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舞蹈教学计划

时间:2024-11-10 13:57:40 教学计划 我要投稿

【精华】舞蹈教学计划范文汇总6篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是不是需要好好写一份教学计划呢?以使教学工作顺利有序的进行,提高自己的教学质量,以下是小编收集整理的舞蹈教学计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】舞蹈教学计划范文汇总6篇

舞蹈教学计划 篇1

  舞蹈班级教学计划

  一、班级特点分析

  少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生,这个年龄段的学生主要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练,身体各个部分软开度训练,学习舞蹈节奏、舞步组合,节拍练习及舞蹈小节目,以学生动作协调能力为训练重点,发挥学生的想象力、创造力,培养学生良好的气质,提高艺术修养,增加学生对舞蹈的了解。

  二、教学重点

  针对此年龄层儿童的心理和生理特点,来编排和教授这门课程,希望通过这门课程中简单的站位,舞姿,动律动作及小的舞蹈组合训练,让学生更充分、正确的活动运用自己的身体,让学生在学完这节课程以后,在柔韧性,模仿能力和表现力都有所提高,也更喜欢这门课程。

  三、教学内容

  1) 课前热身游戏

  2) 芭蕾舞(民族舞)基本功训练

  3) 音乐舞蹈小组合共6个,2个完整的舞蹈片段,这是教学的重点。

  组合练习分为:头部练习,腿部练习,腰部练习,波浪手,摆臂

  舞蹈片段分为:民族舞一个,。流行舞爵士舞一个。

  四、教学效果

  1、软开度达到一定的标准(横,竖叉 下腰 压腿 )完成。

  2、模仿能力(能够很快很形象的模仿老师的动作)。

  3、表现力(跳舞蹈小组合要有一定的表情,自信)。

  五、教学手段

  1、有计划的制定出每节课时的教学目标,教学目的,教学内容,教学重难点。

  2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

  3、有步骤的教授课程内容。如:压腿练习(10分钟)

  步骤:1、教授正确的把上压腿方法;2、教师正确示范,口数节拍;3、口数节拍,教授学生压腿练习;4、口数节拍,学生单独完成 5、配合音乐,完成组合。

  六、教学计划

  根据每期课时,分为四大阶段进行训练。

  1、通过有针对性,有趣味性的地面活动组合,由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节,每一寸肌肉,进行单一舞蹈动作的训练。

  2、由单一的'动作练习过度到音乐组合中,主要通过单一的动作讲解,示范和反复练习完成,为下一阶段的学习打下基础。

  3、这个阶段是最为重要的训练阶段,在以前课程的基础上,大量加大组合的训练,同时还要不断巩固复习基础课程练习,并且加入舞蹈小舞段的练习,发挥学生的想象力和创造力,提高舞蹈表现力。

  全面的复习本学期学习的课程内容。

  附:

  教学大纲

  一:1、介绍:掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、正步位,小八字位,大八字位

  二:1、手背位置、手背动作。双手位

  三:1、勾蹦脚,伸坐,双跪坐,交叉盘坐,仰卧,蹦跳步。

  四:1、波浪。2、擦玻璃 3、弯腰、转腰、前压腿,旁压腿。

  五:1、头位置,动作,摆肩。2、平踏步,横移步,自然走

  六:1、爬青蛙,热身,提腕,压腕,推指,绕腕,立掌折腕

  七:1、把上弯腰。含胸,展胸 2、自编舞蹈

  八:1、把上基本训练2、走步和敬礼,

  九:1、手位和前旁大踢腿

  十:1、压腿,半蹲,踮脚,蛙跳走2、游戏:小火车.

  十一:1、提腰,松腰.2小鸟飞.

  十二:1、推指,绕腕,吸腿走,碎步2、半蹲,踮脚,蛙跳走

  十三:1。前30训练,后30分钟汇报节目

  备注:节目单要清楚,每节都要考勤;节目单,考勤表及时交给单位。

  教学需求

  地面固定舞蹈把杆固定式舞蹈把杆

  壁挂式舞蹈房把杆固定式舞蹈把杆

  把杆材质—水曲柳木,原木色直径51MM左右,内有2.2CM直径弹簧钢贯穿 价格:2米(含支架)350

  3米(含支架)390

  4米(含支架)430

  舞蹈鞋 软底 练功鞋

  价格:10元/双

  颜色:肉色,粉色,红色,白色,黑色

舞蹈教学计划 篇2

  1、增强对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏。 通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈

  2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

  3、发展学生的柔韧性和协调性,树立学生大胆表现的个性。

  4、增进学生的灵活的形体,培养学生群体的合作精神。

  5、培养学生舞台表现能力,增进他们的表现欲。

  6、 使学生们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

  3、 通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展,使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣,提高学生们的审美能力。

  4、 了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈,在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

  1、练习:压腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的训练

  2、中间动作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,转的技巧,舞姿训练。

  3、舞蹈技巧训练:身、跳、翻、转等训练。

  1、学习广场舞、汉族舞、等。

  教学内容

  第一阶段:基本内容

  1、 认识舞蹈

  2、 舞蹈的基本功训练

  第二阶段:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

  民族舞部分:汉民间舞蹈

  第三阶段:完整舞蹈小组合的学习

  1、 民族舞蹈

  2、 形体舞蹈

  第四阶段:展示

  九月份:基本内容:

  认识舞蹈、了解舞蹈、站立的.姿势、优美的体态

  正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿

  把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合

  把杆上的开肩练习、下叉(竖叉、横叉)

  跪立的空腰、跪立的下小腰

  平躺的反手撑腰、直立的涮腰练习

  十月份:兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合

  汉民间舞蹈的基本动作。一年级小学生学习舞蹈(欢聚一堂)

  十一月份:完整舞蹈的学习(小苹果)(火火中国风 )

  分解舞蹈动作的学习

  编排舞蹈动作的顺序进行训练

  完整舞蹈的训练, 配乐舞蹈训练

  体能的练习、舞蹈的巩固

  十二月份----一月份:舞蹈的展示

  巩固舞蹈,进行展示。

舞蹈教学计划 篇3

  一、训练目的:

  1、通过课外活动时间的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美。

  2、使同学们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

  3、在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。

  4、本学期计划排练两个大型成品舞蹈以备学校搞大型活动使用。

  二、舞蹈社团活动形式:

  1、社团成员由高一年级学生自愿报名,择优录取。

  2、本社团由指导老师每天训练,社员按照学校安排开展社团活动,以提高我校音乐舞蹈水平。

  3、通过社团活动,参加校艺术节各项演出,以及实施学生素质教育的展示活动。

  三、本学期的训练内容

  第一周:课前热身动作详细讲解。

  第二周:课前热身、地面前压、旁压腿;

  第三周:课前热身、胯的练习、腰部练习(地面起后腰、元宝腰、扳小燕等)

  第 四 周:肩的开度训练;胸腰和腹肌的训练;后腿和背肌的训练等。

  第 五 周:踢腿和力量的`练习、勾绷脚练习、半蹲、全蹲训练、擦地练习等。

  第 六 周:脚位训练、小踢腿训练、后踢腿训练、小跳练习、大跳练习等。

  第 七 周:课前热身活动,秧歌舞蹈组合示范讲解。

  第 八 周:课前热身、芭蕾基训、秧歌基本舞步示范讲解。

  第 九 周:课前热身、秧歌基本舞步示范讲解。

  第 十 周:编排秧歌舞蹈组合,根据所选内容对学生进行排练。 第十一周:编排秧歌舞蹈组合,根据所选内容对学生进行排练。 第十二周:民族舞蹈基本动作教学,舞蹈组合。如:新疆、藏族、傣族等民族舞蹈。

  第十三周:芭蕾基训、民族舞蹈基本动作教学。

  第十四周:选取喜庆、积极向上的乐曲作为舞蹈编排曲目。 第十五周:芭蕾基训、民族舞蹈的创编及示范教学。

  第十六周:舞蹈节目的编排与训练。

  第十七周:舞蹈节目的编排与训练。

  第十八周:舞蹈节目的编排与训练。

  第十九周:舞蹈节目汇报演出。

  四、训练时间:20xx年9月-20xx年1月每周一至周四下午第四节课

  五、训练地点:舞蹈室。

  二○XX年九月3日

舞蹈教学计划 篇4

  教学目标:

  1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好,让其真正的喜欢上舞蹈,从基本开始,由浅入深。

  2、选材音乐明快、新颖,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受。

  3、发展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教,注意个别教育。

  周次和目标:

  第一周:

  1、练习队形,站立姿势

  2、交待舞蹈课的常规要求

  3、教授脚的形态和脚的基本位置

  第二周:

  1、复习脚的形态和位置

  2、教授手的形态和手的基本位置

  3、强化练习脚和手的'形态和基本位置

  第三周:

  1、基本功训练——头部、肩部练习

  2、基本步伐——踮步、并步

  3、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(一)

  第四周:

  1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”(一)

  2、基本功训练——胸部、腰部练习

  3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步

  4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(二)

  第五周:

  1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前两节

  2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习

  3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地

  4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(三)

  第六周:

  1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前三节

  2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习

  3、基本手型——单指、空心拳

  4、新授舞蹈组合:“牛奶歌” (四)

  第七周:

  1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前四节

  2、基本功训练——振臂、下前腰练习

  3、舞蹈组合:“牛奶歌” (五)

  第八周:

  1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习

  2、强化所有舞蹈组合:“牛奶歌”

  第九周:

  1、基本功训练——胯部、膝部练习

  2、基本手型——兰花掌

  3、新授舞蹈组合:“踏浪”(一)

  第十周:

  1、复习舞蹈组合:“踏浪”(一)

  2、基本功训练——脚腕、手腕练习

  3、基本步伐——脚尖点地、移动重心

  4、新授舞蹈组合:“踏浪”(二)

  第十一周:

  1、复习舞蹈组合:“踏浪”前两节

  2、基本功训练——仰卧举腿压胯?习

  3、基本步伐——膝弹动

  4、新授舞蹈组合:“踏浪”(三)

  第十二周:

  1、复习舞蹈组合:“踏浪”前三节

  2、基本功训练——地面踢腿练习

  3、基本步伐——小碎步

  4、新授舞蹈组合:“踏浪”(四)

  第十三周:

  1、复习舞蹈组合:“踏浪”前四节

  2、基本功训练——地面搬腿练习

  3、新授舞蹈组合:“踏浪”(五)

  第十四周:

  1、强化所有舞蹈组合:“踏浪”

  2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习

  第十五周:

  1、熟练基本功训练(一)

  2、熟练基本功训练(二)

  3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作

  第十六周——第十九周:

  1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。

  2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。

  第二十周: 汇报演出

舞蹈教学计划 篇5

  一、目的

  1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程,使学生用一种最短的时间记住所学的小组合,提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。

  2、 这学期的任务是,让学生学会并且掌握舞蹈的`基本技巧和考级的部分组合。

  二、 教学内容

  在冬季来临,学生在上舞蹈课的时候,必须先让学生的身体预热,如:高抬腿、蹦跳等等

  1、 基本功训练;

  一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识,组要是练习他们身体协调能力,在基本功训练中可开展一下,跪下手扶屁股下腰、横叉

  四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了,在横、竖叉都可以的下,腰部训练就要强化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了,在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

  五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些,基本功技巧方面要学的比较多些,这学期要开展前卷腰、后卷腰,在训练的时候必须要注意学生的规范性,安全性。

  2、考级内容

  一级内容

  (北舞)1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位、

  (舞鞋)

  四级内容

  (北舞)1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

  (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园

  五级内容

  (北舞)1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

  (舞鞋)1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶

  考级完成步骤

  一级

  每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)

  四级

  每节课完成两个半组合,(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,开始引入北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)

  五级

  每节课完成两个半或三个组合,(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候,开始引人北舞的下个组合,这个组合可以先学一下组合的基本动作,这样以便下节课的学习)

舞蹈教学计划 篇6

  活动目标:

  1,欣赏世界名曲,感受乐曲欢快、活泼的情绪. 尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。 2,在欣赏活动中抒发自己,喜欢在雨天嬉戏的情感,并享受活动的'快乐。

  活动准备:

  “雨中曲”视频

  活动过程:

  一、 完整播放一遍“雨中曲”音乐。

  教师:你们听了这首歌想到了什么?心里感觉怎么样?

  二. 教师以故事的形式简要介绍雨中曲的音乐故事,让幼儿初步了解并激发幼儿热爱音乐剧并喜欢音乐活动的情感.

  1) 完整播放一遍“雨中曲”视频,欣赏舞蹈,感受舞蹈的情趣,喜欢这个舞蹈,喜欢舞蹈中的动作。感受在雨中舞蹈的愉悦心情。

  2)交流欣赏后的体验,表达自己对作品的情感。

  指导语:你看了这个舞蹈有什么感觉?你喜欢这样跳舞?为什么?你愿意一起跳一跳吗?教师简单介绍剧中主角跳的是舞蹈中的:踢踏舞

  3)再次欣赏舞蹈,寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。

  指导语:你最喜欢小朋友跳的什么动作?你觉得什么动作最有趣,你能试着做一做吗?(教师对幼儿做出的动作加以提炼或加工,使动作具有美感,同时引导全体幼儿都学一学)

  4)欣赏老师的模仿表演,尝试和老师一样跟随音乐表演。

  指导语:老师看了这个舞蹈后,也非常喜欢,就学着跳了这个舞蹈,你们想看一看吗?

  3、尝试跟随碟片表现雨中欢快舞蹈的情景。

  1)边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。

  指导语:我们一边看录像,一边学着跳这个舞蹈。

  2)教师带领幼儿随音乐自由舞蹈.

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