《迷路的小花鸭》教学设计

《迷路的小花鸭》教学设计

　　作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更好地组织教学活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《迷路的小花鸭》教学设计，希望对大家有所帮助。

　　教学内容：

　　歌曲《迷路的小花鸭》。

　　教学目标：

　　1.认知目标：

　　教会学生用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情唱歌曲《迷路的小花鸭》。学会唱游歌曲《拍拍、踏踏》，听赏《小天鹅舞曲》。

　　2.技能目标：

　　在歌曲教学中能参考教材的插图内容，创编一个有情境的用剧形式的歌表演。在唱游练习中能一边演唱，一边律动。在欣赏练习中能辨别乐曲欢快活泼的情绪。

　　3.情感目标：

　　通过本课的教学培养学生良好的学习音乐的习惯。

　　教学重点：学生有表情的演唱歌曲，并能根据教材的插图进行创编和合表演。

　　教学难点：在欣赏练习中能辨别乐曲欢快活泼的情绪。

　　教学准备：钢琴、录音带、录音机。

　　教学过程：

　　一、诊断补偿：

　　1.师生问好：

　　1 2 3 4 | 5 — | 1 5 |6 3 | 5 4 3 2 | 1 —||

　　（师）同学们好（生）您好，您好，老师您好。

　　2.发声练习：1=c——1=f 2/4

　　3 5 | 3 5 | 3 2 1 | 2 — |

　　（师）脚踏水车唱山歌，小河流水唱新歌，3 3 5 | 3 3 5 | 3 3 2 2 | 1 — ||

　　（生）gu lu lu，gu lu lu，gu lu lulu lu。

　　hua la la，hua la la , huala lala la。

　　要求：呼吸深入平稳，声音集中甜美、具有高位置的感觉。

　　二、展示目标：

　　学习歌曲《迷路的小花鸭》

　　三、导达目标：

　　1.教师导语引入课题。

　　“小朋友们，刚才老师在路上发现了一只可爱的小花鸭，可是它迷路了，正在伤心的哭呢？你们愿意帮助它把它送回家吗？今天我们要来学习一首歌曲《迷路的小花鸭》，这首歌曲讲的就是这个故事。”

　　2.教师示范唱歌曲。

　　3.带读歌词。

　　4.轻声的跟琴学唱歌曲。

　　5.教师进行歌曲的感情处理。

　　四、检查反馈，矫正深化：

　　个别演唱，进行评比。

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