有关教学计划合集5篇
日子如同白驹过隙,我们的教学工作又将续写新的篇章,立即行动起来写一份教学计划吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?以下是小编精心整理的教学计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学计划 篇1
为了加强素质教育,推进新课程改革,努力培养学生的适应学科能力,提高教学质量。教师应根据学生的年龄特征,结合学生实际情况,晓之以理、动之以情,才能达到事半功倍的效果。特制定了初二物理第三章教学计划:
初中物理《汽化和液化》中的蒸发吸热是学生难以理解的物理问题,在教学中尽管老师采用多方面的举例方式讲授,但学生总是百闻不如一见。为了提高学生对蒸发吸热的感性认识,加深理解,激发兴趣,笔者在教学中利用蒸发吸热的原理制作了一个《蒸发制冷水成冰》简易演示实验。由于没有用到冷柜,冰箱,在教室里当场就将水变成了冰块,使学生在非常惊讶之余产生了浓厚的兴趣,获得了魔力般的效果。
所需器材:铁架台、儿童饮用果冻盒、打火机气体(市场有售)粗铁丝小段、细铁丝(扎丝)小段、水。
制作方法:用细铁丝在瓶嘴端柱面的凹处扎上一圈,并在接口处扭成一个小圆环,再用一段粗铁丝穿过圆环,并回头夹紧瓶嘴杆(作杠杆),然后将气瓶倒置并固定在铁架台上,最后把盛水的果冻盒放在瓶嘴杆的正下方,让瓶嘴杆浸入水中一小部分。
演示方法:老师一手握住果冻盒,另一手按下粗铁丝,瓶嘴喷出的气体经水中后很快的蒸发在一秒钟左右,果冻盒里的水很快就变成了冰块,让学生充分观察与触摸。
注意事项:
1、由于打火机气体易燃请老师注意安全,演示时切不可离前排的学生太近。
2、果冻盒里的水如果偏多,则吸取水中热量使之降低温度达到凝固点的时间会偏长,因此果冻盒里的水应根据环境温度而适量,而且老师演示时以达到全部水变成冰块的效果适当掌握喷气时间。
优点:制作容易,操作简单,现象明显,可见度大等,能激发学生强烈的求知欲望和积极思考。
教学计划 篇2
为了顺利完成本学期的教育教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够掌握音乐课所要求的基本知识,同时又能够感受到音乐的快乐和情趣,从而提高音乐审美能力,特制订本计划。
一、教学目标
1、情感态度价值观:
通过音乐教学,学生能够感受到音乐的各种律动,并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪,能够正确地表达音乐的情绪,对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解,能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想,树立基本的价值观。
2、知识与技能
(1)能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。
(2)能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲,能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。能够背唱部分歌曲。
(3)能够对歌曲进行编创动作和表演,并能够用简单的乐器为歌曲伴奏,编创伴奏节奏。
(4)能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪,能够对音乐的结构做出正确的判断,能够分析简单的歌曲曲式形式。
3、过程与方法
(1)通过模仿建立学生的音乐认知感受,让学生对音乐有感性的认识。
(2)通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐,在体验中感受愉悦的审美享受。
(3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等,创造合作的氛围和意识。
(4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式,引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
(5)注重音乐教学方法的实践,特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用,引导学生对比欣赏,从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析
四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平,在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏,能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是,歌唱的技巧不够熟练,演唱高音比较困难,对歌曲的情感理解不够深入,表现不够准确。
三、教材分析
本学期教材共有六个单元,其中有唱歌8课,欣赏8课,音乐实践3课,活动2课(除开音乐剧单元),音乐知识4课,音乐剧1课。欣赏与歌唱的部分同等重要,比例均等,音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的分量。
四、教学重难点
(一)重点
1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高,从而提高学生的专业技能和知识。
2、提高演唱的技巧和方法,做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破,能够掌握集中基本的演唱形式。
3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式,能够辨别其中的音色。
4、积极引导学生参与音乐的编创和表现,在编创和表现中积极合作。
(二)难点:
1、对音乐技能的掌握和学习,特别是对一些特别的节奏的练习是难点。
2、歌唱的技巧和方法,特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值,但也是有着较难地方。
3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法,以及对乐器的`音色的听辨是极为困难的。
教学计划 篇3
一、指导思想
“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。为了推进校园文化建设的高品味,为了拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力,本着吸收中华文明之精华,同时起到发展学生智力、陶治情操的目的,根据小学生不同的年龄特点,制定“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充,促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平。
二、活动目标
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀诗文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
三、读书内容
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
3、学生在老师的指导下自主选择图书。
四、指导措施
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。
2、可以根据实际需要,灵活、适当地选择和运筹:朗读、默读;精读、略读、速读;范读、试读、复读;单读、齐读;分组读、分角色读、接力读;研读、赏读……等读书的方式。
3、保证学生有时间读书,利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间,确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,指导列出自读提纲。如:(1)看见了题目你想到些什么?(2)读后你知道了什么?还想知道什么?(3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。
另外,强化“不动笔墨不读书”的方法:(1)圈点勾画;(2)做批注;(3)写读书笔记。
5、与学生一起读书,及时交流读书心得。
6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。
7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
教学计划 篇4
教学目标
懂得借条、收条和领条的不同用处,初步学会三种条据的书写格式,能区分这三种条据的相同地方和不同地方,习作例文(借条)教学计划 第一课时。
教学重点与难点
教学重点:掌握三种条据的不同用处和书写格式。
教学难点:实际应用时,内容要点的确定与文字组织。
第1课时
(一)教学目标
懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条。
(二)教学过程
1.出示课题,交代学习任务。
2.知道借条用处。
(1)自读课文第一部分内容,并思考:
①谁向谁借书?借了多少书?为什么要写借条?
②写借条有什么用处?谁写借条给谁?
(2)讨论小结
3.掌握借条的写法。(格式和内容)
(1)借助课文中借条范例,自读课文第二部分内容,想想:借条分几部分写?每一部分应写在什么位置?
(2)边投影边讲解边讨论,小学三年级语文教案《习作例文(借条)教学计划 第一课时》。
①映示“今借到”。讨论:写在什么位置?表示什么?
②映示“正文内容”。讨论:正文格式要求是什么?应写清哪些内容?应注意什么?
③说说正文的写法。
④映示“最后部分内容”。讨论:最后还得写上什么?写在什么位置?
(3)小结。
4.认识、书写大写数字。
5.练习写借条。
(1)修改有错误的借条。(投影片)
今 借 到
学校实验室烧杯10只,3月2日归还。
三(1)主实验员张红3月1日
(2)根据下面内容写一张借条。(小黑板)
教室里有一张椅子损坏了,劳动委员王新刚向学校总务室主任借一把锯子,一把榔头。借用日期12月20日,准备第二天用好后归还。
①学生各自仿写。
②集体交流评议。
③学生自我订正。
教学计划 篇5
一、指导思想
以科学的教育理论为指导,以学校和年级xx届教学计划为依据,针对本届学情,制订本计划。
二、教学内容
1.一轮复习选修5(1-3周)
2.二轮复习(重点)(4-14周)
3.三轮复习(15-17周)
三、教学策略
(一)二轮复习基本思路:1.专题梳理,整合迁移
2.纵横联系,适度综合
3.优化训练,提高能力
(二)二轮复习基本方法:
1.讲,练,改,评,补五环节。
2.精讲:备课是关键,严格参读考试说明和考试大纲,进行专题梳理与整合,建立思维导图。
3.精练:试题的编制或改编整合要一定注意其题目的价值及有效性,适量,且针对不同的学情。学生的练在于提高能力和技巧,以及速度和答题规范
4.精批:有练必批,且考试质量分析尤其重要。
5.精评:评知识缺漏,评解题思路,评答题技巧与答题习惯,温故知新。
6.精补:针对错误率高的考题,出变式题,针对系统地理补缺补漏。对症下药,有的放矢。
(三)三轮复习基本思路与方法
1.基本思路:题目引领,回扣教材
突出重点,堵漏补缺
模拟训练,规范提高
2.基本方法:练,评,补,悟
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