当前位置：范文派>教学范文>教学计划>环境教育的教学计划

环境教育的教学计划

时间：2024-05-29 12:26:47 教学计划我要投稿

环境教育的教学计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的环境教育的教学计划，欢迎阅读与收藏。

环境教育的教学计划

环境教育的教学计划1

　　为了贯彻教育部《中小学生环境教育专题教育大纲》，创建"绿色学校"，我们将进一步加强环保教育，推动学校的各项工作。

　　一、指导思想

　　环保教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。我校将可持续发展作为学校环境教育的指导思想，高度重视创建"绿色学校"工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社区的环境建设模式。

　　二、主要措施

　　本年度，我们将抓住学校已经展开的绿化工程的契机，采取扎实的措施，在环境教育的实效性上做文章。

　　1.将环境教育渗透于课堂

　　首先，我们要求全校4个教研组继续抓好各个学科老师在课堂上的环境渗透教育。各个学科的老师要继续注意梳理各科教材中环境教育的渗透点，并初步形成系列。对各个学科，尤其是地理、生物、化学、物理四门学科的环境教育内容，都要做好梳理，形成学科渗透环境教育的序列。其次，各科教师要改进教学方法，做到渗透的有机、有理，提高环境教育的实效。做到"三个注意"，即注意学生的认知规律，注意知识的科学性，注意课内外结合。本年度将组织教师开展学科渗透环境教育的征文和案例比赛活动，引导教师研究环境教育，钻研环境教育。

　　2.将环境教育溶于活动之中

　　我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，努力提高学生的环保能力。特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。每年的纪念日都有一定的主题，校团委、学生会要积极组织学生开展有关活动，如专题讲座、参观调查、纪念活动、模拟场景、征文竞赛等等。在活动中培养学生的环保意识和能力。

　　3.将环境教育与习惯教育有机结合

　　我们一方面对已建成的绿化、盆景进行养护，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们将加大投入，加强校园的文化环境的建设，用不锈钢制作了环保教育的标语。今年，我们要充分发挥这些校园绿化景点的作用，来教育学生爱护环境，做护绿的模范。"学高为师，身正为范。"在环境教育中，我们的老师要注意以具体的行动来教育学生，以高尚的爱护环境的行为在学生中树立威信，从而营造一个保护环境的氛围，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

　　我们要把环境教育与对学生的'行为规范的教育结合起来，一方面，要对学生的行为规范提出明确的目标，特别是在校的行为习惯，如爱护环境、卫生习惯等提出明确的要求，并强化训练，引导学生养成时时刻刻从每一桩小事做起，养成爱护、保护环境的习惯，如"不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食"等。在校园里设置废电池回收箱，要求学生不乱扔电池。每班设饮料瓶回收箱，积少成多，变废为钱，资助家境贫困的学生。政教处要组织学生会、班主任等加强对学生行为习惯的检查，做到每天小检查、一周大检查、一月一评比。从而使我们学校一年四季地面常洁，门窗常净。

　　总之，我们要在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，努力把学校创办成一流的"绿色学校"。

环境教育的教学计划2

　　一、指导思想：

　　环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，已成为世界各国的共识和人类行为准则。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我校学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，特制订环境教育计划。

　　二、具体工作安排：

　　1、加强学校环境建设，应地制易开展校园绿地建设和周边环境保护工作。

　　2、宣传环保知识，培养环保意识。

　　(1)、开学初，由学校少先队组织环境教育讲座，提高环境教育水平。

　　(2)、国旗下讲话渗透环保知识，黑板报上辟出环保知识专栏。

　　(3)、组织开展一次“珍惜生命之水”保护生态环境的知识普及教育，各中队完成一份环境小报。

　　(4)、组织《水法》、《环境保护法》的橱窗宣传，增强学生爱护水资源和保护环境的自觉性。

　　(5)、利用环境纪念日开展丰富多彩的`活动：

　　三月：3月12日植树节安排学生养花种树，美化校园。

　　3月22日世界水日晨会课宣传有关护水知识。

　　四月：4月22日世界地球日组织学生开展宣传教育活动。

　　五月：5月31日世界无烟日要求学生上街宣传，动员亲属戒烟。向家长们普及环保知识。

　　六月：6月5日世界环境日组织学生上街宣传，自编小报；

　　6月17日世界防治荒漠化与干旱日晨会课宣传知识；

　　6月25日中国土地日晨会课进行广播讲座；

　　6月26日国际禁毒日观看禁毒录像。

　　七月：7月11日世界人口日。

　　十月：10月4日世界动物日。

　　十一月：11月17日世界戒烟日。

　　十二月：12月29日国际生物多样性日。

　　3、开展环保实践，培养能力。

　　(1)、组织三——六年级学生做社会调查，了解水质污染和整治情况，一分钟过往摩托车、助力车的辆数，了解对空气的污染情况；了解学校附近居民种植花草情况等，增强学生环保意识，写好调查报告及小论文。

　　(2)、组织学生举行“环保绘画比赛”。

　　(3)、各班做好垃圾分类回收工作，收集废电池集中管理。废物利用，搞好再生实践活动。

　　(4)、美化校园，包干到班，打扫绿色基地。

　　环保教育必须从娃娃抓起，在中小学开展环境保护宣传教育是素质教育不可或缺的重要组成部分，也是学校教育现代化水平的重要体现。要通过卓有成效的教育和实践活动，使环保行为得到张扬，形成明显的环保文化氛围。

环境教育的教学计划3

　　一、学生情况分析

　　二年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

　　二、全学年教学目标总要求

　　1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。

　　2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

　　3、体验健康生活离不开好的环境。

　　4、树立爱护环境、保护大自然的.情感意识。

　　三、重点难点

　　1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

　　2、学生对水与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保水资源的重要性。

　　3、学生热爱水资源的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

　　4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

　　5、学生环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

　　四、具体的措施

　　1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

　　2、充实教学内容，拓展教学空间。

　　3、设置情境激发学生的学习兴趣

　　4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

　　5、课堂中渗透思想品德教育。

　　五、问题研究与教改设想

　　通过一系列的活动，学生认识环境污染对水的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉节约用水的习惯。

　　六：教学进度

环境教育的教学计划4

　　一、指导思想

　　环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的'和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。

　　二、教学目标：

　　1、通过理解太阳是万物之源，了解太阳能的取之不尽用之不竭的特性。

　　2、通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起。

　　3、通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起。

　　4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。

　　5、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

　　6、教育学生做个文明好少年。

　　三、教学措施

　　1、认真备课，不断探索新的教学方法。

　　2、从实践中发掘学生的感触点。

　　3、教导学生自主学习，做到环境保护自主性。

　　4、生活中学习中，师生互相监督。

环境教育的教学计划5

　　一、指导思想：

　　我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

　　二、工作要点：

　　（一）抓好理论学习，更新教育观念

　　（1）倡导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

　　（2）转变学习方式，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

　　（3）形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

　　（4）结合学校的实际情况、制定出符合学校发展、可行的措施，走特色发展的路子。

　　（二）抓好教学工作，提高教育教学质量

　　1、加强教学常规管理。

　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不打无准备之仗，提前进课堂，准时下课不拖堂，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时离校。

　　开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全期教导处进行四—五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

　　2、做好教学质量检测。

　　强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

　　3、注意特长学生的培养，开设深受学生喜欢的兴趣班，促进学生的个性发展。

　　继续加强对特长学生的辅导，在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，并对参加活动的学生进行质量检测，以检查学习效果。学校根据学生的实际情况，开设篮球、田径、器乐、健美操、美术、跆拳道等兴趣班，充分满足学生的需要、学生的兴趣得到了充分的培养，不单单是读死书、死读书的书呆子

　　（三）学校主要活动安排

　　1、上好研讨课。每学期学校都要上汇报课、示范课、公开课等，基本上是一种惯例了，这样久了教师会流于一种形式，思维僵化、疲于应付，收效甚微。这学期想针对老师们某一方面存在的普遍问题，就一个小点或者一个方面开展微格课堂教学，有针对性的解决教学中存在的问题，这样收效可能会更大些，值得尝试。

　　2、继续抓好诵读、提高小学生的速算能力。上学期已经开展了古诗词或论语故事讲演，从开展情况来看比较好，学校的读书氛围浓厚，学生掌握的古诗词明显比以前多。本学期针对小学生的计算能力弱等特点，教学处将加大力度重点在学生的速算能力方面予以重点训练，努力提升学生的计算能力和准确程度，为学生进入高一级学校打下坚实的基础。以数学科组为主体举行一次“速算大比武”。

　　3、打铁还需自身硬，教师的教学水平怎么样？直接影响到学生的整体成绩，提高教师自身素质，努力写好硬笔字。教师面对的是学生、家长，能有一手好的钢笔字、粉笔字对学生能起到潜移默化的作用，为此本学期教学处计划开展教师的“硬笔字比赛活动”，语文组的“语文老师的朗诵活动”“中高年级的作文比赛活动等等，努力提高老师们的自身素质，真正实现由教师向名师的转变。

　　4、做好每月一次的教学大检查。提高课堂教学效益，首先要提高教师的备课水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基础上、才能够上好课，驾驭课堂。为此教学处、学科组会每月初对学校教师的教案、作业批改、试卷等进行一次大检查，及时督促、提醒教师的教学行为，纠正教学中的偏差。

　　8、学校安全教育教学计划

　　一、学情分析

　　安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。xx学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

　　二、教材简析

　　重在培养学生有一定的自我保护能力。让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯；培养学生遵纪守法、热爱集体、关心他人的品质；培养学生自我保护的能力；培养学生热爱祖国、热爱生活的情感和乐观向上的态度。

　　三、教学目标

　　通过七年级安全教育课程学习，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的.知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中学生安全健康的成长。

　　1、坚持以人为本，进行公共安全教育，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和睦相处“的意识，具备自救自护能力。

　　2、培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。

　　3、安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭教育相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。

　　四、教学重点、难点

　　以学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视安全，拒绝诱惑，噪危险，防范伤害，促进学生树立和强化安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成自救自护的素养和能力。

　　五、教学措施

　　（一）坚持正确的价值导向

　　必须坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

　　（二）全面实施课程目标

　　情感态度价值观、能力和知识三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全常识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

　　（三）坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则

　　教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。

　　（四）引导学生自主学习

　　在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。

　　（五）努力实施开放式教学

　　在教学中，采取多种途径和方法全方位、多角度地开展安全教育；可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教育手段进行教学，探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增强安全教育的效果；可以与消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立密切联系，开展多种多样的实践体验活动。

环境教育的教学计划6

　　环境保护，教育为本。加强学校环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程，对推进可持续发展、建立和谐社会有着重要的意义。我校要从促进经济社会发展和促进教育改革的高度，认识环境教育的重要性和必要性，增强创建工作的迫切性和责任性。务必以创建绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士为载体，加大力度，认真落实环境教育。

　　一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化。

　　学校建立由学校校长、学校校长校长和总务主任组成的环境教育领导小组。

　　结合研究学校双周工作，对环境教育工作，要及时总结，认真分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处。

　　要充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感和责任感，要从推进基础教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素质教育的有效载体之一。

　　二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育。

　　要加强实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素质。

　　针对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学计划、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的必要时间，确保各年级的环境教育课与环境教育活动每学期不少于2课时。

　　各年级组要求各年级选择好每学期2课时的环境教育内容，并撰写好详案。开展教育实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案（活动主题、参加活动人数、要求、实施方法）和活动总结。

　　三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量。

　　为了推进环境教育，提高环境教育课程的`质量和发扬先进典型的示范辐射作用。学校将积极开展创建“三绿”（绿色学校、绿色园丁、绿色小卫士）的活动。

　　学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。

　　各年级要组织师生积极投身到“三绿”活动中去，要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点，创新工作，创建经验，为创建市级绿色学术交流作出新贡献。

　　四、营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围。

　　结合“世界环境日”、“世界地球日”、“国际爱鸟周”和我市、县基层创建等各类活动，开展环保宣传活动，大力营造环境保护的浓厚氛围，努力提高学生的环境保护意识。

　　各年级定期开辟环境教育黑板报，报导重视环境保护的典型经验，宣传积极开展“三绿”创建活动的先进事迹，大力推进学校环境教育。

　　学校要加大投入，结合校园文化建设搞好保护环境的设备设施建设：一是搞好学校周边的美化、绿化，使之成为一道亮丽的风景线。二是净化和绿化吉拉口公路两边。三是对原有绿化加以改造。

环境教育的教学计划7

　　目标

　　1、使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

　　2、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。

　　3、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。

　　4、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

　　教学改进措施

　　环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。

　　1、注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。

　　首先要上好环境教育课。要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。

　　再次注意学科教学有机渗透。各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。

　　2、开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。

　　寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的'心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。

　　3、营造校园的环境教育氛围，普及环保知识，提高环保意识。

　　良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，平日里要注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境。

　　每周教学内容与进度安排

　　周次

　　教学内容

　　1枫叶红了

　　2大雁南飞

　　3疯长的水葫芦

　　4一方水土养一方人

　　5消失的耕地

　　6湖泊变小了

　　7动物哪里去了

　　8星星不见了

　　9难以去除的“口香糖”

　　10白色污染

　　11遗弃的电池

　　12电子垃圾

　　13环保家电

　　14喝上“海泉水”喽

　　15耕海牧渔

　　16家居新概念

　　17总复习

环境教育的教学计划8

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续进展的环境训练理念，引导学生树立正确的环保意识。

　　二、目标任务

　　1、学生获得环保的基本学问和观点，懂得最基本的环境理论。

　　2、培育学生的环保意识和责任感，激发学生主动参加环保的内在动机。

　　3、懂得家庭和自己怎样以实际行动爱护环境，形成良好的环保习惯。

　　三、主要内容

　　1、环保理论：⑴我们共同的家园；⑵人与自然；⑶人与动物；⑷人与社会；⑸个人与他人。

　　2、环保常识：⑴世界环境日；⑵世界环保纪念日；⑶中国环境标志；⑷中国绿色食品标志；⑸绿色食品；⑹环保时装；⑺绿色笔；⑻绿色包装；⑼绿色建筑；⑽绿色胶卷；⑾绿色计算机；⑿绿色水源地；⒀绿色汽车；⒁环保材料；⒂无铅汽油。

　　3、环保现状：

　　⑴我们生活的四周存在着哪些污染；

　　⑵我们生活的四周空气污染有哪些；

　　⑶空气质量预报；

　　⑷大气污染对人体的影响及如何削减；

　　⑸白色污染有哪些及如何削减；

　　⑹固体废物污染有哪些及如何削减噪音；

　　⑺节省可利用资源的做法有哪些。

　　4、环保行动：

　　⑴爱护环境，美化家庭；

　　⑵爱护环境，美化社会；

　　⑶爱护环境，美化家园。

　　四、基本途径

　　环境训练是一项综合性很强的训练，应当多渠道、全方位进行。

　　（一）开设环境训练课

　　要把这项训练开展得扎实深化，必需开发环境训练课程并把其作为基本载体，以便使环境训练比较系统地开展。学校要求各班级在这方面应进行大胆的尝试，各班级老师应依据本班级学生年龄特点，认知规律以及把握环保学问的现状入手，依据学校环境训练的目标、理念、和环境训练内容，选择适合本班级的环境训练的内容，期初制定好环境训练课教学方案，备好环境训练课教案，上好每一节环境训练课。

　　（二）学科教学有机渗透

　　各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特殊是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境爱护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境训练有机地结合在一起，让学生在学习文化学问的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。

　　（三）开展丰富多彩的活动

　　寓环境训练于学生的实践活动之中，让他们在开心的心情中很自然地接受环境训练，这样既丰富了环境训练内容，又达到了提高孩子们各种参加力量的目的'。

　　一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱惜干净环保训练；

　　二是结合乡土教材，特地开设环保课；三是利用周二班会和周三下午爱好小组进行环保小分队活动。

　　（四）营造校内的环境训练氛围

　　良好的生存环境给人以美妙性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素养。因此，每一位老师应留意在自己的班里、校内里创设美丽环境，诱发孩子们爱惜环境，爱护环境的意识。人类只有一个地球，校内是地球大环境中与我们关系最亲密的小环境。要爱惜地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校内漂亮起来。各班应实行多项措施美化、净化学校环境。

环境教育的教学计划9

　　一、学情分析

　　五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。

　　二、教材分析

　　本册教材共分四个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，具体分为以下几个方面

　　第一单元：环境差异

　　第二单元：可怕的消失

　　第三单元：顽固垃圾

　　第四单元：绿色生活

　　绿色志愿者

　　童眼看法规

　　三、教学重点、难点

　　1.结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；

　　2.结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。

　　四、教学目标

　　1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

　　2.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。

　　3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。

　　4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

　　五、教学措施

　　环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。

　　1.注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课

　　要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。

　　再次注意学科教学有机渗透

　　各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。

　　2.开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。

　　寓环境教育于学生的.实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。

　　3.营造校园的环境教育氛围，普及环保知识，提高环保意识。

　　六、教学进度

　　两周进行一课，共16课再加两个实践活动，正好两学期。本学期学习前八课，单周进行《环境教育》，即第一周、第三周、第五周、……以此类推。

环境教育的教学计划10

　　一、指导思想：

　　通过形式多样、丰富多彩的绿色教育活动，使全校师生切实掌握各科材料中有关绿色教育的内容，引导师生积极参与面向社会的绿色宣传和绿色监督活动，树立起较高的绿色意识和自觉保护环境的风尚，努力推进绿色宣传教育的社会化，使我校成为绿色学校。

　　二、具体措施

　　（一）加强组织领导，层层落实责任目标

　　制定目标，健全组织。在上级的领导下，学校发挥环境教育领导小组的职能作用，由校长亲任组长，各部门主任分工合作，将学校绿化、美化、净化，以及形式多样的环保教育活动的开展落到实处。

　　（二）丰富环保内容，体现教育为本

　　1、美化“绿色的校园”

　　加强办公室、教室的保洁工作，加强道路、走廊艺术化给人的`视感，创造更加幽静、美观的工作学习环境。

　　2、形成“绿色课程”

　　把绿色环境教育工作与学校工作结合，与学校课程结合，把绿色教育溶入学科课程、活动课程和隐性课程中。

　　（1）绿色环境教育渗透到学科教学之中。要求教师在日常教学中，将环境问题与教学内容有机结合。

　　（2）活动课程进一步促进绿色环境教育的深入开展。

　　（3）隐性课程加强对学生潜移默化的影响。学校要在保证校园清洁卫生的基础上，通过警示牌、宣传橱窗达到环保教育的效果，并要求学生参与设计过程。

　　3、完善“绿化理念”

　　全体教师都要参与学校的环境教育，做到人人参与，人人有责。并加大理论学习的力度。

　　（三）亲身体验乐趣

　　学校要寻找多种途径，采用新颖活泼的方式，将环保教育与少先队工作和学校德育工作紧密结合，使学生在活动中得到乐趣，也使环保意识在活动中得到升华。

　　1、以学校电视台、广播站、宣传窗、黑板报等阵地为基础，开设环境教育专栏，及时分析当前的环境现状，开展生动的环境问题讨论，报道校内外创绿活动等。

　　2、班级中队要开展形式多样的环境教育活动，使学生在活动中增进环保意识。

　　3、利用学校网络，号召学生查找环保知识，开展各类活动。

　　4、在全校范围内以各种形式开展环保读书大赛、办环保手抄报、举行环保演讲比赛等系列活动，使学生逐步形成环保意识。

环境教育的教学计划11

　　我校是一所全日制完全中学，现有初中阶段18个教学班，高中阶段6个教学班。依据环境保护，教育为本的原则，我校各年级均开设环境（环保）教育课程，开课率100%。我校本学期环境教育教学安排工作如下：

　　一、指导思想：

　　以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》、西安市制定的《西安市教育系统进一步加强创建国家环保模范城市工作资料收集整理建档规范的通知》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高我校的教育教学水平。

　　二、工作目标：

　　1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。

　　2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

　　3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的`环境保护工作。

　　4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得

　　保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。

　　5、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

　　6、结合争创西安市“绿色学校”，加强创建地区绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件建设。

　　三、具体工作：

　　(一) 加强宣传，营造氛围。

　　1、学校把环境宣传作为环境教育的切入点，在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），开办学校《环境教育报》，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。

　　2、开展以环境教育为主题的班会教育活动。

　　3、利用多媒体教室、电脑室组织学生观看环境教育录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。

　　4、体音美教研组组织开展全校师生环境保护书画摄影大赛

　　5、定期和不定期的进行环境教育专题讲座。

　　（二）对学生进行环境保护教育。

　　1、有关学科渗透环保教育。

　　（1）有关学科列出相关课目和教育重点，环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，《地理》、《物理》、《生物》、《化学》等学科有许多教学内容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规范行为，这是环保科学教育的重要方面。

　　（2）使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。

　　2、积极参与学校环境建设。

　　（1）校园绿化、美化，分班包干负责。把学校各区规划到班，强化平时的美化工作。

　　（2）定期修剪学校的花草树木。

　　3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。

　　（1）晨会课时，教师利用环境知识来进行行为规范教育；

　　（2）学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏。

　　（3）组织开展自编《环境手抄报》活动。

　　4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。

　　（1）举办环保知识讲座；

　　（2）开展社会调查；

　　（3）开展读书活动；

　　（4）组织“环保卫士”活动

　　（5）撰写环境小论文；

　　（6）举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛；

　　（7）组织主题班会、辩论会等活动；

　　（8）参与一些保护环境的实践活动；

　　（9）实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动

　　（10）开展形式多样的环保征文演讲比赛。组织进行如《社会主义新社区》、《我为环保做贡献》等的主题征文演讲比赛。

　　5、结合3月12植树节、6月5世界环境日、6月25 日土地日开展形式多样的庆祝活动。

　　（三）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。

　　1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。

　　2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。

　　3、教师带头不浪费纸张粉笔等。

　　四、工作措施

　　1、成立环境教育领导小组，加强对学校环境教育工作的领导

　　2、强化责任意识，层层落实责任，做到工作件件有人抓，事事有人管。

　　3、将各项工作结果列入到教师、班主任的年度考核之中。总之，培养环境保护意识是学校教育的重要内容，我们一定继续努力，掀开学校环境教育新的篇章。

环境教育的教学计划12

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。

　　二、目标任务

　　1 、学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。

　　2 、培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。

　　3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。

　　三、主要内容

　　1 、环保理论：

　　⑴我们共同的家园；

　　⑵人与自然；

　　⑶人与动物；

　　⑷人与社会；

　　⑸个人与他人。

　　2 、环保常识：

　　⑴世界环境日；

　　⑵世界环保纪念日；

　　⑶中国环境标志；

　　⑷中国绿色食品标志；

　　⑸绿色食品；

　　⑹环保时装；

　　⑺绿色笔；

　　⑻绿色包装；

　　⑼绿色建筑；

　　⑽绿色胶卷；

　　⑾绿色计算机；

　　⑿绿色水源地；

　　⒀绿色汽车；

　　⒁环保材料；

　　⒂无铅汽油。

　　3 、环保现状：

　　⑴我们生活的周围存在着哪些污染；

　　⑵我们生活的周围空气污染有哪些；

　　⑶空气质量预报；

　　⑷大气污染对人体的'影响及如何减少；

　　⑸白色污染有哪些及如何减少；

　　⑹固体废物污染有哪些及如何减少噪音；

　　⑺节约可利用资源的做法有哪些。

　　4 、环保行动：

　　⑴保护环境，美化家庭；

　　⑵保护环境，美化社会；

　　⑶保护环境，美化家园。

　　四、基本途径

　　小学环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。

　　（一）开设环境教育课

　　要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课（每学期不低于6课时）。

　　（二）学科教学有机渗透

　　小学各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科（自然常识、社会、语文、音乐）的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。

　　（三）开展丰富多彩的活动

　　寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。

　　一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。

　　（四）营造校园的环境教育氛围

　　良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。

环境教育的教学计划13

　　一、绪论

　　通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。

　　本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。

　　二、教学目标总要求：

　　学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的.危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

　　思想教育：

　　1、体验健康生活离不开好的环境。

　　2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

　　三、各单元教学内容及重难点

　　1、认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。；

　　2、了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。

　　3、充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。

　　4、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。

　　5、通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。

　　重点难点：

　　1、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

　　2、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。

　　3、培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。

　　四、具体的措施

　　1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。

　　2、充实教学内容，拓展教学空间。

　　3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

　　4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

　　5、课堂中渗透思想品德教育。

　　五、问题研究与教改设想：

　　通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

　　六、执行说明：

　　1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。

　　2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

　　七、教学内容安排

　　每周一课时，间周进行教学。

环境教育的教学计划14

　　一、学生情况分析：

　　三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。

　　二、全学年教学目标总要求：

　　（一）双基：

　　1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。

　　2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

　　（二）思想教育：

　　1、体验健康生活离不开好的'环境。

　　2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

　　三、教学内容及重难点：

　　（一）教学内容：

　　1、大树的功劳。

　　2、找寻珍稀动植物。

　　3、纸张的自述。

　　4、画出秋的绚烂。

　　5、滴答滴答下雨了。

　　6、与动物交朋友。

　　7、大树爷爷多少岁。

　　8、感受冬的宁静。

　　9、过个环保的春节。

　　10、聆听春的脚步。

　　11、室内花卉本领大。

　　12、鸟是人类的朋友。

　　13、争做文明小游客。

　　14、玻璃瓶的新生。

　　15、走进昆虫王国。

　　16、是谁阻挡了飞机的起飞。

　　17、拥抱夏的热情。

　　18、节约是一种美德。

　　（二）重点难点：

　　1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

　　2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。

　　3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

　　从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

　　4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

　　5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立&“从我做起，从现在做起&”的良好美德。

环境教育的教学计划15

　　本学期我担任三年级班主任及语文教学工作，为了更好的完成工作任务，现制定如下工作计划：

　　一、工作职责：

　　1、三年级班主任工作

　　2、三年级语文教学工作

　　二、工作目标：

　　1、班主任工作目标：

　　建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　2、三年级语文教学工作目标：全镇前三分之一

　　三、工作措施：

　　（一）班主任工作措施：

　　1、常规教育方面

　　（1）充分利用班队会的时间学习《一日常规》，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动，负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出"每日之星"。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

　　（2）合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

　　（3）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。，进一步规范学生的行为习惯。

　　2、纪律方面

　　（1）课堂纪律

　　首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律，由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

　　（2）课间纪律

　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

　　（3）路队纪律

　　为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

　　3、卫生方面

　　讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

　　①个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，着椅勤清，物品勤摆，两操勤做。

　　②班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

　　（二）教学重点、难点与奋斗目标

　　1、培养学生的.创新和创造精神

　　2、培养学生的探究能力和合作方式的学习方法

　　3、继续重视字、词、句的教学，注意引导学生有意识地积累语言。

　　4、激发学生的想象和兴趣，自由地无拘束地想写就写，会用各种符号。

　　（三）教学措施

　　针对本班实际情况及本学期的教学要求、重点、难点，我采取以下措施：

　　1、深化教学，激发学生的创新素质

　　2、突出重点，便教利学

　　A、本册阅读教学的重点是词句训练。可以从以下几点进行：

　　一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境，联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；

　　二是要鼓励学生摘抄好词佳句，利用《读书卡》、《小报》加强语言的积累；

　　三是要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。这样既便于教师的教、也利于学生的学。

　　B、此外，识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字时要鼓励学生动脑筋主动识字，用各种方法在课外，在生活中主动识字，并给学生提供交流，展示课外识字的机会。因此，我设计了“识字加油站”，写周记等形式，强化识字教学。

　　C、在学好语文知识的同时，应充分利用学校、家庭和社会等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，引导学生在生活中学语文，用语文。

　　（1）让学生通过查（查资料）、载（搜集资料）、画（动手作画）、民（办展览）开展各处活动。在活动中让学生学会合作，与人共处，在活动中培养语文综合素质。

　　（2）适当提出开展拓展性阅读、小练笔、续说童话故事、故事会、办小报、办班报等，从而在课文内容的补充延伸和创新中开发学生的灵性。

　　（3）让学生自己制定计划，自由选择伙伴，自己组织实施，自己展示活动成果，教师可以适当给予指导、检查。

　　D、作为小学低、高年级“桥梁”的中年级，习作教学应当开好局，起好步。

　　（1）兴趣先导，精心创设情境，激发学生的习作兴趣和自信心；（2）读写结合，从仿写入手是起始习作的一条基本途径，引导学生多阅读科普读物、科幻故事、童话故事，增加知识储备。

　　（3）自由表达，注重在写作中培养学生的观察和想象能力。

　　①从观察开始，教给观察方法。

　　②引导学生互相说，互相补充，鼓励学生由重写改成重说。

　　③引导学生乐意写自己更想写的内容。

　　④作文评议应正面，增强学生写作的自信心。

　　3、培养良好的学习习惯。

　　A、培养质疑能力

　　（1）引导学生针对课题质疑，有利于加深对文章内容的理解，又能培养他们的质疑能力。

　　（2）引导学生在课中质疑，促进学、思、疑、问、悟的结合。如对学生提出的问题，先由四人小组讨论，筛选较有价值的问题。这样既时间又能提高课堂教学效率。

　　（3）引导学生在课后质疑，发展学生的创新精神。

　　（4）鼓励学生标新立异，保护学生的创造想象。

　　B、自读，自由读，培养朗读能力

　　（1）富有个性的学习必须强调个体的亲身实践和真实体验。在教学中，要引导学生以读为主，自主读书为主。课前应指导学生预习课文，上课伊始，通过检查，从整体上感知课文内容。

　　（2）细读课文，读中感悟。在整体感知课文内容的基础上，刘学生用自己喜欢的读书形式细坊课文，找出课文中含义深刻的词句和最使你受感动的地方，边读边体会，深入理解课文。

　　（3）合作交流。先引导学生朗读全文，通过阅读反思，联系自己的实际，谈谈自己的感受。

　　（4）朗读背诵，体会感情。在学生深入理解课文内容的基础上，引导他们有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的或感受最深的句子、段落，抄写课文中的好词佳句，进行语言积累。

　　C、加强写字的指导

　　注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。要上好每一周的写字课，按照教学要求和写字教材的进度，间周泥浆了和用毛笔描红、仿影。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正，纸面干净。要严格要求、严格训练，不断提高写字质量。

　　D、加强学生的口头表达能力

　　（1）入情入境，激发口语交际的兴趣。

　　①语言描绘。教师用富有感染性的语言为学生创设情感画面，激发说话的欲望，使学生产生说话的愿望。

　　②环境渲染。为学生营造一个接近生活实际的环境，不但有利于学生捕捉说话的内容，还有利于他们临场发挥，使他们表达更准确，更逼真，更生动。

　　③角色表演。小学生的表现欲望一般都比较强，精彩的表演能激发学生参与交际的热情，使他们口语表达更符合角色特点。

　　（2）无拘无束进行口语交际的训练。

　　①看看、想想、说说。

　　②记忆，听听，说说。

　　③议议、演演、说说。采用多种方式进行交际，如自我表白演讲，互相讨论辩论，评议对方发言，模拟现场表演等多向互动，让每一位学生都参与。

　　（3）口语交际不仅仅限于口语交际课上的训练，要有意识地在识字教学、阅读教学，习作教学等各个环节中及日常生活中培养学生的口语交际能力。

　　4、分层教学，使每一位学生都能得到发展

　　A、备课时，我着重根据学生的实际情况，设计分层教学，特别是在课堂上应时时照顾后进生，对于一些浅显、易答的问题，应鼓励他们举手积极回答问题，答对了，应及时给予肯定、表扬，树立他们的自信心，从而对学习逐渐产生兴趣。