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实用的上学期地理教学计划3篇
时间流逝得如此之快,我们迎来了新的学习生活,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,下面是小编帮大家整理的上学期地理教学计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
上学期地理教学计划 篇1
随着奥运的远去,暑假的结束,新的学期又要开始了,有这样一个团队和一个人却在我的脑海挥之不去,中国女排顽强拼搏,一次次击败预赛中击败自己的对手,终获奥运冠军;有人说这是一种精神,主教练郎平却说,“不仅是精神,还有技术的成分。”相对应的是用尽洪荒之力夺得铜牌的傅园慧,直到记者采访时,才知道自己成绩是并列第三名,创造了自己最好成绩。这何尝不也是说明她在享受比赛的过程,不论是否技不如人还是技艺超群,全力以赴参与其中,遇见最好的自己就行。
同样,教学也是一个与时俱进的过程,不仅需要自己的不断提升,还需要自己学会唤醒,唤醒孩子们共同寻找自己更好的可能,从而教学不仅成为一个超越自我、研究的过程,也是一个寻求幸福的过程,是精神和实力共同锻造的过程。
所以本学期,为了这样一种责任和使命,我准备这样过,做好如下事情:
1。坚持学习和反思。积极参加各级各类教学相关的培训活动,多渠道阅读相应的书籍,并通过各种媒体以反思的形式呈现自己消化吸收的过程,内化成自己的本领,多一些创客的心动。
2。坚持把每一课时都当作优质课的展评。俗话说,目标有多高,你的努力就会有多大。同样在备课、上课的过程中,我们把常规课当成优质课在当下情境中不断寻求更多可能,尽可能地照顾到每个学生的个性,不论从教学素材的整合,还是教学组织和评价管理都能磨砺出自己驾驭的最好情境,我们不由自主地也会体悟到一件件佳作的生成。所以,不到上课,就备课不止,反复斟酌每一课时的内容;上课当中,及时观察调整,选取设计方案中最有效、最有利于教学效果的一种可能;课后,及时总结记录、反思,成为下一次授课案例的凭证。
3。坚持问题即课题研究。教学过程实际上也是一个不断发现问题,提出问题,分析问题,解决问题的`过程,这个研究、论证的过程也将伴随教学艺术以及待人处事水平的提升。所以,要每天学会问自己,有没有新问题,以让自己始终保持日日新,日日有所进,有一个舍我其谁的心性,享受挑战中自我的战胜。
4。坚持基本功训练和常规参赛活动。我们常说曲不离口,拳不离手,冰冻三尺非一日之寒,任何事都是一个量变到质量的过程。一个人可能局部走得很快,当一群人可能走得很远。作为凡人的我们难免有时会有惰性,只有才遇到群体氛围当中,自己也就不自觉地走得越来越淡定从容。也能真切地感受到活动的功能。
总之,在这一学期中要想到就做,重在行动,凡是不是所谓的尽己所能,而是全力以赴做每件事情,多一些破釜沉舟的执行,让教育教学在润物细无声中水到渠成,多一些事在人为的灵性。
上学期地理教学计划 篇2
一、指导思想
根据学校加强教研组建设的要求,以加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,重点抓好学校教研教学工作,努力提高教育教学此文转自质量,狠抓重点,常查环节,努力完成学校制定的教学目标。
二、具体工作安排
本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度,全面提高地理教学及教研质量;加强高考研究,重视信息交流,不断提高我校地理学科高考水平;配合学校教务处拟做好各方面工作。
1、加强教研组的理论学习。本学期学习的主要重点是:《新义务教育法》,学校规章制度汇编等,加强教研组建设。
2、落实教研活动计划
明确学期工作重点,集中精力抓好高中地理教学,配合学校教育、教学管理,注重课堂即时效率,同时落实细节:
①、完善备课组工作,每周一次,常交流、多研究,特别是对高考信息的采集、研究分析。利用集体备课,丰富课堂教学,是本学期教研活动的一个重要工作。要求各位认真组织备课,分解教学过程,从细节处入手,制定切实可行的教学计划。精选资料,精选试题。认真做好提前备好一周课,由教研组长签字才能进课堂的工作。
②、认真完成听课计划。教研组长、备课组长每学期不少于12节。
③、每周五上午二、三节定为教研组活动时间,按安排中心发言。
3、各备课组明确工作重点:
高一———以会考为目标,培养学生学习地理的兴趣。
高二———以培养学生思维为目标。
高三———以培养学生能力为目标,扎实做好高考备考工作。
4、抓好课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂效率
本学期将着重提高课堂即时效率。在活动中,将根据教研组实际情况,采取开设研究课与随堂听课等形式,优化教学过程,使学生堂堂有收获,节节见成效。
鼓励老师多用多媒体上课,针对我组上学期筹建的教学资料库,已收集制作各类课件近百个。教师可以利用这些共享资源,提高课堂密度,活跃课堂气氛,提高课堂效率。
5、展开课题研究,深化教育教学此文转自改革
根据科研处要求,史地两组联合组成“信息技术与课堂整合”课题的`深层次研究。在实际教学中将对信息整合进一步进行探讨,同时落实细节,明确各人分工,分阶段按计划实施。在过程将对阶段性研究进行总结,发现问题,及时研究并解决,适当调整研究计划。学期中或结束时,针对课题研究进行经验交流总结。进一步深化模式理念,完善研究的各项工作。
6、组织教育理论学习,撰写教研教学论文
以提高自身素质为主,认真学习教育理论,综合提高教学能力,及时了解教育、教学动态,同时能总结教学心得,撰写教育教学此文转自论文。并努力提高论文的数量和质量。
7、积极参加市、学校组织的各类活动,深刻领会上级精神,落实安排各项工作。
具体工作日程:
9月参加南宁市的教育系统职工技能大赛
观摩全市高一研讨课
协助学校科研处做好科研大会
校级公开课
10月参加市高三地理备考活动
20xx年高考质量分析会
学校科研大会
校级课题立项
校级公开课
11月参加市高中毕业会考质量分析会
校级公开课
12月参加市高中教师的论文、案例评比活动
上学期地理教学计划 篇3
随着奥运的远去,暑假的结束,新的学期又要开始了,有这样一个团队和一个人却在我的脑海挥之不去,中国女排顽强拼搏,一次次击败预赛中击败自己的对手,终获奥运冠军;有人说这是一种精神,主教练郎平却说,“不仅是精神,还有技术的成分。”相对应的是用尽洪荒之力夺得铜牌的傅园慧,直到时,才知道自己成绩是并列第三名,创造了自己最好成绩。这何尝不也是说明她在享受比赛的过程,不论是否技不如人还是技艺超群,全力以赴参与其中,遇见最好的自己就行。
同样,教学也是一个与时俱进的过程,不仅需要自己的不断提升,还需要自己学会唤醒,唤醒孩子们共同寻找自己更好的可能,从而教学不仅成为一个超越自我、研究的过程,也是一个寻求幸福的过程,是精神和实力共同锻造的过程。
所以本学期,为了这样一种责任和使命,我准备这样过,做好如下事情:
1、坚持学习和反思。积极参加各级各类教学相关的培训活动,多渠道阅读相应的书籍,并通过各种媒体以反思的形式呈现自己消化吸收的过程,内化成自己的本领,多一些创客的心动。
2、坚持把每一课时都当作优质课的展评。俗话说,目标有多高,你的努力就会有多大。同样在备课、上课的过程中,我们把常规课当
当成优质课在当下情境中不断寻求更多可能,尽可能地照顾到每个学生的个性,不论从教学素材的整合,还是教学组织和评价管理都能磨砺出自己驾驭的最好情境,我们不由自主地也会体悟到一件件佳作的生成。所以,不到上课,就备课不止,反复斟酌每一课时的内容;上课当中,及时观察调整,选取设计方案中最有效、最有利于教学效果的一种可能;课后,及时总结记录、反思,成为下一次授课案例的`凭证。
3、坚持问题即课题研究。教学过程实际上也是一个不断发现问题,提出问题,分析问题,解决问题的过程,这个研究、论证的过程也将伴随教学艺术以及待人处事水平的提升。所以,要每天学会问自己,有没有新问题,以让自己始终保持日日新,日日有所进,有一个舍我其谁的心性,享受挑战中自我的战胜。
4、坚持基本功训练和常规参赛活动。我们常说曲不离口,拳不离手,冰冻三尺非一日之寒,任何事都是一个量变到质量的过程。一个人可能局部走得很快,当一群人可能走得很远。作为凡人的我们难免有时会有惰性,只有才遇到群体氛围当中,自己也就不自觉地走得越来越淡定从容。也能真切地感受到活动的功能。
总之,在这一学期中要想到就做,重在行动,凡是不是所谓的尽己所能,而是全力以赴做每件事情,多一些破釜沉舟的执行,让教育教学在润物细无声中水到渠成,多一些事在人为的灵性。
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