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六年级上册体育教学工作计划

时间：2024-07-01 16:40:48 教学计划我要投稿

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【精华】六年级上册体育教学工作计划四篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的六年级上册体育教学工作计划4篇，希望对大家有所帮助。

【精华】六年级上册体育教学工作计划四篇

六年级上册体育教学工作计划篇1

　　一本学期的教育教学任务

　　通过本学期的课堂教学,能够达到以下教育教学目标：

　　1.使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处,并能将学习的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用;

　　2.初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；

　　3.培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成习惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。

　　二教材分析

　　本学期的教材包括：

　　1.体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系

　　2.田径：跳跃

　　3.体操：体操技能在生活中的应用

　　4.球类：篮球和排球

　　5.韵律操

　　6.太极拳。

　　三学生情况分析

　　六年级学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，部分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期学习的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练习。

　　四本学期预期学科教育目标

　　1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课。

　　2、运动技能：学会太极拳，并学会应用到生活中；掌握篮球、排球基本技术，并能够在比赛中运用。明白各种游戏时所要求的具体动作。

　　3、身体健康：发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；知道自己身体的变化。

　　4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的'情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

　　5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备；在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

　　五完成教育教学任务的具体措施

　　1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六部”教学模式，调动学生学习的积极性。

　　2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。

　　3、确立“体委轮流制——学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。

　　4、充分发挥体育骨干的模范带头作用，形成良好的传、帮、带氛围。

　　5、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。

　　六教学进度

　　周次

　　教学内容

　　课时

　　备注

　　第一周(3.1-3.2）

　　一、素质练习

　　二、立定跳远身体素质练习

　　第二周(3.5-3.9)

　　一、立定跳远球类运动

　　二、立定跳远考核

　　第三周(3.12-3.16)

　　广播操复习

　　第四周(3.19-3.23)

　　一、推铅球

　　二、推铅球

　　第五周(3.26-4.1)

　　一、推铅球考核

　　二、排球正面双手垫球

　　第六周(4.5-4.6)

　　排球正面双手垫球

　　第七周(4.9-4.13)

　　快速跑太极拳

　　第八周(4.16-4.20)

　　一、快速跑韵律操

　　二、快速跑考核

　　第九周(4.23-4.28)

　　一、身体素质练习韵律操

　　二、游戏课

　　第十周(5.2-5.4)

　　理论课：你的身体健康吗？

　　第十一周(5.7-5.11)

　　一、排球正面双手垫球

　　二、排球比赛

　　第十二周(5.14-5.18)

　　耐久跑练习

　　第十三周(5.21-5.25)

　　耐久跑练习

　　第十四周(5.28-6.1)

　　耐久跑考核

　　第十五周(6.4-6.8)

　　太极拳复习

　　第十六周(6.11-6.15)

　　期末考试

六年级上册体育教学工作计划篇2

　　一、学情分析

　　我任教六年级两个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

　　二、教材分析

　　六年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学六年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。.六年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”项目对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到积极的作用。同时，开展该项活动，有利于促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

　　三、教学目标：

　　1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　四、教学任务：

　　1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

　　2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结;教研组老师应相互学习、交流，共同提高、共同成长的过程。

　　3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践能力上有较大的发展和提高。

　　4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的'身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　5、落实体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，，促进学生积极参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

　　五、教学方法

　　1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

　　2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

　　六、教学措施

　　1、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。

　　3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　4、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生。

　　七、教学进度

　　周次、教学内容

　　一

　　1、体育健康常识：课间体育活到的作用和方法

　　2、50米跑：(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)游戏：追气球

　　二

　　3、(1)50米跑：蹲距式起跑(2)游戏：保龄球

　　4、(1)韵律操：《童心舞动》(2)乒乓球：看谁颠的

　　三

　　5、50米跑：(1)40~60米放松跑(2)游戏：上下传球

　　6、50米跑：(1)高抬膝跑、后蹬跑(2)游戏：追气球

　　四

　　7、(1)50米跑：40~60米加速跑(2)复习：韵律操：《童心舞动》

　　8、(1)50米跑测试跑(2)游戏：打标靶

　　六

　　9、(1)蹲距式跳远(2)手脚并用爬垂杆

　　10、(1)蹲距式跳远(2)掷纸飞机

　　七

　　11、(1)韵律操：《童心舞动》(2)乒乓球

　　12、(1)蹲距式跳远(2)游戏：套圈比赛

　　八

　　13、(1)蹲距式跳远测试(2)游戏：掷纸飞机

　　14、(1)韵律操：《童心舞动》(2)乒乓球：自主练习

　　九

　　15、(1)小足球：脚内传球(2)游戏：推小车

　　16、(1)分腿腾越山羊(2)游戏：学小代鼠蹦

　　十

　　17(1)蹲距式起跑(2)游戏接力赛

　　18、(1)分腿腾越山羊(2)游戏房

　　十一

　　19、体育健康常识：课间体育活动的作用和方法

　　20、(1)分腿腾越山羊。(2)游戏：小角球

　　十二

　　21、分腿腾越山羊.(2)打标靶

　　22、(1)助跑投掷垒球(2)游戏：“8”字接力

　　十三

　　23、(1)蹲距式跳远(2)游戏：套圈比赛

　　24、(1)棒操(2)小足球：脚背正面接球

　　十四

　　25、(1)小足球：正脚背射门(2)棒操

　　26(1)助跑投掷垒球(2)游戏：移石过河

　　十五

　　27(1)助跑投掷垒球(2)游戏：蹲距式跳远

　　28(1)助跑投掷垒球(2)小足球：各部位的左，右脚射门

　　十六

　　29、(1)助跑投掷垒球(测试)(2)游戏：带球绕杆比赛

　　30、(1)技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立

　　十七

　　31、(1)技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立

　　(2)游戏：穿越火力网

　　32、(1)跳长绳(2)穿过火力网

　　十八

　　33、(1)跳长绳(2)助跑投掷垒球

　　34、(1)跳短绳：编花跳(2)小足球——定点身门

　　十九

　　35、(1)400米跑500~800米放松跑(2)自选：看谁投得准

　　36、(1)400米跑800~1000米自然地形跑(2)自选：跳背接力

六年级上册体育教学工作计划篇3

　　一、学情分析：

　　六年级有学生身体素质存在较大差异，遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容，提高学生的学习热情。

　　二、教学目标：

　　1、初步了解青春期卫生知识，理解并掌握体保常识，学会合理的体育锻炼方法，指导自己从事体育实践。

　　2、学会走和跑的正确动作，形成走和跑的正确姿势，进一步提高走和跑的.能力和身体素质，培养集体主义等精神。

　　3、初步养成组织纪律性和听从指挥的良好习惯。

　　4、学会攀爬、支撑、倒立等动作，改进姿势，发展能力，提高素质，培养勇敢，果断等优良品质。

　　5、学会篮球最基本的运球、传球、投篮动作，进行简单的比赛，发展走，跑，跳，投综合活动能力，初步具有竞争意识和奋发向上的精神。

　　6、学会队列、队形等。

　　三、教学措施：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六年级上册体育教学工作计划篇4

　　一、指导思想

　　坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

　　二、学生情况分析

　　本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的.情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

　　三、教学分析

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　四、教学目标

　　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

　　2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　3。、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　五、教学措施

　　1、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

　　2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自己喜爱的项目，提倡创新理念。

　　3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。