- 大海的歌教学设计 推荐度:
- 相关推荐
《大海的歌》教学设计
一、导入课题
小朋友,你们印象中的大海是怎么样的?大海不但辽阔,而且还会唱歌呢!今天,我们就一起去听一听大海的歌。读课题。
大海在唱什么歌呢?让我们一起去读读课文吧!
二、自读课文,初解疑问
1、自学。用自己喜欢的方式读课文,把课文读通顺,生字新词多读几遍。在不懂的地方打上“?”在自己感兴趣的词句上打上
2、检查自学
出示生字,读
检查字形。
交流不懂的地方。
谁愿意把你最喜欢的段落奉献给大家。
三、细读课文,层递悟“歌”
好,现在我们就和小作者一起去海边,听一听大海的歌声。首先,我们来到哪儿?(码头)课文哪个自然段写了码头?
1、学第一自然段。
轻声读第一自然段,我在码头看到了什么?
(出示:展现在我们眼前的是蓝天、白云、碧绿的海,还有正从东方升起的朝阳。) 这句话美么?美在哪里?
是的,码头早晨的景象确实非常美,蓝天、白云、碧绿的海,还有正从东方升起的朝阳。这一切构成了多么美丽的一幅图画!你能读出它的色彩之美吗?
感受“展现”的壮丽美。
看到这么美的海上日出,你的心情怎样?请你带高兴愉快的心情读读这句话。
2、学第二自然段
看,码头边一艘浅蓝色的海轮正等着我们呢!咱们赶紧做上海轮去看看海港吧。
自由读二自然段,在海港,我们看到了什么?
看,这就是吊车,你觉得吊车怎么样?
书上是怎么来描写它的?
出示:只见海港两岸……上下户挥动。
读读这句话,你觉得吊车怎么样?(板书:高大多忙)
随机读句子
吊车是高大的,繁忙的,那么海轮呢?
找描写海轮的句子,像一想,海轮有什么特点?出示句子。
交流:多密密麻麻
整齐犹如卫队
飘着各国旗帜说明了什么?(来和我国做生意的国家多,有来我们国家买东西的,也有来我们国家卖东西的。说明我国的对外贸易频繁,经济发达了。)
看到这么多的装卸吊车,这么多的海轮在海港里忙碌着,你的心里在想什么呢?
读这句话。
四、感受欢乐的歌
怀着兴奋,自豪的心情,我们的海轮出发了,迎着猛烈的海风,望着无边无际的大海,
(出示:船头飞溅起来的浪花,唱着欢乐的歌。)
你们想,浪花在唱什么呢?
是呀,浪花在唱歌,其实也正是我们的心里在唱欢乐的歌呢!在读这句话,读出你们的欢乐。教案《语文S版三年级语文上册《大海的歌》教学设计之八》,来自网!
【《大海的歌》教学设计】相关文章:
大海的歌教学设计10-09
大海的歌教学反思05-13
《大海睡了》教学设计09-16
《场景歌》教学设计10-26
《对韵歌》教学设计08-13
教学设计:对韵歌09-29
《滑雪歌》教学设计03-07
《姓氏歌》教学设计08-26
《水乡歌》教学设计10-08
水乡歌教学设计11-07