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“突发事件的自我保护”主题班会说课稿
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，认真拟定说课稿，说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的“突发事件的自我保护”主题班会说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
尊敬的评委老师：
大家好！
我今天说的课题是《突发事件的自我保护》。
一、班会背景
大自然是美好的，但大自然也存在一些不可预测的危险，如5、12汶川地震余波未停，又到今年4、14玉树地震。而且社会环境复杂，最近校园安全事件频发，3.28福建南平校园行凶案余惊未退，又到4、12广西合浦凶杀事件等等。一个个灾难，一件件惨案的发生，告诉了我们对学生加强安全教育，增强学生的自我保护意识，提高学生的自我保护技能迫在眉睫。加强校园安全防范工作，杜绝校园安全事件的发生，成为了我们学校今年工作的重头戏，也是我们班主任义不容辞的责任！因此，我设计的这次班会的主题是“突发事件的自我保护”。
二、设计理念
生命无价，生命对每个人来说都是唯一的，是不可替代的。任何麻痹大意和忽视都是不可容忍的。校园安全牵连千家万户，关系社会大局稳定。不怕一万,只怕万一 。学生只有学会自我保护，才能远离危险，减少危害的影响，防患于未然。
在本次班会设计上，我主要体现以下几点：
1、贴近生活。课一开始我就播放汶川地震、玉树地震和最近两个月发生的校园恶劣事件剪辑的视频报道，震撼学生的灵魂。
2、形式多样。我通过视频报道，视频学习，技能演练，诵读歌谣等多种形式，配合多媒体运用，充分发挥学生学习的主体性。
3、突出重点。突发事件有许多，本节课我重点是让学生懂得地震发生时如何逃生自救和遇到校园暴力事件时如何防范、应对。
三、班会目的
通过本次班会，让学生深切感受生命的宝贵，增强学生自我保护的意识，学会一些自我保护的知识和技能，在遇到地震和校园突发事件时懂得自我保护，减少影响，健康成长。
四、班会准备
1、学生课前了解有关地震、校园暴力事件自护自救知识和方法。
2、教师课前查找一些突发事件致使生命逝去的视频报道剪辑成一个小片段，查找一些读起来朗朗上口的自我保护歌谣，查找一个短小的《地震逃生与自救常识》教育视频。
五、班会过程：
整个班会过程我是这样设计的，分四步：一、播放视频报道，引出主题。二、小组探究自我保护的知识和方法。三、全班交流，结合视频学习进行相应技能演练。四、总结班会收获。
第一步：播放视频报道，引出主题。
课一开始，我就利用多媒体播放地震以及最近两个月发生的校园恶劣事件经过剪辑的视频报道（时长2.38分钟）。目的通过给学生观看，震撼学生的心灵，让大家的心情一下子沉重起来，真切感受生命是何等的脆弱和宝贵，明白天灾不可抗拒，突发事件防不胜防，从而懂得学会自我保护的重要性，顺势引出本次班会的主题，让全班齐读。
第二步：小组探究自我保护的知识和方法
我先问学生，平时危及我们人身安全的突发事件有哪些？（学生也许会说有地震、火灾、交通事故、触电、溺水、校园暴力事件等等很多）。然后我明确这节班会的重点是探讨：当遇到地震或校园暴力事件时我们该如何进行自我保护。接着让学生结合课前了解的资料分四人小组进行探究。我用多媒体把探究的问题打在屏幕上。（1、地震发生时，我们该怎么办？是先跑还是先躲？为什么？2、跑，什么情况下先跑？跑时注意什么？躲，怎么躲？躲到哪安全？3、在校园中你碰到过怎样的不良行为？当时你是怎样处理应对的？）目的培养学生合作探究的能力。
第三步：全班交流，结合视频学习进行技能演练。
1、首先交流地震逃生的知识和做法。板书（略）。
围绕小组探究的问题我先问学生，当地震发生时，我们该怎么办？是先跑还是先躲？让学生举手表态。接着提问选择先跑的学生，为什么选择先跑？在什么情况下先跑？跑的时候要注意什么？然后提问选择先躲的学生，为什么选择先躲？躲到哪才好呢？引导学生层层深入地去交流。
通过交流，让学生知道，当地震发生时，如果自己当时身处平房或者楼房的一楼，能很快跑到室外安全地方时就先跑。跑的时候要注意手护着头，而且要尽量跑到远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器的地方。地震停下，也不能轻易跑回未倒塌的建筑物内，防止余震伤人。从地震发生到房屋被破坏、倒塌，只有十几秒，最多三十几秒时间。这么短的时间，如果自己身处楼上，根本来不及跑到楼外的时候应先躲起来。等待地震过去，再迅速撤离，那样才有生存希望。如果在家里，应就近躲到家具下，如写字台、床等，也可躲到墙角、卫生间和厨房等处。如果是在教室，就要听从老师指挥迅速头顶书包钻到各自的课桌下，闭上眼睛。等地震一停，再有秩序地迅速撤离。
交流这些知识时，我参与其中，学生有说不到的我补充。当学生对地震逃生知识有了理性认识后，我播放一段三分钟的《地震逃生常识》视频让学生更直观形象地学习，加深印象。看完视频，趁热打铁组织学生进行地震逃生技能演习，让学生熟练地掌握地震逃生技能。
地震逃生固然重要，受伤后的自救也很重要。为了真正学透，演练之后，我还穿插一个小练习。送给学生一个“地震急救包”， “地震急救包”里该存放什么物品和药品，课件给出名称让学生选择。
最后我用一首读起来朗朗上口的《地震逃生歌》进行小结：动物反常注意防，平房遇震可以逃，楼房遇震莫外逃，楼角桌下把身藏，余震可怕莫返房，被埋冷静别绝望。”课件展示让学生诵读，便于记忆。
2、交流校园恶劣事件的防范和应对。板书（略）
关于这个话题的交流，我先和学生说近期出现了不少社会不良分子伤害小学生及幼儿的校园恶劣事件，请同学们回想一下，在校园中你还碰到过哪些不良行为？（学生也许会说敲诈勒索，随意伤人，聚众斗殴等等。）当时你是怎样应对的？让学生谈谈。其他同学听后认同这种解决办法吗？哪位同学还有更完美的解决方法？逐步引导学生发表自己看法。之后我用课件出示“面对校园小霸王：不卑不亢，适当自卫，记住长相，求助师长！”这样的引导，以“学生谈”代替了“老师讲”，避免一味地说教，帮助学生正确解决生活中的实际问题。
接着我抛出一个严峻的问题：当歹徒手持凶器或危险品冲进校园时，你该怎么办？明确告诉学生一定要先跑回教室，然后关上教室门口。一切听从老师的指挥，等危险解除后才可以出教室。告诫学生这是个严肃的问题，一定要按老师讲的去做。
许多校园暴力事件都是在上学或放学时间在校门口发生的，接下来是引导学生如何防范，这是本次班会的重点内容。设计这个问题的目的是让学生知道，对于校园暴力事件的防范要做到不能提前到校，不要在校门口逗留；要按时上学，按时放学，最好要求家长护送，不行的话就和同学结伴而行；途中不要边走边看书或边走边聊天，不和陌生人答话，随时提高警惕；发现有精神病人，不要去逗他，最好绕道而行；看见有歹徒伤人了，第一反应就是快跑，而不是看热闹或被吓得愣在那不知所措，否则等待你的只有受伤或死亡。
不怕一万，就怕万一。万一是学生自己撞上歹徒时又该如何应对？这个问题也要教会学生。我告诉学生可以参照南宁警方发布的学生防身八字口诀的做法去做：跑躲蹲喊，包哨车伞。（课件出示）让学生猜猜每字的要领，猜不对的我再纠正。因为学到了后面学生感觉会累，利用猜一猜的形式，更能激发学生激情，学得会更有效果，印象会更深些。
第四步：总结发言
班会接近尾声，我请学生谈谈本次班会的收获。送给学生几句话，课件出示，全班诵读：突发事件随时有，时时刻刻要小心，只要自护心中记，平安一定伴你行。最后祝愿学生今后都能成为一名“学会自我保护”的好少年，健康快乐成长！结束本节班会。
六、板书设计：
突 发 事 件 的 自 我 保 护
1、地震逃生自救知识技能
2、校园暴力的防范与应对
我的说课到此结束，谢谢各位评委！
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