体系建设。坚持抓好学生日常行为规范教育不放松，重点抓好安全教育、环境卫生教育。开展经常性的评优表模活动，定期开展评选优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵以及安全文明班级、星级学生、十佳标兵、优秀学生干部的活动。

　　3、突出教学的中心地位，把提高教学质量作为学校的第一要务。进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“网络教研”、“专业扶持”等形式，在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。通过研究，促进课改理念在课堂教学中的运用，促进课堂教学有效性的提升，促进全体教师的专业发展。

　　4、认真抓好教学过程管理。教学常规要做到“四精四必六认真”，即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必改、有改必评，有评必纠；认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织活动。通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式，总结教学经验，发现和解决教学问题，使教学常规工作落到实处。

　　5、抓好各类评优活动。继续抓好优质课、优质论文、优质案例等参赛活动。

　　6、加强学校财产财务的管理，实行民主理财，将有限的资金用在教学上。

　　四、工作要求：

　　1、德育：

　　①、抓教师师德师风建设，组织学习实践发展观活动，开展好党风廉政建设，规范教师从教行为，及时查处体罚学生、违规收费、以教谋私等违规行为，每月对教师的师德管理绩效组织考评。

　　②、加强书香校园建设，评选“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”，丰富校园文化（办好宣传橱窗、悬挂警示语、主办作文校报、办好红领巾广播）。

　　③、抓学生养成教育（勤学教育、安全教育、孝雅教育、行为习惯教育）有计划有步骤的开展“学榜样见行动”活动、读书活动、主题班会队会等德育活动。

　　④、组织丰富多彩的'“大家唱大家跳”艺术教育活动，抓好体育特长训练，积极推广自编校园集体舞，巩固乒乓球队训练成果。

　　⑤、继续抓好文明班级、“五最”学生的评选，树立榜样发挥示范辐射作用。

　　⑥、组织好升旗仪式及记载工作，负责国旗下的主题讲话安排。

　　⑦、家长学校的课程安排及活动组织，家校联系工作的安排与组织。

　　⑧、抓校园及周边环境的整治，处理好偶发事件及学生违纪事件。

　　⑨、抓班级量化管理，督促《班务日志》、《班主任工作手册》等的填写。

　　⑩、制定政教、少辅、班辅、考勤、控流、安全等方面的计划、制度、责任状和教师政教工作考评方案及期末工作总结，将上述资料整理归档。

　　2、教学：

　　①、制定并严格执行教学、教研计划与制度及教师教学工作绩效考评方案。

　　②、加强对教学教研工作的领导，建立领导管科、蹲年级制度，成立学科教研组，定期开展教研活动，确保教学质量稳步提高。

　　各科教研组长分工如下：

　　语文组：xxx 数学组：xxx 综合组：xxx

　　管科领导：

　　语文科：xxx 数学科：xxx 综合科：xxx

　　包年级领导：

　　一年级：xx 二年级：xxx 三年级：xxx

　　四年级：xx 五年级：xxx 六年级：xxx

　　③、抓好教师校本培训，语文、数学教研组每周组织一次校本研训活动。发挥好教研组长和各学科学会会员的骨干带头辐射作用，坚持开展网络教研，加强博客团队建设，开展优秀博文评选活动。

　　④、切实提高课堂教学效率，加强课堂教学有效性研究，坚持开展听“推门课”活动，积极倡导高效务实的课堂教学理念。

　　⑤、狠抓教学常规管理，认真组织常规的月备改工作检查与平时不定期抽查相结合，严肃处理各种教学事故。

　　⑥、组织好基础年级调考、小科抽考、六年级统考与各级各类竞赛（重点是学生特长竞赛和作文竞赛）。注重教师教学质量分析工作，搞好教师教学考核工作，抓好各类资料的收集归档工作。

　　3、后勤：

　　①、制定后勤工作计划、制度、管理方案等。

　　②、设计校园建设规划，进一步绿化、美化、净化校园。

　　③、加强学生劳动实践基地建设，管理好水电设施，维护维修房屋与配套设施。

学期教学计划篇2

　　一、指导思想：

　　学习《中国教育改革和发展纲要》的精神，进一步加强和改善学校体工作，动员社会各方面和家长关心学生的体质和健康。

　　二、教学目标：

　　1、最近省教育厅提出“要全面推开‘全民健身一二一启动工程’，在全省学校掀起学生健身热潮，要因地、因时、因人制宜，积极组织开展，各种深受学生喜欢、轻松愉快、陶冶性情、小型多样的体育活动。”开展“快乐体育”活动，是完全符合中学学生身心发展的要求，是增加学生体质的一项有力措施。

　　2、在体育教学中，可以安排多一些教学内容和教学手段，使学生在上课中，既能轻松自如地掌握到基本技术，提高了解身体素质，又能使学生跃跃欲试，形成自觉参加体育活动的志向和习惯。

　　三、教材情况分析

　　现在，仍有部分小学体育教师仍按过去的一些陈旧的教学方法，甚至中学成人化的教学方法。整堂课是体育专业训练课，教师讲什么，学生跟着做什么，使中学生的身心健康发展和兴趣爱好不甚适应。而“快乐体育”是指学生在轻松愉快的教学环境中，充分发挥学生积极性，主动创造性地进行学习（锻炼）的教学过程。在体育教学中较深远的意义。但不能把“快乐体育”做为目标。只能做为一种手段，应向多彩用洲戏手段方面发展，突破机械化的教育。如：篮球教学中的比赛也可以认为是一种“快乐”；田径中的追赶跑也是一种“快乐”。

　　四、具体实施、措施：

　　1、教学进度按计划进行；

　　2、场地检查、安全措施要细详；

　　3、课堂集中人数内体委负责；

　　4、器材归还由体委分配；

　　5、每学期最少有两节理论授课。

　　五、学期主要任务：

　　1、备好课、上好每一节课，在这个学期加强学生纪律、服装和安全保护意识教育工作。

　　2、抓好每学期一次的队形、队列、广播体**赛。

　　3、抓好班际足球比赛。

　　4、做好每次测验成绩登记好。

　　六、具体安排

　　第一周----第五周：

　　1、道德教育

　　2、队形、队列广播操

　　3、跑

　　4、技巧：前滚翻、后滚翻、单杠、双杠

　　5、游戏

　　6、足球

　　7、篮球

　　8、武术南拳基本动作。

　　第六周----第九周：

　　1、跑（基本运动）

　　2、技巧：单杠、双杠

　　3、游戏

　　4、篮球

　　5、跳绳

　　6、武术

　　7、中段检测

　　第十周----第十四周

　　1、跳

　　2、技巧：（基本动作检测）

　　3、足球

　　4、篮球

　　5、游戏

　　6、武术

　　第十五周----第十八周

　　1、实心球

　　2、跑（检测）

　　3、跳（检测）

　　4、篮球

　　5、游戏

　　6、期末检测。

　　第二学期计划的延伸阅读：

　　如何写好你的工作计划

　　一、为什么要写工作计划：

　　1、计划是提高工作效率的有效手段。

　　工作有两种形式：

　　一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

　　二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。

　　2、计划能力是各级干部管理水平的体现。

　　个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

　　3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）

　　二、怎样写好工作计划：

　　如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的`四个要素。工作计划的四大要素：

　　(1)工作内容（做什么：WHAT）

　　(2)工作方法（怎么做：HOW）

　　(3)工作分工（谁来做：WHO）

　　(4)工作进度（什么做完：WHEN）

　　三、如何保证工作计划得到执行：

　　工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

学期教学计划篇3

　　一、指导思想

　　为贯彻落实国家、省、市《第二期特殊教育提升计划》相关要求，重视关爱残疾学生，确保特殊儿童不因身体残疾而辍学、失学，坚持科学评估、应随尽随，坚持尊重差异、因材施教，实施一人一案，切实保障残疾适龄儿童少年接受教育的权利，促进残疾儿童少年更好融入社会生活，根据残疾儿童少年的实际情况，结合“送教上门”的工作要求，计划为31名孩子开展“送教上门”服务，帮助他们实现自己的美丽人生。

　　二、工作目标

　　“送教上门”服务坚持“以人为本”的理念，积极探索残疾学生学习生活的教育经验，为每一名接受送教上门服务的残疾儿童少年制定个别化的教育计划，开展有针对性的教学服务，在传授知识、技能的同时，注重对学生心理、生理缺陷的矫正、补偿，发展残疾学生的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的.能力。

　　根据不同孩子的需要，在尊重个性的前提下精准施教，开展差异化教学、个别化指导；通过生活化、游戏化的趣味课程，把快乐送给每个残疾孩子；通过对残疾孩子的送教活动，培养学生的基本生活自理能力、行为习惯，在实施教育过程中，进行系统化、人性化、生活化的管理，为学生以后的学习生活打下良好的基础。

　　三、主要措施

　　九月份 :

　　1、电话联系送教学生家长，收集学生基本资料，为建档立卡做好准备；

　　2、建立送教家长微信群，方便及时联系家长，并及时发布学校通知要求和学校举办的相关活动。

　　3、确立送教学生人员名单，安排送教老师，确定送教上门的具体时间，打印送教上课所需的档案资料。

　　4、整理收集上学期送教上门的档案资料，进行归类入档。

　　5、开始送教上门活动.

　　十月份：

　　1、为每一名接受送教服务的残疾儿童少年制定个别化的教育计划，坚持因材施教原则，在传授知识、技能的同时，开展有针对性的教学服务。

　　2、入户家访，了解学生状况。通过家访了解学生的原有的教育水平、生活自理情况；了解学生家庭背景，抚养人的教育水平，了解家长对孩子的期许，实施一对一教育服务。

　　3、结合学校秋季达标运动会，组织部分送教学生来校参加培智部的运动会，体验校园生活。

　　4、做好送教学生的资助上报工作。

　　十一月份：

　　1、通过线上或线下，举行一次家庭教育相关知识的讲座，帮助家长正确认识自己的孩子，树立教育的信心。

　　2、结合每位送教老师，了解每一个送教学生的接受情况，随时调整教学内容和方法。

　　3、留存送教活动过程的相关图片，做好文明校园创建工作。

　　十二月份：

　　1、入户家访，跟踪了解学生的学习和生活状况。

　　2、与任课教师进行送教学生的研讨，寻找最佳教育策略及方法。

　　3、继续做好文明创建志愿服务活动。

　　一月份：

　　送教上门收尾工作，收集图片、整理教案、总结送教过程中好的经验、做法和需要改进的不足，为后面的送教上门积累经验。

学期教学计划篇4

　　在秋高气爽中中，新的学期正在款款地走来。本学期我担任预备班五班六班的写字、语言表达、健康生活、启蒙阅读四科的教学工作，为了更好地完成新学期的教学任务，使工作更有成效，特制订本学期教学计划如下：

　　一、基本情况分析

　　1、刚从幼儿园过渡到学前班的孩子年龄小，手腕握力不足，大部分孩子都是第一次握笔写字。还没有掌握正确的握笔方法和写字姿势，对汉字基本笔画和汉字的结构规律不了解。

　　2、学前班幼儿虽然已具备一定的语言基础，但是个别孩子发音不准，胆小，不够自信，缺乏语言学习兴趣。

　　3、生活中我们的孩子都有一些简单的健康意识和养成的一些比较好的卫生习惯。但毕竟是孩子，自觉能力差，好奇心强。需要老师日常生活中多多灌输健康卫生思想与方法。

　　4、在阅读方面，幼儿幼儿的识字量有限，缺乏阅读习惯的培养，需教师结合图片等多种手段培养孩子的阅读兴趣。

　　二、教学目标

　　1、写字：

　　（1）正确的握笔，正确的坐姿，养成正确的写字习惯；

　　（2）本学期以运笔练习和29个基本笔画的描写为主。引导幼儿养成认真的写字

　　习惯，铅笔字的.要求是规范，端正，保持作业整洁。

　　（3）掌握基本笔画名称，能认真观察笔画在田字格中的占格位置，写出规范笔画。

　　（4）培养孩子的写字兴趣，增加学生的识字量。能按笔顺规则写字。

　　2、语言表达：

　　（1）引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。会用礼貌用语。

　　（2）引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听同伴讲话，能理解日常用语。

　　（3）培养幼儿能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书的习惯。

　　（4）培养幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣，能认读一些常见汉字，了解其简单含义。

　　（5）培养幼儿有感情的朗诵诗歌、散文诗等，会讲述单的小故事。

　　（6）认识汉字：手、问、老、师、山、石、田、土、牛、羊、马、兔、日、月、水、火、耳、目、口、牙、舌、立、门、白、红、前、后、鱼、井、入、千、头、虫、天、飞、不、下、北、开。

　　3、健康生活：

　　（1）丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为。

　　（2）使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

　　（3）懂得什么事情危险，以及遇到这些危险的事情该怎么办。

　　4、启蒙阅读：

　　（1）培养幼儿的阅读兴趣。

　　（2）在阅读中提高识字量。

　　（3）培养幼儿能把读到的故事等用自己的话复述出来，提高幼儿的语言表达能力。

　　三、教学措施：

　　1、除了紧密结合教材外，充分运用多种教具，使课堂生动活泼有趣，使幼儿带着兴趣主动想学，而不是被迫学习。

　　2见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

　　3、在教学方式上充分运用游戏，分组，竞赛等多种教学方式，寓教于乐。

　　4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教

　　5、激励评价，鼓励进取，表现欲是孩子的特点，我们老师应该给孩子充分的展示自己的机会，对表现好的宝贝给予奖励，同时也激励其它幼儿共同进步。

　　6、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。

学期教学计划篇5

　　一、教学环境卫生清扫工作

　　安排学生对本系部所属教室、实验室、分担区卫生进行集中、彻底清扫,不留卫生死角。

　　集中清扫时间：9月21日（周三）下午；集中检查时间：9月28日（周三）下午。

　　二、教学安全检查工作

　　做好教室、实验室、场馆、机房等教学区域设施、用品的安全检查与维护工作，责任到人，发现隐患及时与有关部门取得联系、进行维修，撰写系部安全检查报告。

　　报送材料及时间：9月23日（周五）前报送《安全检查报告》电子及纸介材料一份。报送地点及人员：教务科田秀娟老师。

　　三、教师教学任务及教学准备工作

　　检查任课教师教案、授课手册、讲义及教学进度表、教材、教学大纲、课件等教学资料的准备情况。统计本学期拟承担教学任务的校内行政人员、校外兼职教师基本情况。完成实验室、计算机房、多媒体教室相关教学设施的安装、运行检查，做好实验课各项准备工作。

　　报送材料及时间：9月23日（周五）前报送《教学进度表》纸介材料一份；《校内行政人员兼课审批表》、《外聘教师申请表》电子及纸介材料二份。报送地点及人员：教务科田秀娟老师。

　　四、学分制人才培养方案审定

　　各系部对上学期制定的`20xx级学生学分制人才培养方案文档及课程体系表进行最终审定，并签署执行意见。

　　报送材料及时间：9月23日（周五）前报送系部签署意见的人才培养方案及课程体系表（纸质文档）。报送地点及人员：综合科王梓聿老师。

　　五、20xx-20xx年实验实训中心（实验室）建设规划方案报送工作

　　上学期各系部已经开展20xx-20xx年实验实训中心（实验室）建设规划方案的制定工作，请各系部认真审定此方案并及时报送教务处，学校未来五年实验实训中心建设将以此方案为主要参考依据。

　　报送材料及时间：9月23日（周五）前报送系部签署意见的建设规划方案纸质及电子版各一份，报送地点及人员：实践科朱一峰。

　　六、新生教学资源调配工作

　　需调配教学资源的系（部）以书面形式将申请报送教务处，由教务处统一进行调配。

　　报送材料及时间：各系（部）9月23日（周五）前报送教学资源调配申请。报送地点及人员：综合科侯佳音老师。

　　七、上学期试卷复查、本学期补缓考工作

　　各系做好上学期期末考试学生成绩的审核、存档、试卷归档与抽查、补缓考学生名单的确定与报送工作。

　　报送材料及时间：9月23日（周五）前报送《补考学生科目与人数统计表》电子与纸介材料各一份。报送地点及人员：综合科张淑敏老师。

　　报送材料及时间：9月23日（周五）前报送《20xx-20xx学年度第二学期试卷抽查情况总结》，报送地点及人员：综合科魏国霞老师。

　　八、课表编排审核工作

　　各系部在学生上课前，将授课班级、科目、时间、地点、人数通知任课教师（含非本系部承担本系部课程教学的授课教师）；开学第一周做好课表调整，并于第二周督促教务管理员完成教务管理系统课表录入工作。

　　报送材料及时间：9月30日（周五）前报送教务管理系统生成课表、手工课表电子档。报送地点及人员：综合科侯佳音老师。

　　九、各系部工作计划制定工作

　　各系部根据教务处教学工作计划和周计划，结合本系实际，制定出系部教学工作计划和周计划。

　　报送材料及时间：9月30日（周五）前报送《系部教学工作计划》及《系部教学工作周计划》电子与纸介材料各一份。报送地点及人员：综合科魏国霞老师。

　　十、教研室活动计划制定工作

　　各系所属教研室要结合教学实际，认真开展教学研究，并认真撰写本学期教研室活动计划，按照活动计划开展本学期的教研活动。

　　各系部、直属教研室于9月30日（周五）前报送《教研室活动计划》电子与纸介材料一份。报送地点及人员：综合科魏国霞老师。

　　十一、学术讲座申报工作

　　各系部组织教师申报本学期学术讲座，填写《朝阳师专学术报告（讲座）计划表》。

学期教学计划篇6

　　一：情况分析：

　　我们托班教研组成员一共有4位，其中三位是新教师，没有在园的工作经验，缺乏实际操作经验，一位老教师，有5年的教学经验，特别是对于托班，她比较熟悉。而我这位托班教研组长更谈不上什么经验了，只是乘这次机会，让自己多学一些工作上的知识。对于我们托班的教研组来说，我们的队伍是年轻的，虽然只有4位成员，但是力量是庞大的，我们要努力积极的去学习与实践，提高我们组的实力！～

　　二：教研目标：

　　1、深刻领会《纲要》内容，将《纲要》精神融入到我们工作中。 2、开展有意义的教研活动，解决托班教师遇到的问题，给教师

　　提供学习的机会，促进教师们的成长。

　　3、调动教师的积极性，培养教师们的集体荣誉感。

　　4、科教研有机结合，提高教师的科研知识，教研能力。三：内容与措施

　　1、教师之间互相沟通，互相观摩，营造一种学习的气氛。每一

　　次活动都要有具体的内容，教师们都要积极参与，给予自己的意见和见意。

　　2、本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点，经过了英

　　语教学的培训，我们老师已经基本掌握了幼儿英语教学的内容，通过教学，教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题；在沈老

　　师的带领下，我们老师应该要抓住理论知识，实践专业技能，从而提高我们教师的音乐专业素质。

　　3、定期与教师进行交流并学习心得，大家一起分享教学成果。

　　教师要做好日常教育教学工作，认真做好记录与分析，要常常翻阅《纲要》，提高自己的专业素质。

　　具体内容安排：

　　九月份

　　宝宝在线网络培训

　　各班级预成主题分享与交流活动

　　幼儿唱歌教学活动观摩

　　区角创设活动

　　十月份

　　开展安全总动员主题讨论活动

　　班级环境创设评比活动

　　区角创设活动，区角活动材料介绍

　　十一月份

　　教研主题－“用纲要精神指导教育行为。”

　　中青年教师教学标兵评比活动

　　双语教学交流活动

　　区角创设活动：幼儿开始区角活动观摩

　　十二月份

　　新教师“青年秀”综合评比

　　教研主题－我的成功的一课或我的失败的一课

　　区角创设活动评比

　　一月份

　　宝宝成长手册观摩活动

　　总结反思一学期的教育教学，推荐经典主题惊醒全园交流

　　20xx年度第一学期托班教研计划

　　一、指导思想

　　教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园托班教研组4名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于托班幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划：

　　二、教研目标

　　1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

　　继续组织教师认真学习《纲要》内容，要求教师从深度学习“纲要”，对课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活

　　动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

　　2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。

　　提高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的`过程中。为幼儿营造良好的教育环境。

　　3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。

　　制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应集体生活。

　　4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

　　充分发挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用，与家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时了解、解决家长的需求和困难。

　　三、具体工作安排

　　九月份：

　　（1）、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设。

　　（2）、召开托班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。十月份：

　　（1）、积极参与本园其他教研组活动。研讨课程思路，集体备课。

　　（2）、组织教师认真学习《纲要》内容。

　　（3）、认真开展主题环境的创设活动。

　　十一月份：

　　（1）、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。

　　（2）、开展“家长开放日活动”。

　　十二月份：

　　（1）、组织全园开展“元旦”庆祝活动。

　　（2）、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。

　　一月份；

　　（1）做好各项总结工作

　　幼儿园小班教学计划

　　幼儿园小班教学计划小班第一学期班级计划一、班级情况分析：本学期我班有40个小孩，其中男孩30人，女孩11人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标：1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。三、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时

　　幼儿园小班教学计划充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧

　　物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体工作措施。1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析，如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成一致，团结协作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对

学期教学计划篇7

　　一、注重实效，抓实德育工作

　　1．切实加强班主任老师队伍建设，重视班主任老师培训工作，实施动态管理。建立和完善对班主任老师工作的考评奖励制度。加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励少先队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。

　　2．“育人为本、德育为先”。落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指导。

　　3．进一步开展文明礼貌及行为规范教育，深入开展礼仪教育，形成良好校风、学风。

　　4．加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次。

　　5．积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。切实加强心理健康教育。

　　二、强化措施，提高教学质量

　　1．深入推进素质教育，科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。

　　2．找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从学生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。

　　3．加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校教师整体教学水平。以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。

　　4．强化教育细节，追求有效教学。深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。

　　5．搭建舞台，分层展示。积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，积极抓住机会，选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。继续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题研究，使新课程实验向纵深发展。

　　6．重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵。

　　7．抓活动管理，促学生素质提高。注重特长艺术活动，重视社团活动，合理培养兴趣、能力，提高实效。继续抓好课余项目训练。

　　三、创新机制，规范学校管理促进内涵发展

　　1．强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫，执行上求落实。

　　2．进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。

　　3．加强班子队伍建设，积极发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用。加强教师队伍管理，形成一支目标高远、德艺双馨、发展称心的师资队伍，保障学校各项工作顺利开展。

　　4．加强制度建设，进一步修订和完善学校各项规章制度，积极探索构建规范运行的现代学校管理制度，不断规范办学行为，推进依法治校、民主治校、科学治校。

　　5．加强教科研工作。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。

　　6．继续加强特色学校建设，进一步提升学校办学水平。

　　四、积极行动，扎实推进新教育实验

　　1．扎实、有效开展新课程改革实验活动。以“农村小学素质教育”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应参与新课程，以学生主体地位的`确立落实新课改理念。重视行动研究，强化组内研讨，坚持行动就有收获。

　　2．加强实践，切实推进新教育实验的行动。积极开展新教育实验行动研究以及新公民教育，新生命教育等项目的实践研究，特别加大对“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”的实验研究。

　　3．加强生活教育，综合实践活动，“考察、实验、探究”，充分利用现有教育信息技术，进行集知识教育、娱乐为一体，课内外联系，校内外沟通，学科间交融的综合课程和生活教育校本课程的探究。

　　4．组织开展新教育实验的交流、展示活动，促进新教育实验的深化与推广。展示学校风采。

　　5．深化“经典诵读”活动，师生同写日记，强化交流工作，重视学校博客群建设，加强引导与管理。

　　五、丰富内容，积极开展体艺卫科技教育活动

　　实施阳光体育工程，积极推行阳光体育运动，丰富学生生活，提高学生素质。坚持两个条例为指导，牢固树立“健康第一”的思想，坚持开展《学生体质健康标准》的实施，认真做好体质测试和数据报送工作。深化艺、体学科新课程实施的研究。开好体育课程，保证每天一小时体育锻炼时间。积极开展各类体育比赛活动，努力促使学生形成两项体育专长。

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