席慕容《一棵开花的树》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大家整理的席慕容《一棵开花的树》教学设计,希望能够帮助到大家。
一、教材分析
《一棵开花的树》是台湾女作家席慕容的`诗歌,优美的语句,既充满哲理又朗朗上口。迄今为止,学生接受的都是古代诗歌的教育,很有必要接触一下现代诗歌,开阔视野。
二、学情分析
三年级的学生已经有一定的字词基础和领悟水平,掌握《一棵开花的树》这首现代诗应该不成问题。
三、教学目标
1、认识我国诗歌的多种形式
2、正确理解《一棵开花的树》的思想涵义,并记住诗歌内容
四、教学过程
1、情景引入,导入诗歌(5分钟)
师:同学们,你们学习过现代诗歌吗?
生:没有
师:那我们今天就来学习一首现代诗?
2、学习诗歌(20分钟)
朗读黑板上的诗歌,仔细听老师介绍诗歌所表达的意思
3、齐读、背诵诗歌(15分钟)
学生齐读诗歌2遍,要求当堂背诵,鼓励学生站起来背诵
五、作业
回家把《一棵开花的树》这首诗歌背给爸爸妈妈听
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