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二年级数学上册《7的乘法口诀》教学设计

时间:2024-09-09 00:54:01 教学设计 我要投稿
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二年级数学上册《7的乘法口诀》教学设计

  【教学目标】

二年级数学上册《7的乘法口诀》教学设计

  1、使学生经历7的乘法口诀的编制过程,掌握口诀的特征,并熟记口诀。

  2、让学生主动投入到学习活动中去,在活动中培养学生的探索精神,动手能力和合作交流的意识。

  3、培养学生用数学的情感和态度,增强学生学习数学的兴趣。

  【教学重点和难点】

  教学重点:能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。

  教学难点:理解7的乘法口诀的来源,并熟记7的乘法口诀。

  【教学过程】

  一、导入新课

  由七巧板导入

  二、自主探究,创编口诀

  1、出示七巧板,拼出的美丽的图案。

  2、一个图案需要7块拼板,是1个7。

  两个图案就是几个7相加?(2个)2个7相加是多少?

  那么,3个图案,4个图案又需要多少块拼板?

  3、开火车汇报填写表格。

  4、同学们,求几个几是多少?我们用什么法解决?那么,1个7是7,怎样用乘法表示?根据我们学习的1-6的乘法口诀的经验,如何来编这句乘法口诀?2个7,3个7,4个7……又怎样用乘法表示,它们对应的乘法口诀又是什么?

  5、出示学习提示,指生读,明确自学要求。

  6、同桌交流自己填写的乘法算式与口诀,看看与同桌有不一样的地方吗?看看问题出在哪?

  7、同桌一起汇报,一人说乘法算式,一人说对应的乘法口诀。

  8、指生读一遍7的乘法口诀。

  9、全体学生齐读一遍7的乘法口诀。

  10、同学们,仔细观察7的乘法口诀,你发现它有什么特点?

  11、给大家一分钟的时间,自由背诵7的乘法口诀。

  12、记口诀,不仅要找特点与规律,也可通过一些小故事记住它,现在,同学合作拍手节拍记住7的乘法口诀。

  13、同学与老师合作玩拍手游戏,老师说前半句,同学们说后半句。

  三、巩固练习

  1、看到同学们刚刚把7的乘法口诀背的很扎实,不知道同学们能不能灵活运用到实际的计算中,做一做。

  2、你发现了什么?

  4、师小结

  四、巩固测评

  1、第一关

  (1)口诀大比拼。

  课件出示乘法算式,学生快速说出对应的乘法口诀。

  (2)算式大比拼。

  课件出示7的乘法口诀,学生快速说出对应的两个乘法算式。

  2、第二关

  (1)出示一张日历

  计算几个星期有多少天

  (2)出示一张没有数字的日历,你能算出这个月有多少天吗?

  五、课堂总结

  通过本节课的学习,你有什么收获?

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