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《一棵开花的树》教学设计

时间:2020-11-30 08:00:27 教学设计 我要投稿

席慕容《一棵开花的树》教学设计

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大家整理的席慕容《一棵开花的树》教学设计,希望能够帮助到大家。

席慕容《一棵开花的树》教学设计

  一、教材分析

  《一棵开花的树》是台湾女作家席慕容的`诗歌,优美的语句,既充满哲理又朗朗上口。迄今为止,学生接受的都是古代诗歌的教育,很有必要接触一下现代诗歌,开阔视野。

  二、学情分析

  三年级的学生已经有一定的字词基础和领悟水平,掌握《一棵开花的树》这首现代诗应该不成问题。

  三、教学目标

  1、认识我国诗歌的多种形式

  2、正确理解《一棵开花的树》的思想涵义,并记住诗歌内容

  四、教学过程

  1、情景引入,导入诗歌(5分钟)

  师:同学们,你们学习过现代诗歌吗?

  生:没有

  师:那我们今天就来学习一首现代诗?

  2、学习诗歌(20分钟)

  朗读黑板上的诗歌,仔细听老师介绍诗歌所表达的意思

  3、齐读、背诵诗歌(15分钟)

  学生齐读诗歌2遍,要求当堂背诵,鼓励学生站起来背诵

  五、作业

  回家把《一棵开花的树》这首诗歌背给爸爸妈妈听

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