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学前班教学工作计划

时间:2022-09-25 13:10:46 教学计划 我要投稿

精选学前班教学工作计划范文锦集8篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编整理的学前班教学工作计划8篇,希望能够帮助到大家。

精选学前班教学工作计划范文锦集8篇

学前班教学工作计划 篇1

  学前班语言教学工作计划

  一、基本状况分析:

  透过上学期语言课程的学习,基本状况分析是:培养和发展幼儿的语言潜力,为幼儿带给在群众面前讲述的机会,进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活,一叙述时事件为主,反应幼儿熟悉或需要了解的生活资料,想幼儿讲述带给丰富多样的口头语言和书面语言的样本。

  二、教材目标

  1、引导幼儿乐意与人交流,说话有礼貌。

  2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

  3、培养幼儿能清楚地说出自我想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯。

  4、培养幼儿能听懂和会说普通话的潜力

  本学期透过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通,培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达潜力。能够帮忙幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣,帮忙幼儿在不一样语境中创造性地运用语言,提高幼儿对语言结构的敏感性。

  1、快乐阅读透过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力,为幼儿插上想象的翅膀,培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时,向幼儿展示成熟的语言,提高幼儿对语言多样性的认识。学生状况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是构成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅仅能帮忙幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。

  2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在群众面前大胆而清楚地叙述自我的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。

  3、透过活动延伸和活动推荐来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自我的语言经验。

学前班教学工作计划 篇2

  “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作,针对上学期教学工作中出现的不足进行调整,使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。

  本学期我主要担任了学前(1)班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划:

  一、拼音教学计划

  (一)、本学期拼音的教学重点

  学会复韵母、整体认读音节能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。

  (二)、措施与方法

  1.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片。

  2.可借助多媒体教学的辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。

  3.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

  4.注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。

  5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。

  二、数学教学计划

  (一)、教学目的要求

  幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行20以内加减运算。

  (二)、数学教学的重难点

  1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

  2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力,如认识钟表、学习等分、学习分类等。

  3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。

  4、认识钱币及钱币的简单计算。

  5、数的连加、连减及加减混合算式。

  (三)、教学措施

  教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景,以有趣的故事和游戏展开,并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题,充分发挥幼儿学习的主体作用。

  三、写字教学计划

  1、写字方面,熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度,要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写,并能给生字组词、口头说话。课堂中,规范的板书,详细的讲解,教给幼儿正确的书写方法,严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写,熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

  2、培养良好的学习习惯,让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,要求学生重视用眼卫生,养成良好习惯,促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,写字课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练习。

  3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红,感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏,让幼儿有一种成功感,这种成功感又会变成一种动力,从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。

  本学期,我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时,不断加强幼儿阅读、书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

学前班教学工作计划 篇3

  新的一学期开始了,我们学前班迎来了一群可爱的小朋友。他们一个个眼里都充满了求知的渴望。看到这样一群聪明乖巧的孩子们,我们老师用一颗充满母爱的心,去爱护他们,教育他们。为了我们的目标,我制定了一下计划:

  一、教学分析

  根据我对孩子们简单的测试,我发现我们班有大多数孩子的基础都比较差。虽然说已经进入学前班,但是还有小朋友认不全10以内的数字,也有一些小朋友会写但不认识。所以根据我班的情况,在我以后这学期的教育工作中。我将有针对性的加强基础知识的辅导。

  二.教学内容:

  1.认识比较高矮,粗细,能够按高矮,粗细给10以内的物体排序。

  2.感知几种平面图形的主要特征。

  3.了解相邻数的含义。

  4. 熟练掌握倒数10以内的数。

  5.在操作中探索,,记录10以内的组成和分解。

  6.认识加减符号及算式,在具体的情境中加深理解加减的含义。

  7.进一步学习10以内的组成,运算已有的知识推导总结出某数的组成。

  8.学习解答应用题,列出算式,学习分解加法和减法的应用题。

  9.认识几种常见的几何体,进一步感知几何体的特征。

  10.认识整点与半点,了解一小时与半小时的不同,尝试记录整点和半点。

  11.学习看日历,知道一个星期有7天。

  三.教育目标

  我们争取让每一个孩子在学期结束是,都能获得优秀的成绩,让每一个孩子都能有看得见的进步,让每一个家长都能肯定我们的工作,满意我们的教育教学。为了这一个目标,我将一直努力下去。

学前班教学工作计划 篇4

  20xx年春季教学工作开始了,在这学期近五个月的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作,努力提高学生的思想品德,努力培养他们的良好学习生活习惯,为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。

  一、班级基本情况

  学前班共有53名学生,其中男生26人,女生27人。因为本班新来的孩子居多,他们中有些孩子没有读过小班、中班,所以班级情况比较复杂,学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱,有极个别孩子比较较内向,不爱讲话,其他孩子都很活泼,积极向上。

  二、班级工作目标

  1、抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

  2、加强一日教学活动,

  3、确保幼儿安全,优化班级一日生活。

  4、加强与家长的联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

  5、加强自身的学习,提高自身的业务素质。

  三、工作要点

  1、常规教学

  学前班才刚入学,有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位,随便讲话,坐不住等情况时有发生。根据此特点,作为班主任,我每天早晨先讲常规:

  (1)上课不讲小话,有问题问之前先举手。

  (2)上课不在教室乱跑。

  (3)改作业、接水喝、打饭要排队。

  (4)不把零食带进教室,上课不可以吃东西。

  (5)不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾,打扫卫生要勤快,物品要摆放整齐等。常规教学有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,也会适应学校生活,并且产生安全感。

  2、学生工作

  关注孩子的举动,心理变化,身体状况,及时做好沟通,与孩子亲近,让孩子热爱老师,依赖老师,同时又听从老师安排。

  3、家长工作

  与家长沟通,给孩子一个客观评价,力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,让家长配合学校教学好孩子。有个别孩子的突出行为,要与家长进行深入沟通,做好保育工作,认真上课,让家长对学校放心。

  4、班级管理

  营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。

  5、狠抓安全教学和安全管理。

  学前班孩子年龄偏小,好动是其特点。无论男生女生,都是活泼好动。因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,校门外是一条路,过往车辆较多,存在很多安全隐患,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教学要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想,在活动中时刻注意保护自己,不伤害同伴。对幼儿进行安全教学,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故,做好日常保健工作,保证学生健康成长。

  6、建立起健全的学生信息网

  备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实。

  四、工作措施

  1、认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施;

  2、准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备;

  3、了解学前班学生在家生活情况,教学学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

  4、安全教学常抓不懈,每天强调;

  5、坚持卫生工作,坚持每天查。

  总之,在这个学期里,我们学前班的每一个成员都将共同努力,同心协力,一起把我们的班级工作搞好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!

学前班教学工作计划 篇5

  一.教材编排特点及重点训练项目

  单韵母:a o e i u ǖ

  声母 :b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。

  二.学生情况

  本班学生他们来自各个不同的幼儿园,学习基础不一,差距较大,有点学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学习基础,现制定本学期的教学要求和安排。

  汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。

  三.教学要求

  1.学会单韵母:a o e i u ǖ 发音要领,书写规则和四声的拼读练习。

  2.学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法

  法,区别平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。

  3.j q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

  4.书写格式要正确规范。

  四.拼音课的教学重点

  在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点!拼音教学中,认识部件,拼读音节是重点!

  五.措施与方法

  1.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片。

  2.采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。

  3.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。

  4. 注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。

  5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。

  6.关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。

学前班教学工作计划 篇6

  学前班的语文教学基本状况是:培养和发展幼儿的语言潜力,为幼儿带给在群众面前讲述的机会,进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的话,培养幼儿语言潜力。

  一、教材分析

  1、学前班下册壮文教材主要是学习108个复韵母及基本学会简单的音节拼读。

  2、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让学生根据自我的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自我的预期目标,能够使幼儿的想像力和思维潜力得到很好的发展。

  3、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学习怎样地在群众面前大胆而清楚地叙述自我的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。

  4、透过活动延伸和活动推荐来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自我的语言经验。

  二、学生状况分析

  幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是构成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅仅能帮忙幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。

  三、教学目的

  1、在壮文拼音教学方面:学会复韵母102个,会读、会正确书写。会拼读简单的音节。

  2、在汉文方面,引导学生"乐意与人交谈,讲话要有礼貌,会用礼貌用语。

  3、注意倾听对方讲话。

  4、能理解日常用语的意思。

  5、能清楚地说出自我想说的事情。

  6、喜欢听故事、看图书。

  7、能听懂和会说普通话。

  8、对学生的语言潜力进行综合性开发。

  四、具体措施

  1、幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的.,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进学生的身心全面发展。

  2、学习壮文复韵母时,教会学生发音方法,要将口型示范给学生看,让幼儿感知该如何发音。会读会写及会拼相关音节。

  3、识字方面,会读准音、认清形,理解汉字的意思,并会正确书写,会组词和造句。

  五、教学进度安排

  1、3月:复习上学期学习的壮文声母、单元音韵母及汉字,并学习壮文复韵母学习《语言》第1、2、3课。

  第一周:复习上学期的壮文拼音及汉字,并做练习题。

  第二周:学习复韵母ai ae ei ui wi au aeu及相关音节,学习语言第一课《春天》,认识汉字"香""甜"。

  第三周:学习壮文复韵母 eu iu ou aw am aem及相关音节,学习《语言》第2课看图识字、组词。

  第四周:学习复韵母 em iem im om oem uem um及相关音节,学习《语言》第三课。

  4月:学习壮文复韵母n 、ng尾声行的及《语言》第4、5、6课。

  第一周:学习复韵母n收声的及相关音节,学习汉文第4课。

  第二周:学习复韵母n收声及相关音节,学习汉文第5课。

  第三周:学习复韵母ng收声及相关音节,学习汉字第6课。

  第四周:学习复韵母ng尾声及相关音节,做练习。

  5月:学习壮文复韵母高音组p、t、k尾声和学习《语言》第7课、第11课。

  第一周:学习复韵母p收声行及相关音节,学习汉字第7课。

  第二周:学习复韵母t收声及相关音节,学习汉字第11课。

  第三周:复习所学的复韵母k收声,做练习。

  第四周:学习高声组韵母p、t、k尾声行及相关音节,做练习。

  6月:学习壮文复韵母低音组b、d、g收声的和汉字第13课。

  第一周:学习复韵母b及相关音节,学汉字第13课。

  第二周:学习复韵母d及相关音节。

  第三周:学习的复韵母g,做练习。

  第四周:复习低音组及相关音节,做练习。

  7月:总复习。第一周:复习壮文复韵母及相关音节,所学习汉文知识。

  第二周:复习所学知识。

  第三周:复习,考试。

学前班教学工作计划 篇7

  一、班级基本情况

  本班共有儿童60人,其中男生25人,女生35人。上学期拼音总成绩为4428分,均分为88.6分,最高分为100分,最低分为41分,合格率为92%,优秀率为66%。

  从成绩看。部分孩子已掌握了拼音的有关知识。但还有一部分孩子,由于年龄、智力、家庭、学习习惯等方面存在着不同的影响,对拼音知识还未曾掌握。这学期孩子们学习拼音有一定的难度。 二、教学思路

  本学期,以党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》、《原州区学前教育发展规划》为指导,以学校教学思路、语文教研组的教学思路、本班的教学思路为核心,根据孩子年龄、智力、家庭、学习习惯等方面的差异,制定本学期、本班拼音的教育教学计划。以让办人民满意的教育为宗旨,进一步加强学前教育,扩大优质教育资源,科学规划,合理布局,全面推进我校学前教育事业的持续、健康、协调发展。

  以全新的理念迎接新的挑战。根据教学内容设计教学目标;以发展的目光看待每一位孩子,以多元智能来评价每一位孩子。以孩子的发展进行课堂教学设计。树立全新的教师观,人才观,学生观和评价观,促进课堂的生成,成就每一位孩子。

  因材施教、分层教学。适应各个层次孩子的文化基础和个性差异,使每个孩子都能享受到学习的快乐,尝到思维的乐趣,使不同层次的孩子都能得到发展。

  1、我们在不断地尝试中备好课。钻研课程标准,研究教材,了解学生,订好计划。以动态的观点,观察学生所处的层次,随时注意层次的变化,兼顾“提优”、“补困”。

  2、要灵活地采取不同的教学方法,上好每一节课,使各层次的孩子学有所得。 3、从指路让孩子走,到教会孩子自己找路走的学法指导。 4、密切配合学校,做好家长的思想工作 5、真确评价每一个孩子。 6、做好家长工作。 三,教学内容

  本学期拼音教学内容:复习6个单韵母,23个声母及其学习复韵母相结合的拼读,个别整体认读音节,复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母组成,每个复韵母都配上一幅图、儿歌、顺口溜。以插图指导幼儿正确发音,以字母与图、儿歌、顺口溜教幼儿熟记字母,同时认读四声的标号。通过23个声母与单韵母、复韵母相拼音节的学习,使幼儿学会掌握简单的拼音技巧,以韵母带调的拼音方法,不数调,一口读出,并初步地学习了部分整体认读音节及其直呼方法。 四、教学目标

  1. 了解拼音在生活中的用途,激发幼儿学习拼音的兴趣。 2. 继续养成良好的学习习惯,能主动地按时完成课内外作业。 3. 帮助幼儿养成良好的书写姿势,为升入一年级做大好基础。

  4. 这一学期幼儿主要掌握九个复韵母,五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。 5. 通过游戏活动能正确书写和拼读音节,字母之间不混淆。 五、具体措施

  根据汉语拼音的教学规律,并且遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异,以集体教学活动为主,采用小组活动,个别活动相结合的组织形式。在教学活动中,以图为主,以读为主,帮助幼儿及时进行巩固复习,把重点,难点穿插于一日活动,逐步提高幼儿的语言表达、听、辩能力。

  1. 汉语拼音教学,要从实际出发,采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地大好拼音基础。

  2. 重视读写训练,有效地提高幼儿读、写拼音字母的能力。

  3. 结合幼儿的特点,养成良好的学习习惯。

  4、设计求实有趣,富有知识性,科学性,艺术性的的作业内容。以起到温故知新,发展智能的作用。

  5、采取不同的评价方法,去评价不同层次孩子及其作业、回答的问题。

  6、利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,进行家访,了解和介绍孩子情况,相互沟通提出建议。 7、在拼音教学中,以游戏活动形势进行教学。让孩子们在玩中学,学中玩。特别是利用手势、动作、儿歌等形势的教学,使孩子们逐渐养成学习拼音的习惯。

  总之,从实际出发,因材施教、分层教学,以强带弱,使每个孩子适应各个层次的文化。尝到思维的乐趣,使他们都能得到发展。

学前班教学工作计划 篇8

  语言表达:

  1《小问号的想象故事》引导幼儿积极思考,进一步激发幼儿的兴趣。

  2儿歌《小问号》理解并记忆儿歌内容,学会有表情的朗诵。

  3《说一说、做一做》根据小朋友的动作说一句话。

  4《聪明的狐狸》引导幼儿编故事。

  5《小小讲解员》引导幼儿观察图片,能准确连贯自己的想法。

  数学操作:

  1《称体重》教幼儿学习比较两个物体的重量,在用推理的方法比较三个物体的重量。

  2《远足》看图练习加减法。

  3《小动物找旅馆》引导幼儿学习加减法运算,知道那一种方法快,提高他们的快速思维能力。

  4《鞋子大集合》利用鞋子、扣子等日常用品教幼儿练习两个两个的数数。

  5《小小统计员》教幼儿学会分类统计数据。

  科学探索:

  1《空气有压力》让幼儿了解空气是有压力的,培养幼儿自然兴趣。

  2《空气会热胀冷缩》通过实验让幼儿知道空气热胀冷缩的特点。

  3《风的形成》让幼

  幼儿了解风是怎样形成的,知道空气的流动性成风。

  4《可怕的白色污染》让幼儿知道废弃的塑料袋、快餐盒等对环境造成的污染和危险,增强幼儿的环境意识。

  5《蚯蚓》通过实验了解蚯蚓到底爱吃什么。

  社会交往:

  1《我爱解放军》认识不同兵种的解放军引导幼儿尊敬和热爱解放军。

  2《爱护同伴》老师应该对幼儿的爱心和助人的行为进行表扬。

  3《新朋友》表扬主动帮助别人的幼儿,培养他们的互助精神和能力。

  4《夸夸小伙伴》引导幼儿多找找别人的有点做个受大家欢迎的人。

  5《《怎么办》引导幼儿敢于讲理维护自己的权利,学会保护自己。

  健康运动:

  1《苍蝇和蚊子》让幼儿知道苍蝇和蚊子能够传染疾病是害虫应该消灭。

  2《乳牙要换掉》让幼儿了解恒牙有多少颗,知道保护牙齿的主要方法。

  3《聪明的笑笑》带领幼儿参与社会公益活动,增强他们辨别是非能力。

  4《保护“亮晶晶”》学会保护眼睛的方法,提高幼儿爱护眼睛。

  5《戴眼镜要注意》让幼儿知道戴眼镜与不戴眼镜的区别应该怎么做。

  艺术创造:

  1《认识民族乐器》向幼儿介绍常见的的几种民族乐器。

  2《小乌鸦爱妈妈》初步感受二声部合唱音乐的美。

  3《谁的妈妈好》通过听歌曲说说谁的妈妈好,为什么?

  4《我设计的汽车》组织幼儿观察车辆的主要结构,根据兴趣画出自己细化的车辆。

  5《我喜欢的交通工具》带幼儿分解汽车、飞机玩具的主要结构。

  英语:

  Unit3 stationery

  Schoolbay book pencil eraser pen ink knife ruler

  Unit4 kitchen

  Kitchen smoke exhouster pan eggbeater scoop cooking range

  Dishwasher chopping cooking

  识字:

  芳 满 枝 绢 鼻 净 却 胜 皇 胖 肉 骨

  宽 叔 间 黄 余 晴 求 道 折 乐 粉 房

  一 三 干 人 八 功 尔 小 长 家 戈 心

  拼音:

  复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er

  前鼻韵母:an en in un ün

  后鼻韵母:ang eng ing ong

  数学练习:

  1.20以内加减法

  2.连线题练习

  3.看图填空练习

  4.20以内数的组成与分解

  安全小卫士:

  主题《家庭生活安全》

  1《预防传染病》

  2《抽筋怎么办》

  3《油锅着火怎么办》

  4《被狗咬了怎么办》

  5《陌生人敲门》

  6《空调电风扇》

  7《做小火车》

  8《保护你的胃》

  情景舞蹈

  在轻音乐下,老师引导幼儿跟着音乐做一些基本动作走步、扩指、弯腰、转腰、前压腿、双吸腿训练幼儿的节奏感,使幼儿能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮脚等。

  武术

  幼儿在老师的引导下进行冲拳、踢腿、推掌、扎马步等动作,培养幼儿的身体协调能力、平衡力、和表现力。

  奥尔夫音乐

  幼儿通过听音乐,感受音乐中的情景,并能用乐器或节拍打出不同的节奏,从而感受音乐带来的快乐。

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