《漂亮的小彩灯》教学设计
教学时数
1课时
教学目标
1. 学习“折卷、剪切、镂空、粘贴”等立体造型技能。
2. 在欣赏评述中，感悟民间彩灯艺术的装饰性、实用美。在彩灯设计制作过程中，培养形象思维能力。
3. 关注民间彩灯增添节日气氛的情趣，激发热爱生活的情感。
重点
学习用“折、剪、装饰”等的`方法制作彩灯
难点
从平面到立体造型的制作过程
教学
准备
课件、自制小彩灯、彩色卡纸、剪刀、胶水等
教 学 过 程
教学环节
教学内容（教师活动）
学生活动
1、教师拿彩灯参加灯展，提出带学生一同参加灯展。
2、欣赏感知：教师播放彩灯灯展课件
1、探讨与想象
板书课题：漂亮的小彩灯
2、教师由学生观赏彩灯后，引入彩灯的介绍。
A. 彩灯的作用（增添喜庆的氛围）
B. 彩灯的种类（传统灯和现代灯）
3、请学生小组讨论：小彩灯由哪些部分组成？
4、制作过程
A、讲解制作易错点
①方向折错 ②开口方向剪 ③剪太长 剪断 ④剪太短 ⑤不均匀
B、正确示范
①对折（横折方向） ②闭合方向剪
③均匀的剪出来 ④打开在竖折方向的一边涂上胶水与另一边粘贴。（完成灯身后要按压一下） ⑤小纸条两头涂上胶水贴在灯身内侧做为提手。
作品展示，挑选作品以“巡游”的形式展示作品。
图片欣赏，彩灯的其他装饰用途
欣赏感知：从彩灯的形状、色彩、装饰进行欣赏，感受彩灯的独特魅力。
1、了解：彩灯的介绍，彩灯的作用以及种类
思考问题：小彩灯由哪些部分组成？
2、认真观察教师的示范，注意教师强调的易错点。 3、跟着教师的正确示范步骤，一步一步完成。
展示作品，还可以怎样改进?
回家可以尝试用其他方法制作小彩灯。
板书设计
《漂亮的小彩灯》
教学反思
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