【精品】教学计划范文5篇
时间过得可真快，从来都不等人，又将开始安排今后的教学工作了，需要好好的对接下来的教学进行计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学计划 篇1
活动目标：
1、让幼儿学会正确的擦屁股的方法，并能正确的擦干净自己的屁股。
2、消除幼儿挑剔解便的环境的情绪，在幼儿园需解便时能愿意在幼儿园解便良好习惯。
3、让幼儿养成饭前便后洗手良好的卫生习惯。
活动重点：
1、让幼儿学习正确的擦屁股的方法和自己正确擦干净屁股。
2、让幼儿养成的饭前便后洗手的良好卫生习惯。
活动难点：
1、让幼儿在园需解便时主动在园解便的习惯。
活动准备：
每幼儿卫生纸2张、涂有奶油的黄色正方形纸一张
儿歌录音一段
活动过程：
一、活动导入
"宝贝们，今天我要和大家做游戏，首先呀！老师给宝贝们带来了一位小客人"教师出示小老鼠手偶模拟说"大家好，我是小老鼠，你们好！见到大家真高兴"并起身让小老鼠与幼儿逐一打招呼。
此环节设计意图：出示手偶吸引幼儿注意力和激发幼儿的好奇心
二、折饼干
1、教师模拟说："我是小老鼠，我最喜欢吃奶油饼干了，今天我请你们来为我做奶油饼干好吗？"
2、教师示范做奶油饼干
"饼干怎么做呢，大家要仔细看哦！这是奶油，小老鼠说她最喜欢吃奶油饼干了"闻奶油做真香状"先对折，奶油要藏在里面，手千万不能碰到黏黏的奶油哦，再对折一次，饼干做好了"教师请小老鼠吃饼干。
3、幼儿做饼干
（1）教师提出要求：要拿黄色的纸；手不能碰到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；对折后再对折。
（2）教师巡视，指导幼儿做饼干，表扬做得好的幼儿，协助能力差的幼儿完成。
（3）教师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干。
（4）教师收幼儿做的饼干。 "宝贝给小老鼠做了这么多的奶油饼干，小老鼠吃不完我们让小老鼠带回家去吃好吗？"教师收饼干并给幼儿说谢谢。
此环节设计意图：用给小老鼠做饼干的游戏让幼儿快乐的练习对折，把黏黏的奶油折里面，为后面擦屁股把便便藏里面打下伏笔，在此环节实际是让幼儿练习了正确的使用手纸方法。
三、学习并练习擦屁方法
1、师"咦？什么味道呀！" 同时出示大便图。做闻到臭臭的味道
2、再次出示小老鼠图"原来是小老鼠吃太多的饼干在拉便便呢？可是小老鼠不会擦屁股，这么办呢？你们给她想想办法好吗？"。
3、让幼儿教小老鼠擦屁股，让幼儿示范自己是怎样擦屁股。教师适当给于表扬。
4、（放儿歌）教师模拟老鼠妈妈示范正确擦屁股。
（唱儿歌 卫生纸 手里拿
折好纸巾蹲下来
从下往上擦一擦
便便跑到纸上了
再把纸巾折一折
便便跑到里面去
擦一擦 看一看
小小屁股干净啦
教师边念儿歌边示范正确的擦屁股方法。
5、教师提问让幼儿了解正确擦屁股的方法
（1）小老鼠用什么擦屁股的呀？
（2）小老鼠是站着擦的，还是蹲着擦的呢？
（3）小老鼠擦的是哪里？屁股的哪里？
（让幼儿站起来背对老师指出应该擦屁股的哪里，教师巡视幼儿指的地方是否正确）
教学计划 篇2
一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。
健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。
本学期我们大班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
(2) 生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
(3) 知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
(4) 积极参加体育运动,动作协调、灵活。
这也为我们大班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:
第一 树立明确的知道思想
一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主
动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
第二 设计多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。
第三 实施适宜的教育方法。
给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。
本学期我们大班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期大班组孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。
教学计划 篇3
当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行
最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。因此制定以下计划：
（一）、 总目标：
1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20至30米距离内快跑，在200至300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5至10秒钟，能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。会两人相距2至4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。
（二）、 具体措施：
1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
（三）、 逐月目标：
二月、三月：
1、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。
2、进行球的各种玩法。
四月：
1、学习助跑跨跳。
2、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。
五月：
练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。
六月：
1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。
2、练习立定跳远的动作。
3、继续教 幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。
（四）、课程安排：
详见各主题安排。
二：心理健康
心理健康是儿童期人的生理、心理发展的关键期，积极健康的人际关系是幼儿心理健康发展的基础。幼儿早期的人际关系不仅影响儿时的心理健康，也会影响一生的幸福和成就。社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会品质的形成。因此，本学期我们在加强幼儿身体锻炼的同时，注重幼儿心理健康的教育
总目标：心理健康是适应社会环境的要求，心理健康的孩子应该不怕困难，不怕挫折，勇敢坚强，敢于维护自己的正当利益，我们将从以下五个方面来培养：
二、三月：
1、培养幼儿的愉快的情绪。
2、培养幼儿的自我控制能力。
四月：培养幼儿抗挫折能力。
五月：培养幼儿自信心。
六月：培养幼儿的独立性。
教学计划 篇4
一、单元教育内容的地位、知识结构前后联系
第一章、是经过查询和查询，了解生物差异与非生物的基本特征以及我们身边的生物；第二章经过较多的科学探求活动，了解生物与环境之间相互影响、相互依存的联系，开始认识生态系统，了解生物圈是最大的生态系统，是一切生物的家乡，认识到保护生物圈是每个公民的责任，初中生物教育计划。当今社会，因为人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的改变也极大地影响着人类日子，重视人类与天然的调和发展，重视人类社会的可持续发展，都要了解生物圈。
本教材突出人与生物圈的联系，从生物圈的角度介绍人和其他生物，先让学生对生物圈有一个归纳了解，便于后续内容的学习。
二、教育目的与要教求
1、认识到生物具有差异与非生物的特征，生物与环境之间是相互影响，相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，了解生物圈是一切生物一起的家乡。
2、测验查询、查询以及材料分析的基本办法，体会科学探求的一般进程，测验在科学探求中操控变量和规划对照试验以及丈量和处理数据的办法，开始养成探求的思维习惯。
3、开始形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与天然调和发展的观念。
三、要点和难点
1、可以说明生物具有的一起特征，查询的`一般办法，学会做查询记录。
2、开始培育学生的查询的才能以及和同学分工合作的才能。
3、生物圈是一切生物的一起家乡应当爱护这个家。
4、说出影响生物生存的环境的因素，体会探求的一般进程，学习操控试验变量和规划对照试验。
5、在教育中引导学生了解生物体结构和功能相适应的辩证观点。
6、生态系统的组成
7、培育搜集和分析材料，合作和交流的才能，使学生可以从日子中发现问题，提出问题，
培育学生科学探求精力。
四、课时组织
第一章一节1课时， 第二节2课时
第二章第一节1课时 第二节2课时 三节2课时 第四节2课时 第五节1课时。
五、教育措施和计划
1、创设情境，激起学习兴趣
2、组织好学生进行探求性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
3、学习和使用现代教育手法和技能并运用到课堂教育中，提高课时功率和教育质量。积极参加教研教改。上好课，规划好教案，写好教育反思。
4、鼓励学生自己查询、考虑、发问，并在提出假设的基础上进行探求性计划的规划和实施。
5、教育中要注意合理挑选和组合好直观教具与现代教育手法的使用，工作计划《初中生物教育计划》。
6、要注意对学生归纳才能的培育。
7、面向全体学生，实现对症下药，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教育方针、内容和点评都应有利于提高每个学生的生物科学素养
教学计划 篇5
这学期我担任高一的化学老师，现制定本学期的具体教学计划和措施。在新的一学年中我要求自己熟悉教材，并认真做一些习题，达到有所准备和有所储备。在新学期开始之际，钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟悉学生的实际情况，做到备书本、备学生、备实际。
一、教材分析
这学期主要学习《必修一》的内容，必修一是高中化学课程必修部分的第一个模块，承担着与初中化学的衔接，为高中学习化学打好基础和全面提高学生的素养尤为重要。通过对本册教材的学习使学生能够掌握化学实验中常见的物质分离和鉴别的方法，提高学生的实验技能，掌握离子反应方程式的书写，认识氧化剂、还原剂。通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际问题。本册教材包括：从实验学化学、化学物质及其变化、金属及其化合物、非金属及其化合物四部分组成。
本册教材的重点：物质的量、物质的量浓度，氧化还原反应、离子反应等，及元素化合物知识，通过元素化合物知识的学习，进一步来理解基本理论和概念，同时培养学生的实验能力和学习化学的兴趣。难点：n、V、M、m、N、NA、Vm之间的转化关系，定量研究化学反应，氧化还原反应、元素化合物知识。
二、学情分析
鉴于我带的这四个班均为平行班，学生的学习成绩，良好的学习习惯，以及学习的积极性等方面可能都要薄弱一些，同时学生的知识水平可能良莠不齐。
三、教材的处理
针对于学生的现状我准备上课时需要将初中的有关知识进行复习，做好初高中知识的衔接。通过一段时间的教学，培养和引导学生端正态度。利用学生初入高中的新鲜感调动学生学习化学的兴趣，时期形成规范。
由于必修一的内容关系到基础知识的奠定，所以力求让学生在这学期中将基础打扎实，在教学过程中对于氧化还原反应、元素化合物知识这部分精讲细讲，且让学生多做多练。
从今年的高考趋势来看，越来越注重书本知识的考查，所以在今后的教学中必须将基础知识放在首位，对于平行班的学生在设置问题时必须遵循由易到难、由简到繁、由浅到深的原则尽量提高学生的学习兴趣，让学生有一个宽松愉快的学习环境。
在教学过程中，充分利用导学案，使学生的潜能得到最大的发展。做好优生辅导工作，尽量培育出更多的优生。及时的进行课堂检测，以便能在第一时间发现学生存在的问题，加强学生的动手能力，尽可能的开足实验课，从中培养学生的兴趣，相信在小组中的学习过程中，学生的能力会得到更大的提升。
通过与学生的共同努力能够交上一份漂亮的答卷。
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