小学劳动教学计划
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候写一份详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家收集的小学劳动教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学劳动教学计划1
一、教学目标
1、通过动手制作，使学生掌握小船的制作方法
2、培养学生自己动手、动脑能力
二、教学重、难点
使学生掌握小船的制作方法
三、材料准备
缝衣针、吹塑纸、铅笔、漆包线、圆纸筒、一号电池2节、胶水等
四、教学过程
（一）情境引入
谈话：小船会钻圈，你听说过吗？这是怎么回事呢？待我们制作好这件小玩具，再通过试验，也许你会明白其中的道理。
（二）学习制作方法
1、做小船
（1）磁化缝衣针
（2）做船体
（3）美化小船
（4）做线圈
（5）连接线路让小船钻圈
（三）讨论交流
你能用已经掌握的.知识解释下面的现象吗？
1、小船顺利通过“桥洞”。
2、小船行至“桥洞”中间时不再向前。
（四）教师小结
小学劳动教学计划2
在劳技教学中培养学生的创新精神和实践能力，让学生在亲身体验技术性劳动中开发创造力，在探究式学习活动中学会应用科学知识解决实际问题，学会在实践中创造，从而逐步掌握科学方法与劳动技能，最终把学生培养成具有良好科学素养又有实践动手能力的创新型劳动者，这是当今劳技教育课程改革的方向。“小课题”研究是在教师的指导下，学生从自身生活和社会生活中选择并确定研究课题，用寓有儿童情趣的科学研究方式去主动研究知识、获取知识、应用知识和解决问题的学习活动。
一、选择课题
“小课题研究”主要是围绕问题的提出和解决来组织学生进行探究活动的。因此课题选择得恰当与否，直接关系到学生的学习兴趣和课题的研究价值。研究课题从哪里来？主要来自学生的劳动实践、自身生活和社会生活中他们感兴趣的问题。这些问题可以是学生自己选择确定，也可以是老师提供的；可以是劳技课堂教学内容的拓展和延伸，也可以是在对课外劳动实践活动中发现的各种现象的探究；可以是劳技单科性问题，也可以是与劳技学科相关的跨学科问题。在组织学生选题过程中，应注意以下几个方面。
（1）“小课题”原则。这里说的“小课题”，是指不要涉及过多的相关知识，不需要过多的深奥理论，不需要许多复杂的验证就可以得出结论的课题。
（2）创新性原则。通过研究能探明或揭示某一事物的自然现象或客观规律。
（3）实用性原则。研究的结果要能满足人们生产、生活的某种需要，或者说研究结果应具有一定的指导意义和推广价值。如我校在全国创新大赛中的获奖作品《种薄荷诱灭苍蝇》这个课题，只要等薄荷花开了，苍蝇在薄荷花上活动时，就可以进行观察实验。这个题目很小，不需要很多的器材设备，也从没有人研究过，且对人们的生产、生活有一定的指导意义。
二、制订计划
为使小课题研究有目的有步骤进行，活动之前必须制订研究计划。研究计划应包括：①研究的目的。目的正确，实践操作才能正确，取得的结果才能达到研究的`本意。②研究时间。预计研究时间多长、何时完成。特别是劳技类研究项目季节性很强，要搞好研究必须准确安排时间。③研究方法。研究方法是研究计划的核心。它包括：研究前的材料准备、研究在什么环境下进行、研究采取什么技术手段等。我还是以《种薄荷诱灭苍蝇》这个课题为例。研究的目的，用薄荷的花去诱灭苍蝇；研究的时间，这个课题时间的选择很有讲究，什么时候种植薄荷要计算好，保证薄荷花开了，苍蝇成虫正好开始活动；研究方法，像这类课题要分阶段进行效果较好，第一阶段，主要进行薄荷花引诱实验，第二阶段，进行薄荷花诱灭苍蝇实验。因此，一个完善的研究计划预示着成功的一半，作为指导老师一定要抓实抓好这一环节。
三、实施步骤
在制订好选题实施计划以后，就可以进入实质性的研究步骤中去。首先，要让课题组的同学明确研究目的，了解研究计划；其次，要大量查阅有关资料，奠定有关知识基础；然后，再进行观察、实验、访谈、调查；最后，撰写实验报告。在这过程中，要引导学生按照研究计划一步步地深入，做到不遗漏每一个步骤，不忽视每一个细节。实施过程中要随时与研究目的相比较，哪些达到了要求，哪些还需要补充；哪些方面成功了，哪些方面不完全，采取什么方法补救。既要注意观察预想之内的情况，又要观察预想之外的特殊现象。预想之内的情况是满足预定的目的所必须的；预想之外的特殊现象是意外收获，是新发现，往往这种收获具有更大的价值。如《种薄荷诱灭苍蝇》这个课题，学生发现很多苍蝇喜欢在薄荷的花蕊上活动，通过查阅资料和咨询有关昆虫专家后，推测花粉有引诱苍蝇作用，因此，在制订研究计划时就先预设花粉有引诱苍蝇的作用。但在实际研究过程中，学生发现把薄荷叶的汁液与花粉混合使用更能引诱苍蝇，这一有价值的发现让有些专家都感到意外。
在这个过程中，要充分发挥教师的主导作用，不能因为要培养学生的主动探究能力而放任自流，而要与他们一起，进行切实有效的引导和指导；还要告诫他们，所有的工作都要自己做，不依赖老师，不依赖家长，把获得的信息“内化”为自身的认知系统；重视多种知识与技能的灵活应用、综合运用；重视学生个体、小组之间的交流、协同学习。
四、成果交流
学生的研究成果出来后，首先要在班级里进行展示与交流，请学生相互评议，在此基础上教师给予指导修改。研究成果的展示交流，可以使学生之间的成果共享，信息互补。通过相互评议，可以使学生思维碰撞，彼此启发，取长补短，相互激励，进一步改进或深化自己的研究成果。
小课题的成果交流还可以利用学校的信息平台进行网上交流。我校是科技劳技教育特色学校，每年的科技节上，很多有新意的设想都可以在校园网上进行交流，小课题成果也成为学生实践活动的亮点。
小课题的成果还可以参加各级各类科技实践活动比赛。通过比赛，使学生有机会和各行业专家学习和交流。如我校学生的《夹竹桃叶提取液杀虫效果的探究》在参加全国24届青少年创新大赛中，有机会与植物学专家进行面对面的交流，获得更多夹竹桃叶子的知识，对自己的研究有了更深入的认识。
五、成果评价
学生研究的成果经过展示交流并经修改完善后，指导教师要组织有关老师对学生的研究成果进行答辩评价。答辩评价时，一要看学生的论文或研究报告，二要看整个研究过程中的第一手资料（观察记录、数据统计表、重要环节的照片等）。
评价以开放式、激励式评价为主，不对研究成果作孰是孰非的简单结论，彻底打破传统评价中教师设置好评价标准，把学生学习结果往里套的束缚学生个性与创造性的做法。主要看学生对调查、观察、实验、材料检索与整理以及对现代信息技术等科学研究的方法是否有所掌握，对所学的知识是否有所选择、判断、解释、运用，发现、分析、解决问题的能力是否有所提高，是否有所发现与创造等。评价的最终目的不在于分出论文报告或方案设计的水平高下，而在于通过评价，引导学生重视研究性学习的全过程参与和学习目标的达成，重视科学方法的掌握和知识的灵活、综合运用，重视批判精神、独立思考、研究探索和创新能力的培养提高，养成主动学习的习惯，增强可持续研究与创造的后劲。
总之，小课题研究是实施探究式学习的一种重要方式，它能使学生真正成为学习的主人，有更多的空间“消化”、“吸收”知识，有更多的机会思考和实践，有更多的时间发展他们的特长和爱好，以更好地培养他们的创新精神。
小学劳动教学计划3
一、教学目标
1、通过动手制作，使学生掌握用铁丝制作日用品的方法。
2、培养学生动手能力
二、教学重、难点
使学生掌握用铁丝制作日用品的方法
三、材料准备
铁丝3根、塑料软管3根、尖嘴钳、量衣软尺、火柴、小铁锤等
四、教学过程
（一）情境引入
谈话：铁丝套上塑料软管后，能做成许多精巧实用的日常生活用品，请大家试一试。
（二）模仿制作、巩固提高
1、本节课开始时就以比赛的形式模仿制作衣架。给学生5分钟的时间，比一比哪些同学做的又快又好。
2、当衣架完成时，挂在展示架上，互相欣赏。让同学在参观之余，发现自己与别人作品之间存在的差异。通过交流，讲评，提高每位同学的制作水平。
3、请学生选一选制作得较好的衣架（从比例协调、美观实用）。归纳总结出如何能使我们制作的衣架既美观又实用。
（三）发现问题、探索改进
1、选择其中的几个衣架，请大家一起讨论，找找它们的缺点，并作交流。
2、出示事先准备好的一些废旧材料，请大家想想能和之前制作的衣架结合起来，使衣架的功能有所变化，并交流。
（四）创设情境、表达设想
1.情景设置：生活中的衣架有多种多样的，功能上也有所不同，有挂衣服的，有挂裤子的......
2.学生画草图，设计属于自己的衣架，同桌合作一起完成。
3.交流设计方案，学生通过这一过程，学会积极参与讨论与交流，并能够正确表达自己的想法。
（五）加工制作、展示作品
1、引导学生在制作过程中应根据实际情况，及时对原有的.设计进行调整。在修改设计图的基础上按图制作衣架并安全使用材料与工具。在制作过程中，
教师要不断巡视，发现问题，让同学勇于提出，提倡互相帮助，取长补短。最终目的，让学生在自主探究、解决问题的过程中，体验成功的快乐。
2、在制作完成后，作品进行展示交流，让学生谈谈自己在制作中进行了哪些调整，使学生逐步形成良好的思维习惯。能恰当认识和评价自己与别人的作品。
（六）拓展思路、发挥想象
1、总结：引导学生关注生活，能养成仔细观察身边事物的习惯。
2、媒体图片欣赏：各种不同风格的衣架艺术品。这一目的是通过欣赏激发学生的创作热情，保持学习兴趣。让学生有所思考，从而达到课向课外的延伸。
小学劳动教学计划4
劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、掌握基本知识情况
1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
二、教学内容、重难点
劳动课内容分为三部分：
①基本掌握茶叶管理基础知识；
②学会除草
③学会采茶。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。重难点是采茶这一部分。
三、劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的'学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
四、本学期教学工作安排
本学期对劳动课教学工作做以下安排。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
4、劳动课的评价本学期要从三个方面评价学生。
①劳动态度
②技能
③劳动效果。
全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
小学劳动教学计划5
一、教学目标
1、通过动手操作，使学生掌握马甲的设计和制作技术
2、培养学生自己动手能力
二、教学重、难点
通过动手操作，使学生掌握马甲的设计和制作技术
三、材料准备
软尺、剪刀、固体胶、透明胶带、挂历纸、彩笔和彩纸四、教学过程
（一）情境引入
谈话：你见过裁缝店做衣服吗？说说他们是怎样制作的？
（二）看图解疑
观察图，了解马甲的特点和结构
（三）设计制作
1、量体。2、画出图样。3、剪裁。4、装饰。5、粘贴。
（四）讨论交流
给自己的.作品起名字；同学之间互相介绍自己作品的特点和风格。
（五）评比
试穿马甲，同学之间互相观摩，并做出评价。
小学劳动教学计划6
一、基本情况概述：
本学期我担任四年级一班的劳动课。班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、指导思想：
以陪审样学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
三、教材分析
本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的5篇，有生活自理方面的4篇，有小制作方面的4篇，有工具使用方面的1篇，有简单的生产劳动的2篇。
四、定位与反思
在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。简单地 请你象我这样做 的教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。整个劳动课教学，教师更多关注的是结果，忽视了学生能力的培养，不利于学生主体意识和创新意识的发展。
五、教学中应注意的问题：
1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的.，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、本学期努力的方向
1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4、组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
六、教学进度表
周次、 起讫日期、 教学内容
1、 9/1~9/8、 收费注册
2、 9/11~9/15、 1.动物乐园
3、 9/18~9/22、 2.大鱼和小鱼
4、 9/25~9/29、 4.别致的小鞋
5、 10/2~10/6、 国庆放假
6、 10/9~10/13、 5.漂亮的背包
7、 10/16~10/20、 3.金盏菊的播种
8、 10/23~10/27、 6.种蚕豆
9、 10/30~11/3、 9.金盏菊的养护
10、 11/6~11/10、 7.面包房里的劳动
11、 11/13~11/17、 8.缝布袋
12、 11/20~11/24、 10. 可乐 机器人
13、 11/27~12/1、 11.纸杯毛驴
14、 12/4~12/8、 12.曹冲称象
小学劳动教学计划7
一、教学目标
1、通过观察讨论，使学生认识各种木工工具。
2、培养学生爱劳动的意识。
二、教学重、难点
通过观察讨论，使学生认识各种木工工具。
三、教学准备
锯、斧、等木工工具四、教学过程
（一）情境引入
谈话：制作和维修物品时要用到很多工具，今天我们就来认识它们的用途。
（二）学技能
1、木工锯的`使用方法（1）画线（2）调整锯条（3）锯料（4）存放
（三）讨论交流
1、如何才能锯出一条直线呢？
2、想一想，什么时候使用斧、刨、钻？
（四）教师小结
小学劳动教学计划8
一、指导思想：
充分挖掘课程资源，和孩子们一齐探究，实施真正好处上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣;培养学生发现问题、探究问题、解决问题的潜力;培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯;培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。
二、学习目标
(一)科学探究
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的潜力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察潜力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的潜力。
(二)情感态度与价值观
1、持续和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，用心参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生构成人与自然和谐相处的意识。
3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的`见解。
三、学生状况分析：
1、透过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究潜力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。
2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学资料只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的构成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
四、教材资料简析
本册共分四个单元，共32课。
第一单元《微小世界》
将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。
第二单元《物质的变化》
学生将透过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。
第三单元《宇宙》
学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。期望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类透过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。
第四单元《环境和我们》
从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有必须的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。
五、教学进度
(略)
小学劳动教学计划9
劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析
本学期四年级共20人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，极个别学生劳动态度不端正。学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
二、熟悉教学内容、重难点、课时安排
本册劳动课共15课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分。
三、本册劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的`高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
四、本学期教学工作安排
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革劳动课的评价制度
改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。
①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
五、教学安排
1、卫生间的清洁
2、钉纽扣
3、缝补衣裤
4、缝制小布袋
5、折叠衣裤
6、煮饭
7、蛋的烹调
8、做凉拌菜
9、锤子的使用
10、扎拖把
11、垃圾的分类
12、播种牵牛花
13、制作不倒翁
14、养蝌蚪
15、参加社区义务清洁劳动
小学劳动教学计划10
一、教学目标
1、思想品德目标：
在劳技教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生社会主义的思想品德，注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。
2、知识目标：
了解生活中的家用电器常识，手工工艺制作技术。
3、能力目标：
通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。
4、情感目标：
培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈.通过劳技课的学习，他们发自内心感到劳动的快乐，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。
二、完成目标和提高教学质量的具体措施：
1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的'联系。
3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。
4、教学过程中要抓住学生的闪光点，多表扬，少批评，激发学生学习的兴趣。
5、劳动工具和材料的尽量进行废物利用，化害为利，变废为宝。
6、利用在每班评选活动，提高他们的操作技能。
7、要精心备课，尤其要备学生，突出重点，难点。
小学劳动教学计划11
一、教学目标
1、通过讨论交流，使学生掌握母鸡冬季多产蛋的技术
2、培养学生自己的劳动能力
二、教学重、难点
使学生掌握母鸡冬季多产蛋的'技术
三、教学过程
（一）情境引入
谈话：冬季，由于气温较低，母鸡多数不再下蛋，直接影响经济效益。有没有办法让母鸡在冬季继续下蛋呢？
（二）学技能
1、注意保温。
2、加强饲养。
3、增加光照。
4、注意防病。
（三）调查研究
调查你家周围的养鸡人家，看看他们是如何喂养产蛋鸡的。
（四）教师小结
小学劳动教学计划12
劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制定科学合理的教学计划。
一、班级基本情况分析
四年级学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，极个别学生劳动态度不端正。学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
二、熟悉教学内容、重难点
本册劳动课共10课，内容分为二部分;
①饲养与栽花;
②手工制作;
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。
三、本册劳动课的教学目的
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
四、本学期教学措施
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的.同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革劳动课的评价制度
改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。
①平时的劳动(如值日、义务劳动)。
②对待劳动课的态度。
③家务劳动即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
小学劳动教学计划13
一、班级基本情况分析。
本学期四年级共37人，学生整体素质不错。但思想教浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。
二、掌握基本知识情况。
1、学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。
2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。
三、熟悉教学内容、重难点、课时安排。
本册劳动课共20课，内容分为三部分：
1、自我服务和家务劳动。
2、手工制作。
3、生活小常识。
这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了20课时，每周一节正课。
四、本册劳动课的教学目的。
1、使学生掌握一些简单的劳动方法。
2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。
3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。
4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。
五、本学期教学工作安排。
通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的'要求，本学期对劳动课教学工作做以下安排。
1、培养学生热爱劳动的好习惯。
通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。
2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。
3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。
劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。
4、改革劳动课的评价制度
改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。①平时的劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课的态度③家务劳动。即：一方面从学生平时的值日，义务劳动等情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。
5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。
6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。
总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。
六、教学进度。
第1周，打扫校园，1课时。
第2周，垃圾分类处理，1课时。
第3周，拖地，烧开水和冲茶，2课时。
第4周，切菜常识，1课时。
第5周，鸡蛋食品的制作，1课时。
第6周，月季压条繁殖，盆花管理，2课时。
第7周，室内小装饰品制作，1课时。
第8周，粉笔雕刻，1课时。
第9周，火柴盒帆船，1课时。
第10周，自己做双拖鞋，1课时。
第11周，摩托车的模型，1课时。
第12周，翻绳——三、四步梯子，1课时。
第13周，认识空气调节器与电热取暖器，1课时。
第14周，刷鞋，1课时。
第15周，电冰箱的使用，1课时。
第16周，自制冷饮，1课时。
第17周，地膜覆盖栽培技术，1课时。
第18周，玉米间苗，1课时。
第19周，复习。
小学劳动教学计划14
一、教学目标
1、通过看看，说说，使学生了解社会的不同职业
2、使学生养成互敬互爱的良好品德
二、教学重、难点
使学生养成互敬互爱的良好品德
三、教学准备各种职业的相关图片
四、教学过程
（一）情境引入
谈话：我们的社会需要从事不同职业的'人。职业就是既为己谋生、又为社会服务的工作。你了解目前社会上有哪些不同职业吗？
（二）看看说说
看课件，写出这些人的职业名称，说说他们为什么要工作？还有哪些不同的职业？简单说说你对他们的了解。
（三）讨论交流
我们要尊重不同职业的人的劳动成果。同学之间讨论下面的做法是否正确？为什么？（看图，同桌讨论）
你们还见过哪些不尊重别人劳动成果的行为？谈谈应如何改正。
（四）拓展活动
请问你长大想干什么？为什么？
（五）教师总结
小学劳动教学计划15
一、教学目标
1、通过讨论交流，使学生掌握炉灶的'使用方法
2、培养学生自己动手做家务的能力
二、教学重、难点
使学生掌握炉灶的使用方法
三、教学过程
（一）情境引入
谈话：做饭炒菜离不开炉灶，安全使用炉灶特别重要。下面我们就来学习炉灶的使用方法。
（二）学用烧煤灶
1、生炉子。
2、加煤。
3、封炉子。
（三）学用气灶
1、点火
2、调整火力
3、停火
（四）讨论交流
【小学劳动教学计划】相关文章：
小学劳动课教学计划05-17
小学劳动课教学计划必备（15篇）05-20
小学四年级劳动与技术教学计划12-22
小学劳动教案06-15
小学教学计划11-26
[经典]小学教学计划07-03
小学教学计划01-13
小学劳动与技术教案07-13
二年级劳动教学计划05-08
三年级劳动教学计划06-30